对幼儿进行英语启蒙，建议在5岁开始，孩子接受能力慢慢在完善，学得也快！经常在朋友圈看到很多父母帮孩子打卡学英语，有的坚持100天，很有毅力，有的不到一个礼拜就放弃了！其实孩子学英语还得靠父母坚持，才能慢慢养成习惯！学会自律，孩子就自然学得快！每日打卡就是个好方法，父母和孩子共同进行，还可以给孩子设置奖励，激发孩子学习的积极性！
现在家长都很重视孩子的英语学习，语言是沟通的工具，没有外界语言环境，孩子不能像母语那样有一个自然而然的过程。
建议在启蒙阶段，用简单的英文儿歌、童谣等，让孩子说说唱唱中，边玩边学。很多英文儿歌可以让孩子边唱边做动作，比如：Headshoulderskneesandtoes，就是一首很好的启蒙儿歌，孩子可以跟大人一起边唱边用手指相应该的部位，歌词精短，很适合小朋友说唱，用来亲子游戏也很好。再如：Onelittlefinger，边唱边让孩子指出身体部位，孩子很容易就能学会了。Iamalittleteapot，可以把身体想象成一只茶壶，跟孩子边唱边做动作，很快就能记住小茶壶的有关词汇了。
用游戏加儿歌给孩子做英语启蒙学习，一段时间后孩子就会积累下来不少单词，而这些积累，就可以开启简单的绘本阅读了。英文绘本故事又能让孩子的学习上升到一个新的阶段了。
我女儿现在三岁多，对英文非常感兴趣，看到一些水果、颜色、玩具会不由自主地用英语说出来，有时还会说英语句子。最主要的是这些都是她自己主动的，而且是很快乐地去做的。
婴儿期她醒着的时候我就会给她播放英文儿歌磨耳朵，拿翻翻书之类的绘本当玩具，在这个阶段宝宝并不会区分什么是母语什么是外语，听到什么就吸收什么，同时他们的听音分辨音节的能力比成人还要强。
一岁多宝贝慢慢对绘本有兴趣了，一些画面吸引人而且文字少的绘本会成为宝宝的最爱，宝宝会喜欢重复看相同的绘本，有些书听了上百遍还要继续听。这时可以学到一些简单的英语词语了。
两三岁的时候，宝贝对英语没有陌生感了，看英语卡通片、听英语绘本故事、妈妈组织宝宝和小朋友一起玩英语游戏……大量的英语输入，在这个时候就开始输出（说出口）了。
所以，我觉得宝宝说英语之前，是需要一个长期的过程先进行点滴积累输入的。希望对你有帮助哦！
对于祺小妹的英语启蒙，最开始是在汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》一书中得到了一些启发，书中有一些实用的建议。
1、遵循语言学习的规律。书中一再强调要遵循语言学习的规律，就像我们学习自己的母语中文一样，都是经历听、说、读、写四个过程。我们在婴儿时期大量的听周围人说中文，那个时候其实我们还不会开口说话，但是已经有了母语环境，这也是很多人常说的把你扔国外，要不了多久你自然而然就能说一些英语。在英语的学习过程中也是要先大量的听，也就是很多人所说的磨耳朵。
2、激发孩子的学习兴趣。其实孩子天生对很多事物都保有兴趣，家长的引导就非常关键了，如果你能很好地呵护孩子的兴趣，让他把兴趣发展成为特长就更好了。这里可以采用看英文动画片和读英文绘本等方式激发孩子的英语兴趣。
3、亲子互动学习英语。对有一定英文基础的家长来说，汪培珽老师不仅鼓励孩子也鼓励家长开口讲英文，很多家长觉得自己的英文发音不标准，没办法教孩子，其实大可不必如此如临大敌，绘本的单词都非常少，只要提前预习就能读得八九不离十，更重要的是这是一个你和孩子的交流过程。当然如果能一起提高就是意外的收获了。
现在的幼儿英语启蒙需要一个良好的英语环境。如果家长的英语还不错，就趁着在孩子学习语言最好的时期培养孩子从小讲英语。比如每天带着孩子读英语绘本啊，听听英文儿歌，叫他说说简单的英语单词，那些日常生活当中的动物啊，植物啊，物件啊等等。我相信在家长的引导下，孩子的英语肯定不比中文差多少。
但是还有很多家长不会讲英语，但是现在孩子的英语启蒙确实很重要，那这个时候家长们应该怎么办呢?
目前，青学园教育针对幼儿启蒙这块做的很不错，采用的是启蒙·英语洪恩系列课程，由中外幼教专家倾力打造的一套幼儿多媒体英语教材。
类似他们这种专门有幼儿英语启蒙的课程，效果还是很不错的！老师们培养孩子们的语言能力，提供适合儿童年龄段的英语内容，提升英语基础听说能力。采用情景教学法，培养儿童语言应用能力。
还能激发孩子们的学习兴趣，利用多种课堂活动，调动儿童的积极性，培养儿童英语学习兴趣，课程中渗透情商教育的内容，让儿童好地树立学习英语的自信心及成就感。
幼儿英语启蒙，一般重在音译结合形式上的语音的培养。3-4岁的孩子被称为世界公民，这一阶段学习各种语言的发音都比较容易，是外语语音发展的关键期。
语言本质上是一种符号系统，英语的启蒙应该在幼儿基本掌握母语以后（是基本掌握不是完全掌握），不建议过早学习外语。