一、运用识字方法，培养学生主动识字的能力
1、利用每日五分钟随意翻字典，找规律，提高学生的识字兴趣。我们知道，汉字中的字大部分都是形声字，如果掌握了这种方法，将对学生提高识字能力有很大的帮助。首先教给学生方法，当翻到这一页的时候，首先找到本页中的基本字，然后看给这个基本字加的偏旁的字有哪些。如果这一页的字没有规律，就找我们已经认识的字，对识记过的字加以巩固；其次，采用比赛的方法看学生在短时间内谁认识的字最多。比赛可以是男女同学比赛，可以是四人小组合作比赛，还可以是同桌互相比赛，形式多样，不枯燥，调动学生的识字兴趣。2、让字典成为学生的好朋友。学会音序和部首查字典后，要尽可能在学生预习课文的过程中自己查字典组词。一个字的音序，音节，结构，部首是学生应该掌握的。在学习中，要让学生去掉依赖的心理，每课的生字要提倡学生通过自己查字典给生字组词。查字典组词要在预习课文时完成，所查的词语要写到书上，教给学生书写的方法，要做到干净整洁。音序写到生字音节的上面，组词写到生字的下面。组词时，鼓励学生要尽可能写自己会写的字，难写的字要看这个字的特点，根据特点记住字以后再写。这个查字典将作为预习中的重点来完成，必要时要有记录，并在博客中总结。3、在读书中提高学生的识字能力。有好多学生现在已经有了读书的兴趣。读书是提高学生识字能力最有效的途径。学习困难的学生可以通过给家长讲读故事的方法识字，要由原来的被动读书转变为主动读书，在读讲故事中提高这些学生的识字能力和学习的自信心。4、在诵读古诗经典中识字。语文课程标准要求第一阶段的学生要诵读75篇古诗文，计划到每一周背诵一首古诗。为了提高学生背诵能力，可提倡学生通过多读来加强记忆，在读中提高识字能力。计划每日晨读时读三首古诗，一周十五首，每月这十五首第一周和第二周熟读，第三周巩固，第四周背诵。依此类推，照这个计划一个学期下来能熟读会五十首古诗。这期间可以根据学生的具体情况再改变。5、勤于观察，在日常生活中提高学生识字能力。教育学生做一个有心人，养成留意观察的好习惯。生活中的字无处不在。商标认字，标语认字，商店饭店等识字，学校楼道内外墙壁上的字认记，楼道内的小故事鼓励学生自己利用下课的时间去读一读，难度大的，可以是几个人在一起朗读。二、重视书写，提高学生的写字能力。1、每次在写字的时候要记住写字的“三个一”，一笔一画写字要让学生做到根深蒂固。在写字的时候，可采用数字加减法写字。方法是：老师写字，首先学生说这个字的笔顺，写完之后，把这个字总共的笔画数写到格的右下角；其次，学生说这个字的音节，音序，音序写到音节的右边；第三，学生说出这个字部首是什么，部首的笔画数是多少，加上出去部首的笔画数，就等于这个字总共的笔画数。除去部首的笔画数可以用总的笔画数减去部首的笔画数一眼看到后说出来；第四，学生给生字组词，要选择学生会写的词来写。部首要用红笔标出。这种方法既要为学生的查字典奠定基础；也要为今后的测试中查字典这类型的题奠定基础，做到心中有数。在说的时候，形式要多样，避免就有几个人说，大部分听的现象。等到熟练之后，要尽可能给学困生机会，让他们说的过程中掌握这个字的音序，结构，提高写字能力。2、教给学生做笔记的方法，在做笔记的时候同样要做到书写认真。重视语文导学案中做题时的书写。语文导学案有的学生不重视书写，以为做起就行。在检查的过程中，如果发现书写不认真的字，也要标出来让学生重新写，包括拼音在内。3、要让学生知道书写的态度决定着做题的效率，决定这做题的正确性，宁可认认真真一笔一画写一遍，不可马马虎虎反反复复写十遍，错题都是由于书写不认真，毛毛躁躁为了完成任务而完成任务带来的，结果适得其反。孩子认字能力差，我们或许可以换一种识字方式~
【猫小帅学汉字】是一款专为4~8岁儿童设计的幼儿识字软件。这款APP产品包含1200多个汉字，覆盖幼儿常用字和一年教材，适合早教启蒙、幼小衔接、小学生识字。
应用特色
【科学选字】覆盖一年级教材和幼儿常用字，适合幼小衔接。
【课程体系】
五步学习法：“玩、认、读、练，用”等环节识字。
阅读：边学汉字边阅读，发展早期阅读。
书写：笔画等写字学习和练习，掌握笔画规律。
【趣味识字】
结合经典故事、有趣的动画，帮助记忆。
【科学复习】
遵循记忆曲线，复习学过的汉字。
【学习报告】
学习报告分析，掌握孩子的学习进度和成果。
小孩的认字能力因人而异。有的学前班就认识了很多汉字。而有的却很少。这跟孩子的家庭教育，成长环境和个人能力有关。我们平时都会在电视上或者网上看到5岁左右的某某小孩认识多少多少字。这都只是个别特殊的。排除特殊的，小孩要提高认字能力我建议。
1，平时多学多看多观察，看到新鲜的东西就问。父母要有意识培训，多引导。进行亲子活动有利于孩子的认知。用一些卡通画，实物图画更能提高识字能力。
2，可以让小孩适当看一些电视里面的识字动画片。在看动画片的同时也学会了汉字。
3，网上选购一些绘画本或者识字卡片给孩子翻阅。选择实物识字和动植物卡片识字。
4，学过的汉字及时巩固，多写多练。
总之，做的越多收获越多吧。
多练，多拚写，多读，多看书
试着联想教学
有些孩子只依靠有拼音的书，慢慢就会记住这个字、这个词。其实，有的生字是右半边是同样的拼音，比如“孩”字的右半边就是亥猪的“亥”，之后的学习中可以依靠这种联想教学，让孩子认识更多，再试着组词，到最后孩子的识字量提高，也就比同龄的孩子多学、早学一些知识。
激发孩子的学习兴趣
要注意选择适合孩子年龄阶段的方式，这样才能真正激发他们对学习的兴趣，让他们越学越开心。
孩子对什么都好奇，在识字过程中，可以将知识展现的形式转变，可以是一句古诗中挑选，也可以是一则寓言中的部分。
在“玩”中学
要引导孩子在“玩”中学习，满足他对学习的好奇心，这样能促进学习积极性。游戏是孩子最愿意做的事情，可以在平时给孩子讲故事书，让她看着给她读，孩子遇到不认识的字就会提出自己的疑问，在这个时候家长再讲解，这是最好的时机。希望我的回答可以帮助到你。
4个方法帮助孩子轻松提高识字量
一.掌握学习方法
①兴趣学习法
在外面的街道上看到的文字，和孩子一起读，遇到孩子不认识的，耐心为孩子讲解。在家中可以给孩子买一些有趣的识字卡片，图案要生动，色彩要丰富一些，孩子更感兴趣，也更喜欢学习。
②阅读学习法
都说识字是为了阅读，其实在阅读的过程中也能增加不少的文字输入，因此一定要给孩子多看一些书。
可以先从简单的小绘本开始，绘本的文字少，图画多，可以让孩子通过图片来推测文字的意思，等到孩子积累了一定的文字，再逐渐增加阅读的文字量。
③软件学习法
可以找一些专门的识字训练软件，如儿歌识字、图片识字、故事识字等等，简单又方便，但是芳芳个人并不是很推荐这种方法，孩子从小还是少接触电子产品为好。
二.培养学习能力
①亲子阅读
每天睡前的时间是孩子学习的黄金时间，睡前陪孩子阅读，不仅能增加识字量，还可以让孩子养成每天阅读的好习惯，同时能够增进亲子之间的关系。
②分类学习
将文字分类学习，一方面孩子能更好的理解文字的意思，另一方面可以增加文字学习的速度。比如鸡、鸭、鹅属于禽类，花、树、草属于植物等等。
③反复复习
将学习过的词语或文字做成小卡片，每天复习十分钟，坚持下去，孩子对文字的记忆非常深刻，会有很大的学习进步。
三.提高学习兴趣
其实文字是随处都能看到的，重要的是我们要帮助孩子提高对文字的兴趣，比如和孩子玩的时候，想要孩子认识哪个字，就要把孩子的注意力往那个文字的方向引导，带孩子多读几遍，孩子就会有一定的印象。
还有一种有趣的方式，可以把不要的书给孩子看，并且让孩子把书中所有认识的字用圆圈圈出来，这对认识的字词是一种复习，还可以学习到陌生的字词。
四.加快学习速度
在游戏中帮助孩子提高识字量可以说是最快捷的一种方法，只是让孩子死记硬背是行不通的，不妨试试这样做：
做一些识字卡片，然后设计识字闯关的故事，和孩子一起玩闯关游戏，赢了的话可以给孩子准备小奖励，激励孩子更努力学习。
当然，无论什么方法，家长要知道的是，提高识字量不是一朝一夕就能达成的，这是一个循序渐进的过程，需要耐心坚持。
幼儿的逻辑思维能力存在着个体化差异，但是图像记忆能力却很强。教孩子认字可以采用把汉字转换成图片的记忆方法，就好像照相机拍照，还能锻炼开发右脑。具体方法、把汉字做成卡片，正面是图片，反面是汉字，先看图片，嘴里读出字音，在看汉字，二者结合起来，多次重复，孩子就能记住了。还可以多看图书，培养孩子的专注力和语言表达能力，由家长带着孩子进行亲子阅读，积累丰富的词汇量和认字量，再配个认字卡片，认认字成为一种良好的行为习惯。。
推荐一套蒙氏认字书，新华书店有，分上下册，一册600字
可以用不同的方法教孩子，可以看看我发的文章，了解一下
采取趣味教学法。
适当降低难度：可以根据孩子的实际认字能力，选择适当的字词进行教学，逐渐增加难度，帮助孩子逐步提高认字能力。
多种教学方法结合：可以采用多种教学方法，比如视觉记忆、听觉记忆、口语模仿、游戏等，让孩子在轻松愉悦的氛围中提高认字能力。
重视复习：复习是巩固记忆的关键，可以通过复习卡片、练习册等方式进行复习，帮助孩子巩固已学的字词。
培养兴趣：可以通过讲故事、看图书等方式培养孩子的兴趣，让孩子在愉悦的氛围中学习认字，从而提高认字能力。
注重鼓励：在教学过程中，需要注重鼓励孩子，让他们感受到自信和成就感，从而提高学习积极性和认字能力。
总之，提高孩子的认字能力需要适当降低难度、采用多种教学方法结合、重视复习、培养兴趣和注重鼓励等，需要有耐心和恒心，给孩子充分的时间和空间来学习和掌握认字技能。
玩字宝宝的游戏吧，买些识字的卡片骨牌之类的，多买适合孩子的读物，可以从带拼音的开始