问问题之前你应该先考虑下做作业的目的是什么，考试的目的又是什么.
那么同学们为什么会有作业呢？作业的目的就是巩固一下今天学的知识。有的同学，应该说是大多数同学上课的时候听懂了，感觉会了，但是很快就忘了。这是正常现象，参考艾宾浩斯遗忘曲线，白天学的知识到了晚上能记住一半就很好了，所以必须要通过作业巩固一下。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。可见作业的重要性了。
那么考试的目的是什么呢？除了高考中考这样具有选拔意义的考试，学校组织的考试都是为了检查你知识点的薄弱处，找到你的准备不充分的地方，在班级的排名只是捎带的作用。所以当你发现成绩不是很好时，不需要沮丧，只要你能认识到我还有好多知识没有掌握就好了。
那如何提升成绩呢？这个问题很大，一万个字也写不完。我归纳一下，成绩只是表象，就像冰山一样，它是你的学习方法、学习习惯，学习意志（包括专注）还有你投入的时间和精力这4方面共同组成的。
这4方面哪个有短板成绩就上不去，所以你觉得作业做好了成绩就好那就是把问题想的太简单了。哪有那么容易的事，那些成绩优异的同学，你只是看到了他们的成绩，背后的努力，和怎么努力你是看不到的。
如果孩子成绩不理想，就从我说的那四点找问题的根源吧。
希望对你有帮助。
一名初中英语老师初三班主任前来报道。我对我的学生说的最多的话，就是不要每天盲目做题，沦为做题目的机器。
现在的学生，以及家长，会有一种感觉，题海战术是万能的。但是殊不知，没有目的刷题最可怕。其实我们老师每天布置作业，是为了让学生结合今天课堂上的内容，检测是否掌握所学内容，对知识点加以巩固。做完作业要给出时间回味，做作业的过程中，先尽力根据印象去完成，不会的可以去翻书。错误的地方要去思考，到底是知识点不熟悉，还是粗心犯错。知识点不熟悉或者没掌握的就可以去对症下药啦，先弄懂知识点再刷题。
希望大家都能高效率学习，能够看到进步哦。
两个问题需要家长搞清楚
01作业完成时间怎么样？是高效完成，还是要花很长的时间？
02作业正确率如何？是基本都答对，还是很多错误？
为什么问这两个问题呢，这背后可以反映出孩子在学习中的很多情况。
首先作业并不是做完就了事了，有的孩子做作业速度很快，小学阶段甚至能在放学前就完成的差不多了。
有的孩子效率低，比如小学低年级就要每天回家做到9点10点甚至更晚的，那肯定是有问题。
有可能是注意力不集中，知识没有掌握
如果孩子在上课的时候，注意力不集中，经常分心走神，那么对于知识的掌握肯定是不扎实的，写作业的时候也会常被干扰，分心去做别的事，或经常犯粗心马虎的毛病。
在这种状态下完成作业，不仅效率低，质量肯定也无法保证。
最令人担忧的是，这种状态的孩子如果家长没有仔细观察，可能看起来还挺努力挺用功的，每天学习时间都很长，但实际上对提升成绩毫无帮助！
解决方法：提升注意力
首先家长要确定孩子是否需要提升注意力，可以做一个注意力方法的专业测评，看看孩子究竟是什么情况，如果家长需要可以私信找我免费获取。
如果孩子的注意力需要提升，科学专业的方法是参与脑电生物反馈训练，因为注意力和大脑息息相关，大脑皮层前额叶是注意力自控力等发展的主要脑区域，进行针对性训练可以帮助孩子养成高效用脑的习惯。
其次也可以做一些注意力方面的练习题，同样家长也可以私信找我免费获取资料。
有可能是没掌握学习方法、思维不够灵敏
有的孩子上课是听了，作业也认真完成，但是遇到难题不会思考，不会举一反三，没有掌握好的学习方法。
这样学习不仅累，成绩也难以提升。所以家长平时可以多引导孩子表达自己的想法，发表意见，不断锻炼他们的思维能力，不要总是否定孩子，而是要鼓励他们独立思考。
其次也可以选一些锻炼思维的习题进行训练，让孩子的思维更敏捷更灵活！
学生学习成绩提不上去，很重要的原因：学生学习的知识点没有掌握，在批改作业当中就能看出学生学习情况，哪里错题比较多，哪里就应该进行补缺补漏。1·语文的一些基础的知识。1·拼音。包括声母，韵母复韵母。整体认读音节。其中的哪一个的知识点没有掌握。很多学生就不会拼音，不会写拼音。2·字没有掌握的时候，就会出现不会读不会写。3·组词，不会一字组多词。也不明白他的意思。更不会造句，更不明白用在什么地方。4·阅读。阅读比例越来越多如果这个字不认识，还有组词的应用，还有会造句，这是文章组成部分，哪一部分都缺一不可。重要的还要理解文章意思。
数学。一般包括。1·计算。加减乘除怎么计算2·符号。米的符号m，厘米的符号cm。
3·公式。其中的哪一个知识？没有掌握。就会出现都不会做。现在低年级。学习一些方位啊！迁移。旋转。对称。总之学生哪个知识点不会，成绩就提不上去。
考试范围和难度是不是超出作业程度考试失分裏面有没有粗心的成分、时间不够或发挥不稳定的关系父母对孩子的成绩要求是不是过高了家庭跟老师关系怎麽样，老师对孩子学业什麼看法孩子自己的想法，对学习和考试的态度
作业做完成绩提不上去怎么办？
1、做好课前预习
对第二天老老师所讲的内容提前预习，对于老师要讲的有所了解，做到心中有数，对要学的内容有数，对自己的疑问要有数。
2、课上认真听讲
在课上，认真做笔记，集中注意力跟着老师的思绪走，课下也要及时复习。
3、完成作业仅代表他掌握了部分知识，学习成绩是对他学习成果的全部考量。如果成绩没提高，家长要通过细节观察加以指导。
学习成绩取得不是平白无故的，是对所学知识，方法，技巧，应用的综合体现。自我反思哪个环节出现了问题，逐步改正，成绩会逐步提高的!
那你肯定是走神了，或者做作业的时候喜欢想其他事情。老师用视频告诉你吧，希望你认可。
孩子从小学升入初中，这三年如何让孩子保持优秀呢？相信这个问题，是绝大多数家长都要思考的问题。接下来，我就这个问题，和大家一起探讨。
初中三年，从近年初中生发展趋势来说，可以总结为以下几个字：初一不分上下、初二两级分化、初三天上地下。说得通俗一点就是：初一是初中的基础阶段，孩子从小学升入初中，面临着环境及学习方法、知识点提升等等方面的转变，在这里，一定要让孩子养成良好的学习习惯，发现问题，及时解决。初二是初中的关键阶段，因为初二在中考占比加大，难点出现，好多同学会出现成绩的“滑坡”，就形成了好的同学成绩稳定，有些同学下降趋势较大，这是因为学习方法不当形成的。(多体现在数学、科学两学科上)。初三是初中的冲刺阶段，因为马上要面临中考，孩子多表现为紧张(精神及时间上)，这时，有些同学就感觉，想好好学习了，却跟不上，更可怕的是，出现了一些彻底不学的同学。这是因为随着年龄的增长，孩子渐渐懂事了。
当然，针对上述问题，我就给点个人看法(欢迎大家留言或关注，随时沟通交流)：
第一，给孩子足够的时间及空间。迈入新世纪以来，随着新媒体的出现(网络、电视等)，孩子对事物都有自己的看法，好多家长都说孩子都有(个性)，这其实就是孩子心声的体现，我们做家长的，一定要给予支持，当然，支持不等于放纵及好的方面支持，不好的方面，我们要及时帮助孩子改正。
第二、学会倾听。就在上面说的，现在的孩子都有自己的看法，且，都会有所体现。孩子迈入初中，青春期也会随之出现。有些家长会说，孩子“叛逆”，不听话等等，其实，这些现象是正常的，所以，我们做家长的，都要花时间与孩子沟通，及时了解孩子变化，及时疏导，让孩子健康成长。
第三、正确引导。好多家长都说，现在孩子管不了，不听话等等。其实出现这种情况，我们一定要重视起来。毕竟是未成年人，我们做家长的，一定要帮助他们树立正确的人生价值观。
作业完成了，不能说就能够提高成绩了。有的同学完成作业是任务式的完成，没有经过思考的完成，根本没有理解知识，内化为自己的知识点，没有对知识消化、吸收，更谈不上运用知识了。
很多知识并不是完成作业就会的。需要对知识不断的反复的训练，才能对知识的理解和掌握，运用。想一下子就能掌握的人，是学霸型的人才，这种人过目不忘的人毕竟是很少的。多数的情况下，需要老师对学生做错的题目不断反反复复的讲，反反复复的不断测试，不断总结和提醒学生注意，学生才能掌握的。讲一遍或者说一遍，会的同学是少数，多数是讲好多遍，做多几遍才掌握的。
所以说，作业做完，要不断反思和总结，做错的题要反反复复的去做和练习，最好是有一本错题本，到最后，始终会提高孩子的成绩的。
查漏补缺！
发现问题所在，解决问题。错的题目反复做，确定这个容易错的提纲，那么继续攻克加深印象，会进步起来的
如果只是应付，被动做作业，把作业当成任务来完成，成绩肯定上不去。
老师布置的作业，作用在于对课堂内容复习巩固。所以，作业的过程，也是主动学习的过程。要想提高自己的成绩，应该注意下列要求。
1.将题回归到定理、原理、概念。
老师每堂课，讲知识点时，讲到定理原理的时候，常常要用例题来演绎，实际上就是将概念题型化，以便学生理解，并且通过课堂练习来巩固；但课堂时间有限，不可能将知识点涉及的各种类型的题都练习到。这就需要学生下来之后，通过课后的大量刷题来弥补。因此，学生做题的时候，要将各种题回到概念、定理、原理，并进一步理解知识点。
2.与课堂例题或练习题进行比较，找出差异。
在大量刷题的过程中，每做一道题，要注意该题与例题或练习题在已知条件上有什么不同，题目隐含条件是否相同，例题或练习题的解题思路从什么地方人手，从而推敲该题的解题思路。
3.要将所做题进行归类，并通过记忆，在大脑中形成完整知识链。
每次做题之后，一定要对每个章节或单元的题进行归类，看除了例题之外，所做过的题有哪几种类型，每种类型找出典型题，并进行记忆，一个章节一个章节进行总结归类，并记住典型题，一种知识系统学完，就形成了完整的知识链条，而这个链条是建立在自己的大脑中。如果看到一道学过的题，立即就可想到这个题在这个链条的哪个环节，相关知识点是什么，典型题有哪些，解题思路就出来了。注意，理科的解题能力就是借题解题的能力。
4.注意积累错题，突破能力瓶颈
做作业的时候，切忌像猴子掰包谷，掰一个丢一个。每次作业，自己做错的题，要认真听老师的评讲，或请同学讲解，看看自己错在什么地方，看是知识点没有搞清楚，或定理原理理解有错；或者是自己的过失性失误，看错看漏了条件，造成解题思路出错，在错误的地方，自己要回到教材，认真复习，思考，争取弄懂。每次单元或章节考试，或者期中、期末考试，自己试卷上的错题，一定要用一个本子记下来，并作分析，找出错误的原因。每次大型考试前，拿出来，集中复习，进一步突破能力的瓶颈。如果不做这步练习，可能每次考试会犯相同错误。
如果你做到上课认真听讲，做作业时能按上述要求去做，长期坚持下去，你的成绩自然会慢慢提升起来。