现在有些孩子管理起来很困难，该怎么办？
不管是家长还是老师，都会觉得，现在的孩子很难管理，为什么会这样呢？
首先，家庭因素。现在的孩子都是家里的宝，父宠母爱，再加上爷爷奶奶外公外婆的溺爱，更是宝贝的不得了，时间久了，孩子就会以自我为中心，认为自己什么都是对的，什么都要得到手，这样下去，不管是家长还是以后上学，老师都很难管理了。
其次，自身原因。现在的孩子见得世面多，不像之前的孩子，总觉得老师说的是对的，父母的话不敢违抗，现在的孩子有主见有想法，是特立独行的一代，不喜欢被束缚。
那么我们应该怎么做呢？
首先，家长要在孩子小的时候，陪伴着孩子成长，陪伴是最好的教育，家长要以身作则，言传身教，给孩子做好的榜样。同时要告诉爷爷奶奶外公外婆，可以宠爱但不能溺爱孩子。该管就得管，不能是非不分。
其次，要让孩子明白，上学，读书的意义。多读书，读好书，在不断的学习进步中，学习好的正面的东西，取其精华，去其糟粕。慢慢的引导孩子。
谢邀。
首先说下管教孩子的基本的认识，在生活中往往有很多错误甚至是肢解的认识。管理或是管教都是一种以身作则；比如：你说你经常就是抱着个手机玩玩玩玩玩玩，你管理孩子不要玩手机？你在逗我？有了正确的认识和管好我们自身，我们再谈管理或管教孩子。
第一、正确的引导。只要有正确的引导方式，管理起来也就相对容易一些。比如说孩子喜欢吵闹，小孩子在公共场合你觉得会讨厌嘛？如果是别人家的孩子你觉得呢？只有正确的引导孩子分清场合才能使得孩子不去犯这个小错误。
第二、不要站在对立面。不要总是用“不”来教育孩子，青少年时期的叛逆是独特的、不定时期的，你不知道他在何时何地才存在。
第三、感同身受。童年、青年，使我们成年人都经历过的，你的父母不能感受到你的感受你不觉得委屈？现在你要这样对你的孩子？所以不要说我们经历过是怕你犯错、怕你受伤，谁人都是第一次过自己的人生，何必走你走过的路，感受孩子们的自己的路和感受。
第四、别牵扯自己的人生。不要拿自己的理想压垮自己的孩子，也不要拿自己人生的尺度去丈量孩子的人生。
谢谢。
教育孩子是一门学问的，孩子越大越要给孩子进行沟通不可以一味的呵斥，多和孩子进行沟通，增加孩子交流的时间，了解孩子内心的想法，这样才可以教育好孩子的，和孩子做朋友，平等的交流。
谢谢邀请
孩子就像一张白纸，你在上面画什么，就有什么。不好管理的孩子一般都有家长教育，和环境的影子。
作为父母如果觉得自己的孩子不好管理，就要从自身找原因。特别是学龄前的孩子。常言说父母是原件，孩子是复印件。父母要反省自己平常的言行和为人处世。是不是从孩子身上看到了自己的影子。如果是就和孩子一起改吧。
孩子的模仿性特别强如果孩子接触的周围人和事会潜移默化的影响孩子，找出影响孩子的原因，然后消除原因。
不好管的孩子一般都是没规矩。规矩立了就要认真执行。比如小孩子去到别人家里后随便乱翻别人家的东西。父母要立即制止。不管人家怎样客气的说“没关系，小孩子就是好奇。让他翻吧”父母也要坚决制止。如果孩子不听话还是翻人家的东西，就要立即带孩子离开。然后回家讲道理。告诉孩子，去别人家里是不能随便翻人家的东西的，这是不礼貌，不是好孩子的行为。第二次去人家家里以前先告诉孩子去别人家里，不能随便翻人家的东西，如果孩子又翻了，就要立刻抱孩子回家，回家后要严厉训斥他，不听话，没礼貌，不是好孩子。第三次再去别人家里，孩子还不听话，还是随便翻人家的东西，这次回家后就要严厉惩罚了，不严惩就不会懂得什么是错的。一般严惩以后孩子都会听话了。
难管的孩子就像长了疯杈的小树，当父母的要有耐心，更要有“狠心”。
现在有些孩子管起来很困难，该怎么办呢？我想应该分情况处理应该会好些。
有的家庭从小给孩子做规矩，那孩子应该是懂规矩懂道理，孩子如果长大了些后出现不听话难管的情况，那么你要分析是否是孩子有独立思考的能力了，有自己的主见了，那就看看他的思维方向是否正确，如果不正确，那么就要跟孩子说道理循循善诱，这样的教育方式孩子会接受的，也基本不会做出格的事。
但是也有家庭里的父母自己开始并没有重视给孩子立规矩，那么这样的孩子渐渐长大了后会非常难管，因为孩子已经养成不良习惯了，不仅不懂规矩不懂道理，而且胆子越来越大，甚至于会闯祸。针对这样的情况，你只能棍棒底下出孝子了，只能给孩子看颜色，只有抓紧把规矩做起来，才能防止孩子越来越难管，老祖宗的棍棒底下出孝子的教育方法在当今社会要兼顾着用，要看情况必要时用，应该会有效果的，如果针对没有规矩的孩子还在那里费时费力的说道理，那是肯定说不通的。
还有一种情况就是孩子从小被爷爷奶奶或者外公外婆带而宠坏了不懂规矩难管，那么你就赶紧要把孩子跟老一辈人隔开，这样容易管，让孩子在失去保护伞的情况下生活重新立规矩，让孩子感觉一下跟父母生活的新鲜感，父母应该带给孩子新知识，让孩子有欲望求之，渐渐的孩子会感觉跟年轻的父母在一起的快乐，父母要做到让孩子接受新事物而快乐，从中慢慢把规矩做起来应该没问题。
我想之所以出现难管的情况，那还是起先没有好好做规矩，任何事都必须从源头抓起，才能有好的未来。
难管也要管，自己生的，有责任有义务，只要还没到打爹骂娘，实在管不了的程度，管不了的年龄，再难，也要管。
不仅是现在的孩子难管，对于我们父母那一带的父母来说，当初我们这一代孩子也难管，跟他们小时候不一样。
而到了我们当父母，我们的孩子比我们小时候难管，遇到的问题和我们小时候不一样。
每一代孩子产生的问题都不同，和上一代的父母小时候，大部分的问题都没有可比性。
我小时候，没有网瘾，也没人宅。因为没有电脑。小孩子放假了，就是整天出去玩耍，跑跳。
老公的小外甥，还是个小学生，拿着一部手机，一个假期都不出去。
孩子是必须要管教的，自己在家不管教，到了社会上，会得到别人更严厉的管教。
在平时的日子里，父母非常有必要给孩子立规矩，并且要有执行力。
管孩子时候，大人真的很容易发火，适度发火没坏处，一定要让孩子知道：你这样做，我就会很生气，我会惩罚你。
切忌发火失去理智，口不择言，会伤孩子心，甚至产生逆反效果。
孩子的问题，大人可以试着想象放到自己身上，觉得什么样的方法语言能让自己接受，让自己的问题得到解决，再放到孩子身上去实施。
很多时候，引导，疏导，解惑，适当的允许，比单纯的苦口婆心，单纯的打骂有效果。
总之，管教孩子是一条艰难的路，无论如何都不放弃孩子是第一位的，只有不放弃，才愿意去寻找方法。
孩子难管可能是现在家长遇到的普遍性难题。
现在的孩子为何不好管理教育呢？主要有以下几个因素:
社会因素。随着社会的发展变化，特别是多元文化与价值多元的现实存在，尽管社会主流、风尚发挥着主导作用，但多种情况交织的复杂形势也给孩子带来许多难以判别的问题，对孩子造成一定的影响。
家庭因素。现在绝大多数家庭是独生子女，一些父母没有树立科学的教子观念，对孩子过度溺爱，宠爱，缺乏正确的教育管理态度与方法，孩子即使有了错也不敢严厉批评，怕孩子接受不了。有的家长忙于工作与应酬，和孩子在一起的时间很有限，和孩子产生心理距离。有的家庭氛围环境不利于孩子成长及教育。孩子因素。孩子也是有理想、有梦想、有追求、有个性的人。特别是在成长发育期的孩子，身体心理也在发生急剧变化，尤其是到了中学阶段，他们有自己的想法，在学习、交往、活动中也可能有许多烦恼等。回到家里，他们大都不愿把自己的“秘密”告诉家长，有时家长想接近沟通却很困难。
除此以外，媒体网络等不利于孩子健康成长的内容对孩子带来一些负面影响，也是造成家长教育管理孩子困难的原因。
那么，家长该怎么办呢？建议家长做好以下几点:
1.了解孩子。自己的孩子你真了解吗？了解孩子的性格、心理、兴趣、爱好等是教育管理孩子的基础。家长要通过多种形式去了解自己的孩子。
2.尊重孩子。孩子也是有人格与尊严的，别以为孩子小，家长就可以不顾孩子的“面子”，尤其是在同学、老师、与陌生人面前，要注意孩子的感受。
3.陪伴交流。家长一定要克服工作与教育孩子之间的矛盾，多陪伴孩子，多与孩子进行平等友好的沟通与交流，多听听孩子的想法或意见，走进孩子内心世界。
4.留有空间。要允许孩子有自己的私人空间，有个性自由，不可以成人化的方式去生硬的教育管理孩子，对孩子的物品、日记、等不要随意翻看，这往往是一些家长不注意的细节问题，容易产生隔阂。
5.讲究艺术。教育管理孩子是一问科学，更是一门艺术。家长要与时俱进，注重学习，研究孩子，掌握科学的教育方法艺术，方能取得事半功倍之效果。
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不知道你具体说的是哪方面问题，我也只能笼统的回答。
孩子都一样，没有什么过去的和现在的之分。
觉得难管教，首先是现在家长更加重视孩子的教育问题了，以至于变得更小心翼翼；其次是多数问题出在家长身上。
我说下个人体会，你且参考：
1，无论多大的孩子都需要交流。
我说的是交流，不是管、不是教，是有来有往的交流。
交流的第一守则：学会倾听。无论孩子说的话有多么无聊和荒谬，请你安静听完孩子的诉求。
交流的第二守则：放下自己的身高。是的你没看错就是放下身高，请蹲下和孩子一样的身高，你才不会居高临下的和孩子说话，只有从孩子一样的视角来观察世界，你才有可能理解孩子的想法。
你可以试试一直仰着头听别人说话半个小时是什么感觉？
交流的第三守则：在我理解你的前提下，发表自己的看法。我们常常会急于改变对方的错误而发表自己的意见，却忽略了对方的感受。开口第一句话就错了，后面再有理，对方已经不想听了。
比如这样来开始：这很好，你有你的想法，现在我来说说我的想法。
我想你是对的，但是这样做不是最好的，不如我们这样做……
交流的第四守则：要在心平气和的状态下完成。交流过程不嗔，不怒。学会控制自己的情绪。
交流的第五守则：要在合适的时间、地点私密交流。
交流要分时间，分地点的。合适的时间和地点会事半功倍。
交流要有私密性，所谓“法不传六耳”，要尊重孩子。
2，坚守底线和原则，顺其自然。
每个人都有自己做人的底线和原则，你要坚守它，不能因为孩子的行为而有妥协。
每个孩子都会有自己独特的个性，在不触及底线和原则的前提下，希望家长尽量尊重孩子的个性。
顺其自然，该孩子要承受的挫折就让他去承受，不要所有的挫折都提前帮孩子去规避。当然安全第一。
3，孩子不止需要管教，更需要陪伴！
经常看到家长说教孩子，但能和孩子一起游戏玩耍，和孩子一起学习的家长少。管教不如陪伴。
4，言传不如身教。简单的说你想孩子养成好习惯，那么首先做为家长就先自己做到吧。
5，好孩子有好习惯，养成一个好习惯需要好多时间，好多时间需要家长有好多的耐心。
冰冻三尺非一日之寒，不积硅步无以成江河。唯有：持之以恒。
6，鼓励努力比表扬成绩更有意义。
孩子你可以失败，但不可以不努力。
俗话说:没有规矩，不成方圆。大家想想:一间七八千至一万多学生的学校，下课玲一响，操场里人山人海，一片沸腾，根本无法分辨哪个人是甲班，哪个是乙班的的学生。等到上课铃一响，各归各班，很有秩序地走进教室坐好上课。这时操场里又一片宁静，这就是纪律，这就是纪律约束下的作息制度起的作用。同样道理，工厂，生产单位，或其它集体，为什么那样有秩序呢？这就是有纪律的约束，有严格的作息制度的约束。具体到家庭里，那就说不上什么纪律的约束，但俗话说:国有国法，家有家规。一个家庭教育孩子的成败完全取决于那个家庭的家规。取决于那个家庭的素质。一个有好家规的家庭，必然会教出有素质，有教养的
后代来。有这样一种家庭，典型的严父慈母型的家庭，比如做父亲的对子女教育抓得比较严，孩子做错了事，做爸的在严肃教育孩子时，做妈的却又不忍心，极力帮孩子辩护，甚至开脱罪责。这样一严一宽，一严一慈，便滋长了孩子做错事有人撑腰的不良认识，这种不良认识又容易产生执拗，叛逆的性格，久而久之便成顽疾。所以管理起来就困难了。也有这样一种家庭，严父严母型。如果孩子做错了事，爸妈一齐上阵，对孩子不依不饶，轮番开战，弄得孩子无法招架，无所适从。过后对孩子又不做过细的教育工作。使孩子做错了事却不知错在哪里，满头雾水。若是孩子再犯错时，照样父母上阵，轮番轰炸，况且新帐老帐一起算。这样久而久之，便使孩子来个破矸子破摔。索性和父母对着干，这时要想管艰好，可能难上难了。以上两种类型的家庭可以说没有良好家规和良好教育的家庭，所以教出的孩子便有牛的脾气。所以笔者:认为要想教l育好孩子，除了要有好的家规以外，更主要的要有好的教育方式方法，对孩子的教育要和风细雨式的方法，对孩子的教育要动之于情，晓之于理，使孩子懂理，识理，知错，改错。
感谢邀请！我有个十三岁的儿子，孩子的成长过程中遇到过很多“难管教”的问题，我来就自己的体验谈一谈。
其实孩子一直都难管教的，想想我们小时候，有一些孩子逃学、打架、偷盗，父母急得上火上吊，也似乎毫无办法。
只不过，当时的环境相对简单，没有那么多的诱惑。时代变化了，孩子难管教也呈现出新的特点。比如，网络和手机使孩子随时随地都能接触各种信息，有时你会惊讶地发现他们懂得的东西可能比你还要多，讲起道理来，也是一套一套的。我自己就有这个体验，儿子从小看书就多，天上地下，我都不知道他是怎么记住的。
所以，这时候的父母，就要改变原先的观念，重新去看待自己和孩子的关系。像过去那种粗暴呵斥，甚至打孩子，肯定是行不通了。
“管教”这个词，本身就包含着一种权力，我宁愿将之称为“管理”和“教育”。
就“管理”而言，我认为，首先就是要学会有效地与孩子订立规矩。关于规矩，要明白它不是一种惩罚手段，而是一种合同。以控制孩子的游戏时间为例，可以和孩子先商量好，制定规则，每天或者每周末，在完成作业、表现良好的情况下，可以玩多久的游戏。具体来说，如果没有达到预期的目标，就不能玩游戏。可以具体、细化，在墙上贴一个表格，一周集赞数达到多少才可以玩游戏。
在这个过程当中，始终要让孩子认识到，需要为自己的行为负责任。人每时每刻都在做出选择，每一个选择都会导向一个后果，这个后果，可能是好的，也可能是坏的。好吧，你不遵守规定，没有好好完成任务，那你就要失去你的娱乐和游戏时间。
更重要的是，通过这个方法，让孩子学会自我管理。时间的自我管理，金钱的自我管理，孩子形成习惯之后，会终身受益。
至于“教育”，其实已渗透到前面的“管理”当中。需要进一步说明的是，作为父母，最好的教育不是言传，而是身教。比如，你自己一天到晚看手机却不让孩子玩游戏，他会服你吗？你自己都不爱读书，却动不动叫孩子去读书，他会听吗？关于这一点，我在另一篇类似的回答里已经写过，大家可以再看一看，就是《为什么有些孩子现在越来越难管》question/6586474100649099533/
孩子的教育是一个复杂的过程，具体的情况又有所不同，很难三言两语说清楚，关于这个问题，我能想到的大致就这些了。感谢大家关注、交流，发表自己的看法，希望我们的孩子都能健康地成长。
谢邀请！
现在孩子难管理，这是当今社会的一种普遍现象，是值得人们深思。但究其原因来看，主要是以下几种原因所至。
一.当今社会，人们的物质生活提高了，人民的生话水平也提高了，孩子的自我需求得到了满足。在与他人的交往中往往以自我为中心，做事不善于与他人合作、分享，长期如此，造成难管理象。
二、独生子女增多，家庭疏于管教，让孩子处处以小太子、小公主自居，言行均凌驾他人之上，遇事则独行自我，从不在自己身上找毛病，长期则行成恶习，不利于管教。
三、学校教育单行，无家庭教育配合。致学生形成当面一套，背后一套，长期如此，导致管理缺而成为孩子难管现象。在学校，老师平等严要求，他(她)在同学面前无特殊，只能听话服管，而一旦离开学校，在家长面前又换一人。因在家父母溺爱，不分对错，一意呵护，又甚者连错误都听之任之，这样无凝助长了他的恶习，长期下去，自然就管不了。所以，家校应相互配合，与老师沟通，效果自然会好些。
如果孩子很熊，我们又不是忍者神龟，也没办法不生气。
在这样的时候，我们应该去尝试，用正面的语言，平静的去表达情绪，而不是去发泄情绪，也不会因为生气而去伤害任何人。
有效的沟通步骤
1，表达我们要的，而不是不要的。
2，表达我们的感受，而不是情绪。
比如，表达自己是愤怒的，而不是愤怒的去表达。
3，表达我们自己的需求，而不是抱怨。
直接最有效，不要因为对方猜不到你的需求而抱怨。
4，表达我们要去的方向，而不是抱怨你所在的位置。
看目标，而不是陷在事件里。
有经验的宝妈可以一起分享，交流。