这个问题问得好。孩子应该全面发展，他们有自己的空间，应该看。
应该合理利用电视
对于这个年龄段的孩子来说，他们需要的是玩耍，需要感官上的刺激，因此需要加大孩子对外界的接触，电视是一个很好的媒介。
由于课上很多知识是枯燥无味的，因此很多学习内容根本就不能提起孩子的兴趣，而电视之所以对孩子的吸引力那么大，是因为他丰富多彩，能接触到平时接触不到的，也能看到让自己感兴趣的，因此可以说是百宝箱了，孩子喜欢电视无可厚非。
那么如何更好的利用电视帮助孩子呢？
我们可以首先帮助孩子寻找一下他的兴趣。我们想让孩子一个个的尝试来寻找兴趣那是不现实的。这就可以利用好电视了，我们通过对孩子选择电视节目的分析，就会发现一定的规律，这样再来确定孩子的兴趣就会简单一些。
其次，一些科普知识需要通过电视来学习。虽然现在网络很发达，但是网络上不适合小朋友看的东西太多了，而电视不一样，电视上一班都比较合乎规定，至少很对孩子都可以看，因此也可以避免一些不良的东西影响孩子了。
科教频道每天都会播出一些科普类的电视。这个对于孩子的成长，对于他了解这个社会很重要，因此多让孩子看此类的节目也是很有帮助的。
当然除了电视，应该鼓励孩子多出去玩耍，这样劳逸结合就可以让孩子全面发展了。
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可以适当的看。条件是在作业已经做好，老师按排的事完成了以后。
看电视要规定时间，不能长时间的看。因为电视里很多东西是预先设置好了的，孩子不能互动和不需动脑，看电视的人是被动的接受。
电视看多了，孩子的大脑会钝化，思考问题就会单一，片面化，思维能力也会变差。
还有电视看多了，眼睛会受到伤害。
有“做完作业”这个前提，可以看电视，不过应该是有一个“度”，适可而止，最好跟孩子订个协议，一天看几次，一次多长时间，累加起来不超过多少。若能在看后谈出收获并诉之于文字，当更佳。休息日或节假日时间更宽裕，完成了既定作业，是不是看点课外书，做喜欢做的事，比如练书法、弹弹琴、动手制作各种模型等。孩子的生活应丰富多彩，不要局限于“做作业――看电视”之类的单一单调圈子里。个人观点，不吐不快，喜欢的点赞，不喜欢的勿喷。
答案是不能。孩子写作业，需要一个相对安静的环境，尤其对于专注力差的孩子，任何风吹草动都能引起他的注意，更别说诱惑力超强的电视声音了。孩子写作业的时候，父母可以做其它事，但不包括看电视和看手机。电视动画、手机游戏简直就是孩子写作业的头号“杀手”，在作业与这两者间选择，绝大多数的孩子会毫不犹豫地选择后者。
孩子写作业时，父母可以选择做家务、看书、做笔记。也可以约定好，写完作业一起去散步、骑车、打球、逛街或者可以看多久的电视……尤其是看书，能给孩子树立一个爱学习的好榜样，受父母的感染，孩子以后也会喜欢阅读。
一旦父母选择看电视，孩子的好奇心也就被电视吸引了，一会去客厅喝点水，一会去上上厕所，一会找找文具……尽可能地想办法离开书桌，在客厅磨磨蹭蹭地，只为眼睛多瞄几眼电视。时间长了，作业不仅没写完，电视更是看得不过瘾，父母的咆哮更是充斥整个写作业的过程:“还不快点去写作业，已经很晚了；你怎么又跑出来了？作业要什么时候写完？不要找那么多借口，等会作业写不完，看你怎么交代……”太多的唠叨与恐吓，对于孩子一点用都没有，孩子写作业的速度还是那么慢，父母气得火冒三丈，忍无可忍时要么骂一顿，要么打一顿，周而复始地重复情绪的暴动……给孩子一个舒适与不打扰的环境，孩子才能专心地写作业。给孩子定下写作业的规矩，孩子才不会一次又一次地挑战父母的底线。给孩子适当的鼓励，孩子才会有更多的动力……一旦孩子养成了自主完成作业的习惯，不仅孩子受益终生，父母更是轻松许多。从现在开始给孩子更好更高质量的陪伴吧。
小孩子做完做完了，是可以适当的看下电视，动画片的，这一定程度上是小孩子的社交货币，有利于自信心的培养。比如，今天小孩子出去玩了，别的小朋友看了《海贼王》等等动画片，在那里聊，今天我看了哪一个动画片，里面的那个人是我最喜欢的，因为他怎样怎样，这样与其他小伙伴的关系就拉近了，而且这虽然有点炫耀的成分，但对他与小朋友之间的相处是好的。
如果你的小孩管得太严，一些小伙伴都知道的东西他不知道，出去他只能听别人说，自己插不上嘴，不利于他社交的培养，也不利于自信心的培养。
所以，作业做完了，每天看一两集没什么问题的。
我认为孩子在保证做完作业的情况下，看电视是无可厚非的。本人小的时候也特别爱看电视，所以深有体会。孩子是具有强烈好奇心的，电视上鲜活的人物或者卡通新鲜，远比课本来的吸引人，而且有的节目，既可以愉悦身心，又能寓教于乐。
但是我奉劝孩子们不要过多得将时间耗在电视上，不是说会影响学习，而是会对视力造成一定的影响，虽说我没有近视，但是我的散光特别严重，我想与看电视过长脱不了干系。所以我希望家长可以引导孩子们科学、合理地安排看电视时长，并且与电视保持适当的距离，不要因为看电视而过早的戴上眼镜。另外，插句题外话，我认为比起电视，网络对于年幼的孩子来说，诱惑力是更大的。以我的亲身经历来说，在我接触网络后，我可以一天不看电视，但是我不上网玩游戏，将会浑身难受。所以，家长一定要保护孩子们，不要过早地让孩子们暴露在虚拟世界中，因为这个阶段，他们是无法禁受住诱惑的。
最后，如果是年纪大一点的学生，我觉得即使在做完作业的情况下，也应该适当的减少看电视时间。因为年级越高，面临的压力也越大，所以身体健康也越发重要。因此，我认为这个阶段的孩子可以多出去和同学们运动运动，而不是一味的闷在家里看电视，毕竟流汗既能健身又能舒心。
我个人认为孩子每天做完作业后，并通过检查或者家长检查，认为作业完成很好的情况下可以看一下电视，不能为了完成作业后看电视，把作业写的潦潦草草的，也不问是否正确，反正是写完了可以看电视了。这样孩子做作业就不认真，以后就成了为了看电视而做作业，一是正确率低，二是字体会越来越差，三是养成一个不好的习惯。
做完作业看电视也不可以放开，孩子反正完成作业了，想看什么电视就看什么电视，家长也不在管理也不好。孩子看电视要有目的看，可以看一些新闻了解国家的一些政符。可以看一些关于关于教育方面的电视学习一些先进的学习方法。再一点就是控制看电视的时间，不要让孩子长时间看电视，一是对视力不好，二是影响休息。
谢谢邀请，这种做法是不可取的。因为孩子在家做作业，我们作父母的在那看电视的话，电视的声音大会吵到孩子写作业的，搞得孩子没有心思做作业，同时你如果在他旁边玩手机那也是不好的，孩子会认为你一点也不关心他，总是玩手机和自己没有互动。所以，孩子在做作业的时候，家长最好的做法就是能够在旁边和她一起做，在她不懂时候可以试着去引导她，打开她的思路。
孩子在完成作业的前提下，可以适度地看一下电视。至于看什么节目，父母要多注意一下，可以给孩子选择一些对学习知识有好处的节目，比如汉词拼写大会，诗词大会。还有就是小孩子好奇心强，爱模仿，看电视的时候，父母应该陪伴在旁边一起看，告诉小孩电视里哪些行为是正确的，可以做的；哪些行为是错误的，不能学的。否则容易发生孩子模仿动画片或电视剧里的剧情而受伤。
孩子若是完成了当天老师布置的作业后，建议允许其观看1-2个小时的电视扩展学习知识层面，接触新的物体。
1、因为白天孩子在学校所接触的新鲜事物以及知识是有限的，可通过互联网以及电视来扩展吸收新的新鲜事物、内容。
因为很多的新科技往往都是通过互联网以及电视进行传播的，孩子有权利可以进行了解关注。
2、白天上课、晚上做作业孩子也会疲惫，可以通过允许其观看电视放松一下。
3、观看电视的内容要健康，向上的，孩子在观看的同时，大人若空闲可以一起陪伴着他，适时根据电视的内容来提问孩子，进行有趣的问答，也是可以提高孩子的学习转换能力。
4、观看的时间、距离要进行控制，为避免孩子近视，要引导其稍微和电视保持一定的距离。
不能看！
父母是孩子的榜样，是孩子日常行为的领路人，你让孩子认真写作业，自己却开着电视，看的杠使起劲，孩子心里能平静吗？孩子没有自控能力，经不起你电视的诱惑的，而且家长看电视，孩子也无法聚精会神写作业，因为你打扰和破坏了孩子的专注力。长此以往，孩子的专注力会越来越差，而且易怒、烦躁、顶嘴。
孩子每天作业做完后，可不可以看电视？
对于这个问题其实是很有争议性的，有些人认为可以，有些人认为不可以。
对于我来说，我觉得可以，因为我孩子从小上学，只要他把作业做完了，而且完成的很好，我会让他看适当时间的电视，以及打电脑。现在我孩子六年级了，每天放学以后，回到家第一件事就是很自觉的做作业，他的作业做完以后，他会去看电视或者打电脑，在这样的情况下，我不会阻拦他。对于我们大人来说，工作累了的时候，我们也想，玩玩电脑，看看电视，放松一下，对孩子是一样的道理。我们不能剥夺了孩子，在学习完以后，之外的时间的一些自由的活动。
不过孩子毕竟是孩子，孩子在看电视和玩电脑的时候，做家长的应该做适当的引导，不要让他入迷。