现代人越来越依赖电子产品，连学校老师布置作业都用app，学生用pad或手机完成作业。写字的机会越来越少。成人都几乎不用笔写字了，人们对于写得一手汉字没以前那么在意了。
其实这种无纸化真的不是很好，虽然便捷，但少了些人情味。打字虽快，但写出来的字才更有温度。
首先作为一个一年级的语文老师，我并没觉得我们班的孩子字写的越来越差。如果孩子写字越来越差，很大一部分原因是，老师教的不好，或者对汉字书写不加重视！
只要老师的字写得好，而且重视学生的写字，那么学生们的字会越写越好！
我的字并称不上标准，但教一年级的小朋友也可以了，再加上我们学校对书写的重视，所以我对孩子们的书写抓得很紧。
这是我的每日一练，和孩子们的作业本。
俗话说，字如门面。一个人字写得好看，会给人留下深刻的好印象。
现在越来越多孩子汉字越写越差，原因归纳如下：
父母没有做好正确的引导
孩子本身社会经验少，父母应该重视对孩子书写的训练。有些孩子把写字当成任务，写得十分潦草，只为应付过关。父母要找准问题核心，不要打骂，要想办法让孩子能静下心来练习。有时间的可以以身作则，陪孩子一起练习。或者帮孩子找个好老师，练习书法。
要注重基本笔画的练习
汉字写得好看，基本笔画就要写得到位，字体结构，字体重心都要把握得当。所以，要想把汉字写好，就要从笔画练起。多对比，多分析，多交流，有助于进步。
勤练习
这点是需要坚持的。在了解基本写字要领之后，要多加练习，持之以恒，才能写出漂亮好看的字。
对于这一点深有感触。有字写得好的孩子，但是有很多字写得很差，很难看。
这是同一道题，两个同学做的答案，很明显，下面这个同学写的过程看得让人舒服一点，同样的一道题体现了学生对格式排版的，或对美不同的认识。
我还发现了一个特点，字写得好的小孩，成绩一般不会特别差。但是字写的差的小孩很多时候成绩不会太好。
不知道其他老师是否有这种感受？我有个同学的小孩三年级，字已经写得非常好看了，也是有去练的。
我家的一年级，现在已经让他去练写字，寒假已经练了有十多天，大概花了800块钱。然后平时班的话大概要900到1000。他的字也写得很难看，但是练了一段，认真写的话还是凑合。
所以我认为家长从小小学一年级，二年级的时候就开始重视小孩的字，在平时的作业和练习当中，有意识要求写的好看，而不是完成。
现在初中阶段已经开始设有写字课，但是很多学生只是把写字课当成一个副课，并不特别重视。在小学阶段也有写字练习，但是要求可能没有那么严格。所以现在很多小孩子写的不好看。
今年海南中考大纲已出，对于语文有一个要求就是字迹有五分，所以有了这样一个导向之后，应该有很多学生会重视自己的字体。
何止是孩子呀，大人不也一样吗！
以前通讯靠什么，写信！都是用笔一横一竖写出来的，想不起来的问问朋友，或者查字典。小时候学习的时候家长都说，背十遍不去写一遍，就是说写可以加深印象。现在呢，有手机电脑。把手放在键盘上，巴拉巴拉，手指头一动弹，字就出来了，没有写的过程，自然就越来越不好了。更何况现在那么小孩子就接触电子产品，除了考试学习，谁还去写呀！！
不是现在的孩子，汉字越写越差，而是以前的孩子也大部分是这样的。我们上学的时候，也是有的人写字好，有的人写字差。
我上初中的时候，老师让每天练字，我是那种挺听话的学生，每天练，后来练上瘾了，没事就手痒痒练练字，上高中时，字还偶尔被当做范字在班里传。
不过，我也看过有些人的字，真的不能恭维。上大学写的字甚至还不如有些小学生写的字。
所以，字有自己的性格在里面，但也要练习。静下心来练习，结合自己的性格，找到适合自己的字体，勤学苦练，没有人的字会越写越差的，尤其是可塑性较强的孩子们。
我们要对他们充满信心。
现在为什么越来越多孩子汉字越写越差呢？
因为现在科技太发达了，有些孩子的作业根本不用写字，直接在电脑上打字就行，也因此，孩子练习写字的机会就会少，写的字也就越写越差。
因为现在父母对孩子写字要求没有以前严格，现在很多父母会给孩子报舞蹈班、钢琴班、武术班等等，但很少父母会给孩子报书法班了，也因此，孩子写的字越写越差。
因为孩子从小开始学写字的时候，没有得到很好的指导，抓笔的姿势就抓错了，也因此没用对力，没使上阴劲，所以越来越多孩子的汉字写不漂亮！
一个时代的断层，教育的失败，现在的年轻家长和老师，汉字写的好的比例有多少？指望他们在课堂和家庭去教育孩子书写汉字，期望有多大？
古代求学入世为官，书法或者说写一手漂亮的字是基本功，是敲门砖，字写不好秀才都考不上，现在的科技化信息化让纸媒让动手书写能力更加弱化，孩子要写好字只能在学习班在课外书法班解决。
要解决孩子写不好汉字的问题必须从根本上，从源头上做好。从师范学校培养师资力量开始，写不好汉字就无法毕业无法成为一名老师；从义务教育上，课程设立把写字书法作为一门主要学科设立；从日常上，在升学就业工作只要有考试考核的方面，都把书写漂亮的汉字作为一项内容。
多方努力，写字从娃娃抓起，从源头抓起，把写好字形成普遍的个人习惯，久而久之全民都能写出好看的美观的汉字。
现在的孩子把字写得越来越差，是真的。
我那宝贝儿子的字写得特糟糕，差得没法提。每次为了让把字写好，简直就能把你气个半死。造成孩子写字越来越差的原因如下:第一，老师是导致孩子写字差的原因，孩子初入学，一二年级是孩子写字练习的最初阶段，一个严格的老师可让孩子养成好习惯，写字横平竖直，工整又大方。不整齐撕了重写，慢慢孩子就成为好习惯而且伴随一生。一位李春玲老师教出来的学生写的字那都没说的，是我一生的恩师。第二，家庭有不可忽视的重要作用。八九岁的孩子听老师的一句话胜过家长说十句，老师补置家庭作业孩子在家不听话，字写得潦草。家长说不听，监督不到位，老师又不能常批评，长此以往，孩子的字就越写越糟。
第三，孩子自身原因。急功近利，写完作业要玩游戏，赶快做作业。儿子的字写的糟糕的不能提，一个左右，上下结构的字，一半在这儿，另一半不知跑那儿去了。还美其名曰草书，让人哭笑不得。
这个问题我越来越有同感。越来越多的学生书写潦草，字迹模糊，作业马虎应付。
我们常说“字如其人”，那从这些学生的书写里可以看出，书写态度很不端正。那么是什么原因造成的呢？
1，从小养成的习惯。
从一年级开始练习铅笔字，一二年级的养成习惯非常重要。现在发现，很多学生拼音拼不好，笔画写不对，就是这一阶段对学习的放松所致。
现在很多孩子，动辄写字速度飞快，字迹不工整不说，乱成一团，直接影响美观。怎么强调，也改不了。这些坏习惯是很难改掉的，只有引起足够重视并去改正才会有所提高。
2，盲目应付作业的结果。
有些孩子的字不是写不好，而是没功夫写好。尤其周末作业，有些孩子字迹潦草地直接认不出。因为这些孩子玩心太重，总想着快点写完玩玩电脑，看个电视，或者一块出去逛个街，到谁家去玩。
另一个原因可能作业比较多，实在写不完了，就勉强应付应付。
3，学生个人的心态
有这孩子无论怎么强调都慢不下来或者写不好，主要自身的态度问题。对待写字不够重视，自然汉字的书写质量就不会提高。
那我们的汉字传承着中华民族的文化基因，汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。
周汝昌先生曾言：要把字学好写好，是每个中国人必须完成的课业，亦即“及格”的国民文化教养。
对于汉字，应该引起我们的高度重视。如何写好汉字呢？
1、养成良好的书写习惯。
我觉得这要从小培养，有些孩子可能在幼儿园就开始写字了，但我认为幼儿园还是少写为妙，在一年级的时候展开正规训练。如何做到三个一，怎样端正坐姿坐好写字，从小培养好习惯，将会受益终生。
2、摹写字帖，用钢笔练字。
现在很多学生喜欢用中性笔，写的快，但是字的笔画不够圆润。建议用钢笔练字，开始可以临摹字帖，然后自己再写。既能培养一定的耐心，写出来的字大方美观得体。
3、课堂上老师强调，回家父母监督。
在学校的时间，需要老师们不断的督查，回家之后的写作业时间，就需要父母及时的督促。家校合作，才能提高孩子的书写水平。
现在，孩子的汉字越写越差。有多种原因：
承担语文教学任务的教师工作量大，没有精力与时间对学生一进行科学写字训练；
学校没有专职书法写字课教师。学生在写字时讲究认真而不注重字的笔顺结构规范；
很少有学校开办写字课。教育部规定的写字课由于没有专职教师，由语文教师兼，都用来完成各科作业了。
很少有学校举办写字大赛。学生不重视写字，作业图速度不讲质量；网络发达，很多学生运用键盘写字。
针对上列情况，提出以下建议：
一是学校严格要求老师训练写字教学。
二是规范写字课。严格要求学生规犯写字，认真批改作业。:
三是经常举办活动，促进学前班孩子有德。经常举办写字大赛。:
现在越来越多的孩子，汉字越写越差，我认为主要有以下几种原因：
1、语文教师对学生写字重视不够。
尽管学校各个班级每周都设有写字课，但是，大多数老师不重视，为了赶进度讲课，把写字课上成了语文课。没有给学生留充足的时间练习写汉字，更不要说用心指导学生写汉字了。
2、上级主管部门对学生书写重视程度不高！
尽管语文教学大纲对各年级学生书写都有明确要求，但上级部门重视不够。每学期只有小学一年级期末考试中，有一道规范书写汉字的考试题，而且分值很小，引不起老师重视。另外，只要学生能写正确，字体不是太乱，一般都能得满分。
3、教师盲目追求教学质量，忽视对学生书写的指导。
每学期上级都要组织一次全县统考，然后按照成绩进行排队，成绩优秀的发放“教学质量优秀奖”，奖项与评职称挂钩。考试成绩特别出色的农村教师还有可能晋级到城市学校工作。因此，多数教师重视考试成绩，忽视写字指导。另外，教学内容多，复习资料多，学生大部分时间用来做练习题，哪有多余时间书写汉字？
4、缺乏有经验的书法教师。
有的语文教师，自己书写都不合格，怎么能教好学生正确书写。另外，小学一二年级的教师，在新授课上对学生汉字字形书写指导，只停留在笔顺上。至于怎样把字写漂亮，每一笔在田字格中所占的位置，起笔、落笔等只是简单说一说。很少进一步指导并让学生练习，这也是写字不好的原因。
5、建议上级主管部门，定期对学生书写进行考核。
汉字是中华民族的文化瑰宝。如果定期对学生书写进行测评，并将测评结果纳入对语文老师教学成绩的考核中来，势必引起教师重视，从而，教师用心教书法，学生的汉字书写能力就能提高。
总是，要想让学生汉字书写规范、工整、漂亮，需要多方努力，齐抓共管。