孩子上高一,不怎么爱学习,该怎么办?

谢邀!这个问题很头疼,家长这个时候要有耐心,陪他度过烦躁期,不要放弃他,也不要打压他。




先问清楚为什么不想学习,在逐个解决,若后面实在不想学习了,让他在社会闯荡下,知道打工的苦,或许后面会回来继续学习




最简单的道理,利用放假的时间领孩子去周边省份好的大学,如211或者985的大学去看看,然后在领孩子去三本专科去看看,孩子高一,他的价值观中可能也没有读不读好书有什么区别,当我高考完,班主任说过一句,以前我们是平等的,在一个班级上课,可是当我们,高考完,录取通知书来的快慢就把我们的人生也分出了一个快慢,多领孩子去看看不同的高校,或者让他去体验体验兼职,当知道挣钱不容易。读书能改变命运他慢慢就知道从心里就知道读书了,




带她去远行吧,人对眼前事没有了兴致要么没有信心,要么对未来很迷茫不知道自己的目标在哪里,远行旅游,不是逛景点景区,而是去一个陌生的地方看没有看过的大自然,经历一些自己没有经历过的人生,挑战一些没挑战过的事情,知道自己未来还有无限的可能性,知道自己其实可以挑战更好的自己,知道自己还可以有无限的潜能待发掘,还有更有趣的生活等着自己,真的可以脱胎换骨




1和他聊聊,问一下什么原因,帮他分析,他这样做的利弊

2带他去体验生活




真不想学了及时学技术,不要高中三年浪费了。




既然都读高中了,学不学习孩子自己有打算的,学习这个东西强迫不来,如果真不爱学习,勉强不来的,只好任其自由发展。




孩子不成才都是父母的问题!其实每个孩子都有特长,关键看父母能不能挖掘出来!针对题主描述孩子高一就不想读了,那也得先从自身找问题,想想平时自己有没有多陪孩子聊聊,自己平时是不是一有空就抱着手机,孩子现在正是叛逆期,做家长的是要做个表率,正确引导,同时对孩子其他的要求可以适当妥协,但学习不能妥协,不然以后孩子会怪你的,你也会后悔




是啊,上高一了孩子学习成绩差,家长确实焦急!从反映的情况看,这女孩是想学习的,只是无法使成绩提上去,关键是她整个初中阶段就成绩不好,说明她基础很差。可她居然能考进高中,她真的成绩很差吗?因为她整个初中基础不好,读高中肯定非常非常吃力。除非她的思想出现奇迹,就是对考大学特别渴望,于是,她就对学习出现异常的兴奋和发奋。她会杜绝一切不良嗜好,如打游戏、看影视剧、网上聊天、拒绝学习不好及贪玩的朋友玩,利用一切时间,想尽一切办法补习初中知识并且又不落下高中学习。另外,孩子学习成绩从初中就一直不好,你们家长除了考虑孩子自身问题外,有没有想过你们作为家长是否也存在问题?你们是否从小就对孩子娇生惯养,任其任性顽固?你们家长为人如何,素质修养好吗?你们之间是否经常当着孩子吵吵闹闹理扯?你们是否成天打麻将等娱乐,对孩子学习不闻不问,或者只是简单的过问而懒管孩子学习?等等。造成孩子成绩不好,原因一定很多,要找到原因,主要原因。




我认为还是需要让他坚持继续念书的现在这社会知识很重要的




上高中了,作为父母就不能再拿看小孩的角度对待孩子!不怎么爱学习,是学习成绩不好,是平常功课做得少,还是不愿意去学校?

首先,要知道孩子的学习情况,有的家长一句不爱学习就打发了,吵孩子或者就是拿别人家的孩子来说,有句话说得好,好孩子都是别人家的!

学习有压力,科目多,甚至跟不上都会产生厌学或者抵触情绪,很正常!或者是孩子学习效率高,在家不需要做功课,让家长片面的理解为孩子回到家就知道玩,不爱学习,其不知道孩子已经把功课做完了!

目标很重要,上了高中,家长应该有计划的引导孩子,对以后的专业发展规划,让孩子多接触一些大学生活场景,一年一到两次的旅游,可以丰富孩子的生活和见识,外面的世界很精彩,家长需要提供给孩子一个学习认识的空间和机会!

我们家长都是从学生阶段走过来的,自己当时的情景能回忆起来吧,父母再怎么苦口婆心的劝说教育,孩子理解不了,想像不到,体会不到,再怎么说只能增加孩子的压力及对父母的抱怨!

远方的三尺红,愿意和您一起分享每一天!




针对孩子这种情况特别是女孩子可能换个思路会更好一些。家长讲道理时通常会说不上学会怎么怎么样。我们不妨从另一个角度切入,孩子容易接受。

孩子们都有一定的虚荣心,对美好生活也有向往。从这一点入手,尤其是女孩子,特别管用。可以这样讲:上大学,你的生活品质会变高,从事的工作会更加高大上和有意义,你的才华将不会被埋没,将来你找的老公也是一个有才华有修养还能挣钱的而不是现在这种混社会的,你的品味可能也会提高,体现在各个方面例如现在你穿各种网络流行款衣服大学毕业后你会行成自己的穿衣风格等等。

既然给压力不行就给点鼓励。给他描绘一幅美好前景,这样学习也可能会有了动力。当然我们说这些绝对不是骗孩子的。好好学习,考上一个好大学,上述这些都是可以实现的。提供个思路供您参考,关于孩子学习教育的问题,我们可以随时展开讨论!




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