估计是个父母，都被这个问题困扰了好几年甚至十几年吧
孩子马虎是正常的，不要觉得这是多大的错误，克服马虎的习惯首先从日常作业入手，让孩子在完成日常作业时就养成检查和改错的习惯。刚开始孩子会不适应，因为所有的孩子都会在做完作业后显得心情浮躁，不愿意继续趴在作业本上，这时候家长应该耐心一些，不要有言语上的指责和批评，刚开始的时候可以家长代替孩子检查作业，给他指出错误，慢慢培养他自己检查改错的习惯。
另外，要让孩子看到检查改错的成绩，一次简单的单元测验，家长可以检查孩子的试卷，不要去指责孩子的成绩，而是向孩子指明，在这次测验中孩子有多少道错题是由于自己的马虎而造成的，并且告诉孩子，如果他在考试中主动的检查出错误，那么他的这次成绩会有多少提高，这种比较的办法会让孩子肯定自己的学习能力，同时还可以让他意识到纠正错误给他带来的巨大利益。
抓习惯培养
出现这样的情况，主要就是孩子不够细心，不够仔细。建议家长平时在督促他写作业的时候，让他自己检查，并明确告诉他，他检查过以后，如果家长检查出现再出现错误，那就会受到严厉的惩戒。
这种习惯一旦养成，孩子自然也就能够认真起来了。
同时，还有进行注意力集中方面的训练。可以给他读一段文字，让他听文字里面的关键字有几个；还可以让他练习拼图以及课文复述。
总之，这方面的训练必不可少。再有就是要倒计时写作业，规定写作业的时间，要求他在规定的时间内完成。
小孩子做题马虎，主要是三个原因。
1，注意力不集中。这需要具体情况具体分析。有的是年龄小，成长的过程中，注意力训练不够。有的是环境嘈杂，影响了孩子的注意力。有的是孩子贪玩，不想学习。
2，熟练度不够。有的孩子对加减乘除计算能力差，甚至乘法口诀能背下来，但是不熟练。在计算的时候，习惯性出错。有的孩子对字词不熟悉，总是写错字。
3，字迹潦草易造成马虎出错。孩子对阿拉伯数字的书写非常潦草，自己都分不清楚。0和6不分，1和7不分，等等。
想解决问题，就得有针对性。
注意力不集中，可以让孩子背诵一百个电话号码，人名和号码对应。也可以试试背一百位圆周率。如果有多动症，还得请专业的医生来解决。
熟练度不够，就得从基础抓起来，进行有效的训练。
字迹潦草，那就抓紧练习写字吧。
谢谢阅读。
我做小学教师三十多年了，当班主住也有二十多年，孩子做题马虎的事情时常遇到。自然，改变孩子做题不马虎的工作，也没少做。总的来讲，要先分析清楚造成孩子做题马虎的原因，然后，根据不同的情况，对症解决。
一，分析清楚导致做题马虎的原因
孩子做题马虎，主要有以下三方面原因造成。
首先，是孩子做事情粗枝大叶的性格造成的。这种性格的孩子喜欢急于求成，还没仔细审清题目的各项要求，就急于下笔解答。结果，不是答非所问，就是丢三落四。其次，是精力投入不充分，急于做完题，好去继续完成他的期待未尽的事情造成的。第三，是做题环境干挠，分散了他的注意力造成的。
二，针对不同原因，采取不同的解决方法.
对于第一种情况，不论是课堂上还是在家里，原因相同，因此，老师和家长都应该采取相同的方法，去改变孩子，那就是教育孩子认真审题。可以先让孩子认真读题；接着强调提问孩子是不是真的审题全面了，有没有疏漏。此时，孩子肯
话说做题粗心不就是对知识没充分掌握吗?
孩子为什么会粗心？这是个家长们都很头疼的东西。我们应该怎么办？
首先，我们应该认识到，粗心的原因有很多。
1:是不是孩子的兴趣不够？兴趣是最好的老师，如果对于一件事孩子完全没兴趣。那么肯定是不会认真做好这件事的。
2:是不是孩子习惯的欠缺。好的习惯能避免很多的错误，比如每次考试试卷发下来就写上自己的班级姓名。只有养成了习惯，才能减少一些因为粗心造成的问题。
3:是不是孩子对于一些问题的抗拒。如果对于一件事情产生了抗拒。那当然不会用心去做这件事。
关于这个问题的解释还有很多。希望我的回答能对你的问题起到一定的帮助！
儿童的学习，最大的特点是无意识模仿。不妨换一种督促检查作业的方式，家长在检查孩子作业的时候，认真的拿起笔把孩子做错的地方圈起来，假装是自己在做作业的样子。然后告诉他，如果是你做作业的话，你会怎么怎么做，这样就能做的对了。
这个做完题后认真检查的习惯是需要慢慢培养的，关键是家长一定要有耐心。家长一急眼，孩子也会跟着很着急，就很难养成这样的习惯。
这是一个习惯养成的问题。
从一开始就严格要求，制定规矩，对他的马虎行为进行适当地惩罚。
不然，等坏习惯养成了，再要改可就难了！
提前就跟孩子说好，做题不能马虎，如果因为马虎而做错，就要罚做双倍的题。
当孩子做错的时候，不能心软，严格按规矩执行。这样坚持几次，孩子就会在做题的时候更加用心、避免出错了。
关于孩子马虎家长千万不要觉得这是个小问题，如果不帮助孩子改掉这个习惯，将来会造成很严重的后果。
父母首先要找到孩子做事马虎的原因。一般来说，主要有以下几点：
第一，态度原因。很多孩子的马虎现象是由于其学习态度不端正造成的。这些孩在做作业、答题时常常敷衍了事，马马虎虎凑合着做完就溜之大吉了；
第二，性格原因。如果是急脾气，做任何事都心急火燎，难免会出现错；
第三，习惯原因。这类孩子从小做事就马虎，久而久之，“马虎”已成为了他们的
习惯。
“马虎”不仅会影响到学习成绩，而且还有碍他发展成才。未来社会是科技社会，科技是容不得半点儿马虎的，因此，我们必须帮助孩子改掉马虎的坏习惯养成严肃认真的好习惯。
概括来说，约束孩子马虎行为主要有以下三条策略。
一、告诉孩子马虎的危害
有些孩子认为马虎一点没关系，虽然考试答错了，可不代表我不会。父母要及时纠正他的这种思想，平时可以多给他讲一些与马虎相关的故事，让孩子意识到马虎的危害，这比教育孩子更有意义。孩子也喜欢听这类的故事，形象生动的故事让孩子在不知不觉间就受到了教育。
二、给孩子准备一本“改错本”，了解哪里是弱项
为了引起孩子的重视，可以帮孩子准备一个“改错本”，具体做法如下：把作业、练习、考试中答错的题原封不动的抄在一个本子上。然后让他认真检查自己究竟错在了什么地方，是因为不会还是因为马虎，无论是哪种原因，都要在错题下面标清原因，最后写出正确答案。
孩子最烦的就是改错，他们宁愿再做几道新题也不要改一道错题，我们可以利用孩子的这一心理，告诉他一犯了错误就会很麻烦，如果不想麻烦就争取做到不马虎，不犯错。
父母每隔一个阶段，就可以让男孩做个统计，统计因“马虎”而错的题占所有题的比例是多少。接着，再加以说服和诱导，可以使孩子充分认识到马虎的危害。
“改错本”不仅是一个杜绝马虎的“警钟”，实际上还是一个很好的复习材料，让孩子在考试前翻翻看，可以弥补学习上的薄弱环节。
三、让男孩先玩再做作业，纠正作业粗心问题
最近美国兴起了一种“好好玩耍，好好读书”的教育模式，即让孩子自己拟定游戏与读书的计划。据报道，美国孩子拟订的计划，几乎都是“先玩再做作业”，结果孩子们做作业时的粗心现象大有改观。
我们也可以尝试借鉴这样的方法，让孩子自己做安排，可以先玩，然后再写作业，那时他的心就定了，学习质量也有了保证。最重要的是，孩子能够养成规律的生活习惯，改掉马虎的坏毛病。
谢谢邀请!我家三年级，我是从一年级开始就让他养成检查作业，检查试卷的习惯，作业不管题多，题少都认真检查，基本上老师布置的作业都没有什么错误，所以好的习惯的一点一点慢慢养成的，还有你可以观察一下，在家认真用心做事的孩子都能养成良好的学习习惯，因为生活中你知道认真对待，学习上你也肯定懂得责任。多让他参与生活，一星期整理一次书桌或洗几次碗等等，让他认真做好每件事，然后再看他学习方面有没有变化，对待学习是不是更认真，更用心。永远不要觉得孩子学习整好了就可以了，其实不会生活的孩子，学习肯定也会觉得无趣，所以要让他们爱上学习，爱上生活，很好的把自己角色扮演好，用尽全力就好。
要解决这个问题，首先要找到做题马虎的原因，个人认为有以下几方面原因，一是心态方面的原因，觉得题目很简单，不够重视;二是熟练度不够，对我们足够熟练的东西，我们就基本上不会因马虎来犯错误的;第三就是习惯和方法方面的问题，比如读题不够仔细，容易漏读或错读题目条件。
要解决这个问题那么就需要在平时的学习和练习中从三方面去入手:
首先要让孩子养成良好的心态，不管是简单的题目还是复杂的题目都要认真对待，简单的题目要想办法提高速度和准确率，复杂的题目来总结思路和方法。不要忽视每一个细微环节，特别是到了初中以后，很多题目还是比较考察细节的，如果因为马虎而忽略了细节，导致题目出错，那么最后失分就很可惜了。每次的考试，很多学生都会马虎而丢分，考试后悔不当初。
其次，一定要提高做题是熟练度，体育运动员将一个动作练习1000遍和10000遍之后，他再次做这个动作时出错的可能性明显会不一样。特别在数学计算方面，很多同学考完试之后就后悔了，这么简单的计算题给出错了，一句马虎就了事了，其实没那么简单。这背后体现出的是基础不牢固，熟练度不够，要想提高计算的熟练度，那么在平时就得多加练习，通过练习加深对知识点的理解和运用，对一个知识点越熟悉，那么出错的可能性就越低。
最后，还需要从习惯和方法上去下功夫。很多学生在读题是比较马虎，粗枝大叶，把很多关键信息都给遗漏了，做题时就会遇到很多麻烦，要解决这个问题，就需要养成良好的读题习惯，仔细读题，可以用笔将一些关键信息给标注出来，在做题时就能很明显看到这些关键信息了。还有狠多看起来是因为马虎所引起的错误其实反映的思维方面的问题，比如因为思维不够严谨，在做题时考虑不周到，导致了错误;因为对题目条件分析和理解不透彻，找不到题目关键点，老师稍微指点就理解了，很多学生也以为这是因为自己考试马虎所致，其实不然，也许没有老师的指点，再仔细还是发现不了关键信息的。针对这些问题就需要多去思考，做透每一道题目，学会分析和思路。
在平时的练习和考试后，要多去总结，看看有多少题目是因为马虎所致丢分的，多去总结和思考，发现问题并及时找到问题解决办法，争取在下次的练习和考试这样的小错误尽量不再犯。