幼儿教学要注意动静结合，很多初入学前教育的老师有一个很大的误区，孩子随时都要安静。
这点是不可能做到的。只要熟悉幼儿0-6岁发展规律就知道，幼儿园的孩子，能够注意力集中的时间很短，从十分钟到30分钟不等。年龄越小时间越短。
所以想孩子随时保持安静是不太可能。
题主提出这个问题，我猜测是平时工作或生活中，身边有读幼儿园的孩子，很吵闹。
这点可以从以下几个方面来帮助调节:
1，根据幼儿年龄来准备一些适当的玩具，让他在玩耍过程中自然而然的安静下来。
2，给他读一些绘本故事，让幼儿不仅能保持一段时间安静，还能培养阅读能力。
3，这是最重要的一点，理解幼儿的吵闹，吵闹是他的情绪高涨的时刻。作为老师或家长，学会去理解这种情绪，柔和的转化幼儿注意力，让他的情绪在你的控制范围内，而不是他大声，你也大声呵斥，这样只会让整个环境更加嘈杂。到最后你会连自己的情绪都失控。
总结一下:提供多种兴趣点，柔和处理，转移注意力。
1可以和小朋友玩123木头人，赢的小朋友有奖品哦。
2小朋友一般喜欢小猪佩奇，可以和孩子说，佩奇上课是很安静的，小朋友要向他学习呀。
3给小朋友讲故事，注意一定要很吸引人，他们自然就安静下来了。
怎样才能让幼儿园的孩子学会安静？
让幼儿园的小朋友学会安静，这件事本身就不科学。0-6岁是儿童身体发展的高速时期，不运动怎么能吃的香，睡得饱，长高高咧？
所以动是必然的，换一种方式我们可以讨论一下，孩子什么在时候是能安静下来的：
1.消耗体力以后：你等他跑累了，玩好了，闹过了，疯够了，把他的精力全部榨干耗尽，他剩下的就只有安静了。。。
2.放舒缓安静平和音乐的时候：尤其在累了需要放松，或者睡前，或者主要集中精力的活动之前，用音乐的力量营造环境。
3.用固定的歌谣合唱来提醒的时候：比如，吵闹的时候就开始领唱：“小嘴巴~请闭上了~我们要开始上课了~”这时，大家一般都会跟着你，一起合唱，而马上安静下来。
4.当活动或者课堂的内容他们很感兴趣时，吸引他们的注意力，俗话说兴趣是最好的老师，能获得他们最大的耐心和关注。
5.当课程时间恰到好处的时候，即使是孩子们感兴趣的活动，儿童注意力的时间也是有限的，小班一般5-15分钟，大班不超过30分钟。
不要等到，他们开始觉得无聊烦躁的时候才结束，效果达到了马上结束，这样下次他们想起来的时候就是开心快乐，而不是枯燥和难熬。
6.当你给他们下任务的时候：一般大班的孩子是可以接受任务的，当需要他们完成某个任务后，会因为获得肯定而生出自我认定和成就感，他们的注意力会集中在如何达成目标上而安静下来。
其实孩子小，好动活泼才是正常，首先家长要有好的心态，只要孩子在视线范围内，在安全的前提下随便疯，世界是要靠实践去探索的，各种调皮会刺激孩子大脑皮层的沟壑，让孩子更聪明，身体也更健康
该让孩子安静的时候，可以给她/他报个画画班，有专业的美术老师带着玩，还有象棋围棋课，都能提高孩子专注力。大了还能有一项傍身的技能，另外足够量的体育运动是必不可少的，孩子的精力在运动中发泄出来，尤其是男孩子，会让他们以后上学上课更不容易跑神
首先，我们先观察宝宝为什么哭闹，烦躁，找出原因，能够效率更快的让宝宝安静下来。
宝宝在饿的状态下或者没有吃饱的时候，最容易哭闹，有的时候只差一口奶都不行。小宝宝吃奶都是吃吃停停，吃饱也就安静的睡觉了。
小衣服穿着不舒服，宝宝也容易哭闹，宝宝皮肤比较娇嫩，衣服一定要买质地比较柔软的。再检查下是不是因为尿不湿穿的太紧了，小手和小脚有没有被线头绊着。
尤其是夏天的时候，天气热燥，小宝宝和大人一样也容易烦躁，大人不要经常抱着宝宝，你热宝宝也热。
总之一句话:尽量给宝宝制造安静的环境，抱着宝宝轻轻拍后背，轻声哼着歌谣，宝宝很快就会入睡啦。
5种方法能让孩子安静下来
一，活动身体。让孩子在在走廊里走动，爬爬楼梯，让孩子原地跳动，或者踏步，都可以释放精力。
二，看蜉蝣物体。聚精会神的看某物有镇静效果。可以让孩子看水里的玩具小鸭子，飘在空中的肥皂泡，可以让兴奋的神经冷静下来。
三，玩手工游戏，活动手指可以缓解神经冷静下来。
四，涂鸦。画画时孩子的注意力是全神贯注的，心思容易沉静下来。
五，听听轻音乐。轻音乐的旋律可以舒缓情绪，让精神放松，或者听听故事，温和的声音平稳的语调能给孩子安全感，让其安静下来！
有时候，孩子发泄的厉害，最好的方法，是让他们先哭。孩子和大人一样，当他们生气的时候，他也需要一个宣泄口，不能让憋着！这个时候，作为大人，要当心不要让他们伤害到自己。等他们哭完了，聚集起来的情绪通过哭释放了，这个时候家长就可以抱抱他们，轻声地安慰他们，使他们好受起来！
也可以通过下面几个方法，让孩子安静下来！
首先，当孩子发脾气的时候，最重要的是父母不能跟着着急，不能按捺不住自己也发脾气。小孩子有时候做什么，父母的一切行为，他都看在眼里，并且回去效仿，所以，在孩子平静下来之前必须让父母先平静下来，如果父母自己的行为失控，孩子是不可能做饭的！这个时候的父母，让他用他的小拳头发泄。如果孩子要砸东西，不妨给他一个枕头，让他打个够！
其次，等他发泄够了，给他一个拥抱，抱紧他，让他感受到你对他的爱，让他觉得他在你心里依然很重要。好多父母都知道，如果把大哭的婴儿包在襁褓里，他都能平静下来，对于大一些的孩子，它同样适用！拥抱完之后，倾听孩子诉说。就算是一个小孩，也应该有倾诉他感情的权利！
然后，父母蹲下身，等他说完，看着他的眼睛，自己做几次深呼吸，他可能会不自觉得模仿你的呼吸方式，不久，他就会冷静下来，而不是哭哭啼啼地闹个不停了！
还有，可以使用纺织品或者玩具。纺织品对有些孩子有特别的宽慰作用，特别是那些喜欢抱毯子或是小猫小狗的孩子。你就会发现，柔软的物品与抚摸他的感觉，使孩子渐渐静了下来！
对于学步的小孩子，很想探索许多区域，如果被阻止的话，很容易让他发怒…因此，不要直接阻止他去干某件事情，而是给他另外一个东西探索，转移他的视线，这样的话，不容易激起他的反抗情绪！孩子都是聪明的，千万不要用大人的优势，通过嘴巴大声喊来制止他哭闹的行为…
讲故事，读儿歌，律动，拼图，做游戏，玩玩具，捉迷藏很多方法的。
分两种情况来看。
1、个别小孩子非健康期间状态。
首先看小孩子是否有身体不舒服，蹲下小孩子前面两眼对视，柔声轻问是否身体哪里疼痛不舒服？如果发现确有不舒服，带到医务室，并通知家长。
2、小孩子正在投入游戏期间
在准备上课时间，先让小孩子收心，可提现播放上课音乐，或者弹上课钢琴信号。
如果还没安静下来，可播放有声图像教学内容，让小孩子先集中注意力，安静下来。
老师提出表扬要求，谁带头遵守的先表扬谁，未遵守的话要纠正。
如果是在户外，先把比较调皮的孩子王拉到身边来，通过哨子或者旗帜，让小孩子看到听到发出安静信号。
带孩子做律动，给孩子讲故事，和孩子一起做手工，做游戏等都可以。
一、睡眠
据我观察，宝宝因为睡眠问题最易烦躁不安，主要表现：
①有困意而不能及时入睡；
②没有规律的作息，比如午睡和晚上睡觉；
③没有睡醒，比如惊醒或者意外响动吵醒；
所以养成规律的作息至关重要
二、饮食
按时吃饭，及时补充水分
三、穿衣
及时增减衣服
四、生病
宝宝肚子不舒服或者出现发烧等症状一般会烦躁不安，应判断情况及时就医。
五、分离焦虑和社交恐惧
①由母亲或其他人单独抚养的宝宝对妈妈比较依恋，妈妈不在时多会烦躁不安；
②面对陌生人或者拥挤的地方有些宝宝表现出烦躁不安的情绪；
家里待久了应适当进行户外活动，拿上自己的玩具去户外呼吸新鲜空气，和同伴玩耍。
六、其他需求未能及时满足，比如想要买玩具，学会转移其注意力；
七、父母一方的性格影响，父母双方要冷静、理智，不可急躁，专断。
怎么样让幼儿园的孩子学会安静？通常情况下有两种比较常见的做法可以让孩子保持安静，第1种做法就是老师比较严厉地让孩子们保持安静。这种情况下孩子是比较害怕老师的，然后会出现安静的情况，但同时这个办法并不是长久有效的办法，有可能只能保持5分钟10分钟，甚至更短的时间。
而且老师用这样的方法多了之后，孩子们就不听了，有可能老师在上面大声的让孩子们保持安静，但是孩子们在下面该说说，该玩玩，就像听不到老师说一样。所以这就是我们经常说的狮吼教育对于孩子来说效果是短暂的，并且老师长时间的用这样的吼叫方式管教孩子的话，会给孩子一种《狼来了》的感觉，孩子们会觉得老师除了吼叫之外什么也不会做了，而且最主要的也会造成老师嗓子出现问题。
另外一种做法就是我们线下比较流行的正面管教。针对于吵吵闹闹的孩子，用大声吼叫或者是批评的方式根本没有办法让孩子保持安静。而老师还喊破了喉咙，孩子却没有保持安静。这种情况下老师可以用另外一种方式来教育孩子。老师只是用正常的声音告诉孩子，让他们保持安静，这种情况下如果如果孩子还不听的话，然后老师再用更小点的声音来告诉孩子。
通常这种情况下孩子们就会被老师吸引住了，他就会在想老师这是在干什么？为什么说话声音越来越小了呢？等老师能吸引大部分孩子目光的时候，老师再用更小的声音来让孩子们保持安静，通常情况下做这么几次孩子们就能安静下来了。有的时候孩子根本不害怕老师吼叫，而害怕老师平静。
然后等孩子们全部安静下来之后，老师再告诉孩子我们要学小猫一样，安安静静的，没有声音，哪个小朋友能做到，老师就奖励他一个小贴画或者是拥抱他一下。这就是我们通常说的正面管教，这种教育让孩子保持安静是最有效的方法。当然了老师这么做一次两次肯定效果也不是特别好的，所以老师要做的就是坚持对孩子们采用正面管教的方式。
让孩子知道当老师用比较低的声音说话的时候，孩子们就一定要保持安静。如果有个别孩子违反老师的规定，不按老师要求做的话，老师一定要严厉批评这样的孩子，不然的话其他孩子也会效仿这个小朋友的做法。因为他发现孩子们大声说话，没有得到老师任何的批评。
所以只要孩子违反了这个规则，老师就要严厉批评教育孩子，这种情况下批评教育不仅仅是惩罚这个不遵守规则的小朋友，也是给其他小朋友看的，让其他小朋友知道老师让孩子们保持安静，并不只是说说而已。如果孩子们做不到肯定要受到惩罚的，所以这种情况下等以后老师来了之后孩子们就会自觉的保持安静了。
我们幼儿园有一个班级采取的让孩子保持安静的方式也特别的好，每次孩子们出去户外活动或者是吃完饭回到教室之后都特别的兴奋，然后说起话来没完没了，老师在上面怎么教育孩子他都听不到，老师喊破了喉咙孩子也没有保持安静。这个时候呢，班级的老师就会采取弹琴的方式来让孩子保持安静。
并且最主要的就是孩子已经形成了反射弧，只要听到这个弹琴的声音，所有的孩子就开始跟着节奏拍手，然后孩子的目光就会被老师吸引过去。这种方式也是比较受老师欢迎的让孩子保持安静的做法。还有的幼儿园采取得让孩子保持安静的做法，就是玩游戏的方法，比如说《木头人》，所有的小朋友开始玩木头人的游戏，然后孩子们就会瞬间安静下来。
因为游戏对于孩子来说是没有抵抗力的，每个孩子都想玩游戏，所以想要让孩子保持安静其实非常简单，用大声吼叫的方式让孩子们保持安静非常没有用处，还会伤害老师的喉咙，让小朋友觉得老师除了会吼叫啥也不会了。对于老师以后管教孩子也会有一定的影响，会破坏老师在孩子心目中的影响问题！
所以让孩子保持安静的方式，方法有很多种，这种情况下老师一定要找到适合孩子年龄特点的方式来教育孩子，让每个孩子都保持安静，当然了，有可能老师找的方式方法并不适合所有的孩子，所以适当的时候老师采取强硬的态度也不是不可以。