我的小儿子也是三岁，以前他也喜欢赢、怕输。后来有一次我告诉他：“想赢是对的，但是输了也没关系。不管是输还是赢，我们都要接受这个结果。爸爸和妈妈也会输，没有人会一直赢，以后再努力就好。”现在的他如果比赛什么输了的话，他自己就会说：“输有什么关系呢，下次我再努力”
孩子争第一是好事，说明有上进心。但要好好勾通，无论你多优秀也天外有天，至少今天的你超越不了未来的自己。2没有争到第一说明还有上升的空间，帮助分析找出差距争取下次第一。3争第一要享受的是过程而不是结果
谢邀。孩子的上进心是需要的，但上进心不等于每次都要拿第一，这种争强好胜往往对孩子是有害的，很多时间也是父母从小不适当的教导导致的。所以父母需要教导孩子分辨好坏，奖励孩子每一次的进步，而不是每一次的第一。当孩子有挫折感时，也应该和孩子一起，帮助孩子提高情商
任何优点被极端地发展，或是不当地使用，都会变成一种缺点。输不起的孩子，通常也比较有进取心，重目标、有理想，而且能够为此忍受艰难、克服障碍。但是，如果这些特点过度发展，为了达到目标急躁、不择手段、太过攻击性，就变成了缺点。
作为家长，我们需要让孩子了解：
◆他的个性有积极的一面。比如：
“你有进取心，会给自己设立目标，并且为了实现它忍受艰难，不放弃，这是非常难得的优点。”
“为了打赢这场比赛，你使足了劲，你不怕累，也非常有冲劲。”
◆过度发展的优点会伤害或侵犯别人，反而具有破坏性，也让自己沮丧、疲惫不堪。比如：
“但是你必须记住，好胜本身并没有错，但是任何情况下也不应该攻击别人。”
“但是，如果你一心只想着达到目标，不允许自己失败，也不允许队友失败，一旦结果不理想，可能会让你感到急躁、沮丧、失望，你可能会自责，或者去抱怨、批评别人，这会影响你从失误中学到东西。”
输不起的孩子处于矛盾之中，他们喜欢竞争性游戏，但是又害怕输，因此，他们常常处于焦虑之中。所以，父母在家里跟孩子游戏的时候，偶尔可以故意让着他，轮到你输的时候，假装抱怨几句，“你太厉害了，下次不跟你玩了！”或者自黑一下，“我的眼睛一定是出毛病了吧，居然连这个都没看到！”通过这种幽默的方式，逗孩子笑一笑，可以有效地缓解孩子因为竞争带来的压力。所以，凯凯妈妈的做法是对的，而凯凯爸爸这种“较真”的做法就不可取了。总是要胜过孩子，或者在孩子面前自夸，都是不恰当的做法。作为成人，你不可以试图从孩子身上获得自信，相反，你应该多鼓励他、赞美他，多给他成功的体验，让孩子从你身上获得自信。
当然，你也不必一直让着他，你可以试探他一下：“我打算全力以赴了，你准备好了吗？”如果孩子准备好了，你们就来个正面交锋，一决雌雄；如果孩子抗拒，你就继续放水。这不不会影响孩子的抗挫折能力，相反，会带给他更多的自信和力量，在面对正式的挑战时，不惧怕失败。
记得看过一篇文章，讲到铁娘子撒切尔夫人小时候什么都要争第一，就连坐公共汽车都要坐在前排，孩子好胜心强不是什么坏事，但要注意教育和引导，让他知道要通过努力和奋斗去达到想要的成绩，而不是只有好胜心却没有努力。
是不是家长给予了孩子过高的期望，为了达到父母对自己的期待，只能赢不能输的心态在作怪。人生路漫漫，怎么可能都是事事顺心如意，事事能得第一名，人外有人，天外有天，所以还是平常对待输赢。父母要从日常的一点一滴引导孩子，过程比结果重要！
任何事情都有起因的，孩子输不起，可能有两个原因：一是可能是遗传了父母的争强好胜的基因；二可能是平时在养育过程中，潜意识中灌输了孩子要当第一的意识。孩子好胜并不是坏事，有好胜心可以让孩子更有上进心，更有动力去做好一件事情；但是如果好胜心太强烈了，会给孩子负责的影响。因为没有人能当常胜将军，能在任何方面都表现特别优秀。
现在家长已经意识到这个问题了，先看看是什么原因导致孩子事事想争第一的；不管是天生的还是后天生活中形成的，家长在生活中不能再强化了，要引导孩子平淡看等输赢，分析孩子的优点和缺点，帮助孩子认识自己，让孩子对自己有一个正确的认识，这样能减少孩子盲目的去争当第一；平时孩子输了，家长要注意自己的言行举止，不要质问孩子：你怎么没当第一呢。
很多孩子的问题都是出在家长身上，家长做自我做起，自己做到位了，孩子就会有改变。
谢谢邀请。
孩子比成人优秀的地方就在于，单纯的游戏心理。
因为专注于游戏，也专注于游戏体验和付出，所以也才很在于游戏的胜负。
抛开孩子的游戏感情直接对孩子的输赢意识进行评价的行为其实可以说只是成人的虚伪。
成人因为诸多因素已经失去了单纯的游戏心理，而觉得失败就应该是要接受和经历的苦难，需要成熟需要服输等等此类。
但对于孩子来说，游戏其实是他去接触自己认识自己的一个方式和方法而已。也就是说游戏的失败在他们看来是对自己的探索和认识的失败，而不是来自于输赢的功利。
当孩子面临游戏失败时，照拂者应该提供怎样的支持？
讲道理？说实话，道理这个东西有时候连成人自己都不听。
首先需要体会他们的感受，并理解那种对自己的失望和才经历的探索失败。
然后带领他们去回顾自己在游戏中的经历和付出，帮助他们发现自己做得很不错的部分。
接着你需要陪他去做一个畅想，那就是面对刚才失误之处是否还有其他的想法和做法没有做出来（不要认为幼儿就没有自主意识）。
如果你有心要陪伴他的探索，甚至可以在他情绪稳定下来后和他探讨下刚才有没有值得他欣赏和喜欢的小朋友的游戏方式。
小孩子都是喜欢做比较的，所以我们做父母的就要树立好孩子的价值观，要让孩子知道，我们并没有什么事都能做到第一，因为人外有人，天外有天，就像和孩子玩游戏一样，有赢的一方就有输的一方，即使输了也不要紧，也要面对，如果赢了，也要让小孩子戒骄戒躁，不能沉溺于胜利中
首先，家长可以想一想为什么孩子喜欢争抢第一，抢到第一对于孩子来说有什么重大意义呢？他有着怎样的心理需求？
第一个拿到玩具，第一个跑到终点，甚至是排在第一个位置。抢到第一，首先对于孩子来说，其实是争得了成人的关注。在家里，孩子希望得到家长的关注，比如有客人来，孩子常常会“人来疯”，因为父母往往专心跟客人聊天，而不理睬孩子，所以孩子有时不惜调皮捣蛋也要引起父母的注意；进入学校以后，老师成为孩子另一个重要他人，孩子希望得到老师的关注，得到被人尊重的基本需要。
其次，第一意味着能够得到成人的积极评价。幼儿阶段的孩子已经能够对自我进行评价了，但是他们的评价水平比较低，比较依赖于别人的评价，比如你问孩子为什么觉得自己是个好宝宝呀，孩子常常回答因为爸爸妈妈或老师这么说的。所以，在这个时期的孩子，很希望得到积极的评价，这会让孩子觉得自己很有能力，增强自尊的体验。
所以，对孩子来说，他们喜欢争第一的背后是自尊和内在安全感的需求。家长在日常生活中，要对跟孩子进行积极的眼神、言语、肢体交流，多给予关注，多肯定孩子，不是非得第一才能得到关注和爱。让孩子渐渐明白，无论自己是不是第一名，父母和老师都是喜欢自己的。同时每个人都是独特的，家长避免将自己的孩子同别人的孩子进行比较，注意在夸奖别的孩子的同时，也要夸奖自己的孩子。
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