孩子没有上进心分析原因，就是孩子从小就没有学会负责任，不懂得感恩，没有上进心的孩子往往是没活出自己的人，家长过多的包办，包括学习，生活及决定；家长过分的强制，专制，这些都会导致孩子不需要上进，爸爸妈妈什么都帮我做啦，钱也给我准备好啦，我什么也不需要。所以，意识到这个问题的家长，要停止这些行为啦！首先明确一件事，上进心不是被动产生的，一定要发自内心。而家长通常用强迫和唠叨的方式激发孩子的上进心，所以通常会越来越没有上进心。激发上进心可以通过目标设定，寻找竞争同伴，正面引导和语言暗示等方法，其实上进心是孩子本来就具有的。孩子就算是学习方面暂时表现不上进，也一定会有其他方面的上进表现。一旦表现出来，就要及时鼓励和表扬。
孩子考90分，的确有上升空间。这个时候不应该怪孩子。应该怪你父母自己。能考一百分是熟能生巧。你给孩子多练习了吗？别人家的孩子可能5岁时就认识了一千多字了。你教了多少？希望你先向孩子检讨一下。告诉他可能你疏忽了给他的复习，预习。下次注意，看看能不能考上95分。语文课文一定要背出来。平时一定要给孩子讲故事。象万里长城的故事讲过吗？为什么会下雨讲过吗？德智体全面发展。父母要有远虑，多启发孩子。常识性的知识要多讲。
培养孩子的上进心，要先从培养专注力入手。
我们看过很多科学家、思想家、艺术家等伟人的传记、轶事，他们注意力高度集中的表现是令人惊叹的。牛顿做实验时，把手表误当鸡蛋煮；居里夫人课间演算习题时，身旁被恶作剧的同学堆满了凳子，竟丝毫没有察觉；爱因斯坦在思考问题时，竟把和他一起乘车的小女儿忘记了……正是这种迷恋般的专注，伴随着火一般的激情，野草一般的执着，使他们走了进取心，上进心，使他们在自己所热爱的领域里有精、深、专的探索，从而取得惊人的成就。
先不要求孩子有上进心，上进心对孩子来说太抽象了。专注力集中，每个孩子都将受益一生！
一、孩子的专注力是什么样子的？
孩子的专注力不是静止，而是变化发展的。一般来说，孩子的专注力是从无意注意到有意注意发展的过程，当然这两种注意始终交替起主导作用。
无意注意：又成为消极的被动的注意，或不随意注意，指不需要主观意志的控制和调节。比如：看电视，看表演等。
有意注意：又称为积极的注意，或主动注意。是指有预订的目的，需要主观意识的控制与调节，必要时还需要做出一定程度的意志努力。比如：上课时窗外突然有鸟叫，孩子能意识到这是在上课，迅速把注意调回到老师的黑板上，而不是看向窗外。
有意后注意：是指事前没有预订的目的，不需要意志努力的注意。比如：孩子开始学外语，需要一定的意志才能学习，过了一段时间后，他对外语熟悉有兴趣了，写外语作业时不要意志努力而保持注意。有意后注意是一种。
孩子缺乏上进心有多种原因，有的是遇到挫折后不能正确认识自我，认为自己不行，天生不聪明，不如别人;有的是老挨批评，失去锐气，自卑;有的是因为从小被娇惯，怕艰苦;有的是受周围环境的影响，随大流，逃避压力。当父母的首先要像医生一样把准脉。
研究解题之法
现在的孩子很怕听父母唠叨，你多讲了，他嫌烦，会产生逆反情绪。所以要做有心人，研究孩子的特点，去发现教育的契机，寻求最佳的教育方法。不能简单化，急于求成。要有耐心和恒心，工夫要下到一定的火候。
激发紧迫之感
孩子要上进，必须有内在要求，否则无济于事。要引导孩子认识自己所生存的竞争环境，懂得适者生存、优者胜出、积极奋进则一片光明、不思进取则前途暗淡的道理，从而让孩子产生要求上进的紧迫感。
树立“能行”的信念
家长对孩子要有信心，不能因为孩子一时的不足就认为他不求上进。应该帮受挫的孩子分析，让他看到自己存在的优势。当他做了一点值得肯定的事，有一点小的进步，就要表扬，予以鼓励，恢复他的自信。对一些一直比较弱的孩子，也要努力去发现他的长处，及时肯定，不断为孩子喝彩，促进树立信。
感受自身的价值
家长要指导孩子把握机会，或有意识创设情景，让孩子获得成功。比如学校和社会组织美术、书法、器乐、舞蹈、体育等各种类型的比赛，可以鼓励孩子根据自己的特长积极参与。如能胜出，会极大地增强他的自信心，激励他奋发向上。即使没有拿到名次，也能让他感受到自己的价值。
写在前面。
孩子没有了上进心会让父母觉得很头疼。因为还得如果有上进心的话，学习上他就会充满了动力和自觉性，能够发挥出自己本身的潜能。那是孩子不够聪明，他们如果能够持之以恒，终将会取得可喜的成绩。而作为父母孩子的上进心，我们不但要发现和保护好，更要善于激发和调动，鼓励孩子不断向更高的目标前进。
还能没有上进心，我们应该怎样？给孩子激励孩子的上进心。我感觉第一点要帮助孩子，树立切合实际的理想，因为理想能够激发人的想象力和创造力，充分地挖掘的人的潜能。给有理想的孩子来说，梦想就像召唤者，他会不断地提醒孩子要明确前进的方向。是孩子身处困境中不可缺少的精神支柱。作为家长，我们不能只关心孩子的衣食住行和学业，还要帮孩子树立远大的人生理想，也是不可缺少的一项任务。要注意的是孩子不同于成年人，不懂得管理先划分为，短期中期目标，不知道将大小目标和项目表结合起来，而是一时冲动的理想，到头来可能没有丝毫用处。
幼儿园的孩子谈不上理想，但是父母要让孩子们，充满个性，小学时的孩子理想飘忽不定，一会儿成科学家，一会儿成老师，父母要找到孩子的兴趣点。发现孩子们的优势，强化他们的理想。中学阶段的孩子理想逐渐稳定下来，却又可能不切实际，所以家长要帮助孩子去，制定具体可操作的实施计划，让他们逐步向理想迈进。家长在听到孩子就说自己的理想后，不能只是空泛的夸奖一句，应该多给孩子创造一些实现理想的机会，把理想变成一个可操作的计划。
第二点，我感觉要适时表达，还自己对孩子的期望。那种要学会用自己的言谈举止影响孩子，让孩子既能受到赞扬，又能知道自己该朝什么方向发展和努力。比如孩子入学升学，是好机会，妈妈可以利用这些时间来祝贺孩子，向孩子灌输你长大了成大孩子的思想，同时提出新的希望。也让孩子对自己提出一些新要求，并努力去做好。
最后要在孩子心里树立起学习的榜样，榜样的力量是无穷的，孩子的小时候，妈妈可以给他们多讲一些成功人士的故事，当孩子有阅读能力的时候，妈妈要引导他们多读一些名人传记，这会激发他们内心的一种渴望，渴望自己也成为一个了不起的人。最重要的是要注重自己的方式和方法，不要因为错误的比较让孩子产生逆反心理。
其实还有其他方式，可以让孩子建立上进心，比如说为孩子找一个竞争对手，鼓励孩子参与竞争，让孩子通过目标的实现体验成就感，而，目标实现带来的喜悦之情，更会让孩子战胜困难，不断进取。
举例说明，把自己当成反面教材
孩子上进心需要鼓励，比如说，孩子语文进步10名会奖励给他想要的什么，或去哪玩，然后家长遵守承诺，如果没达到目标，只要有进步也应该奖励，奖励小点的东西，以作鼓励。看怎样能让孩子有动力。
每个孩子都是带着学习的本能降生，我们应该保护好这项本能，而不是教会他
打个比方说，要想马儿跑得快，有两个办法，一是头前放草，有吃的诱惑。二是后面有枪指着，被迫快跑。
同理，让孩子有上进心，一是要正面引导，二是鞭策。
1、家庭环境的单调、呆板，限制了孩子的一些良好品质的形成和发展，家长一定要支持孩子参加幼儿园集体活动，教育孩子关心集体，让孩子在集体活动中赶超先进，激励孩子的上进心。
2、爸爸妈妈用自己对事业的进取精神去影响孩子，对孩子产生积极的潜移默化的作用。孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言行影响着孩子。因此，爸爸妈妈及家庭其他成人必须从自身做起，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。
3、对孩子提出合理要求。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，爸爸妈妈的教育才能产生巨大的激励作用。
从小事情开始，还是都是需要被表扬的，家长要看看是不是自己老批评孩子，导致孩子没有什么积极性。
1、多鼓励孩子。比如说，孩子上次考了50，这次考了55，要表扬，“加油哦，比上次还多了5分，下次再多5分就及格了”多对小孩子进行表扬，培养孩子做事情的积极性；
从小事情开始，比如孩子扫地了，可以给他零花钱，做鼓励。我小的时候，我爸爸鼓励我存钱，我一毛一毛攒起来，还记得有次攒了39.8元，老爹直接给了我50块崭新的整钱。那个时候才2000年（暴露年龄的我），50块也是巨款了。
2、少打孩子，少骂孩子。就算是大人，都不喜欢别人骂自己，更别说是敏感的孩子了！和小孩子是需要讲道理的。有些底线坚决不能打破，说不行就不行。传统的棍棒下出孝子已经不适合现在的孩子了，现在孩子都早熟，你打他，他会记仇；
3、家长以身作则。如果家长也是懒懒散散不爱干净的，你怎么可以强迫孩子积极爱干净？父母是孩子最好的老师，如果你想要孩子持续做一件事情，你可以这么说“我们来比赛，你坚持做XX，我也坚持做XX，我们看谁坚持的时间长”最后奖励可以送孩子很想要的东西，如果孩子坚持了很久，失败了，也需要鼓励的，表示对他坚持不懈的认同！
PS：我不赞同孩子一要啥，父母就满足她的行为，孩子会以为理所应当。有付出的回报才是最值得人珍惜的！
想知道孩子有没有上进心其实很简单，看他玩游戏会不会拍桌子骂人就知道了。所谓:孩子如戏，全靠编剧(家长)