只要交过的都记住了。我还是个理科生。非常喜欢历史，因为他背后有无尽的谜团，刺激了我的探索欲望，去掠去表面，发觉背后真实的行为逻辑和历史轨迹。
中国的历史电视剧对我的探索欲望激发太大了。无论正史和演绎，一个个生动的故事都会引起我对真实历史的探索欲。所以历史演绎电视剧，我的接受程度比较高。毕竟影视作品娱乐消费是主要功能，传播文化是辅助功能。要了解严肃的历史可以看史书，电视剧里演的是有编剧发挥成分的。
主要是兴趣，这个喜欢历史的人记这个很简单，以时间为轴，记住发生的一些大事件轻而易举。看电视太慢了不建议，看看中华上下5千年就行了
感谢邀请！
学生时代最喜欢的学科就是历史，因此除了比较复杂的历史影响以外，基本还都是记得的。
各个学科中，历史应该是对于喜欢听故事的孩子来说，最喜欢的学科，当然还需要一个会讲故事的老师。
我理解的题主所说的电视剧应该是康熙王朝、雍正王朝类的，我想说我是看了康熙王朝以后开始喜欢康熙这个皇帝的，并且看了很多相关的书和史料，也是从这开始，让我很喜欢去了解各朝各代的帝王，我觉得让一个孩子最快的进入历史世界，电视剧是一个很好的选择！
本人就是大学历史系毕业的!对于历史学科的学习，在小学中学只是对历史课感兴趣，因为我们在上初中的时候，遇到了一位好的历史老师，他自己就是上世纪90年代大学历史系毕业的，他给我们上历史课，既不照本宣科，也不让我们死记硬背历史知识，他历史知识渊博，古今中外历史知识融会贯通，特别是对中外近现史分析的条理清晰，史论结合，论从史出，把历史和现实联系起来，很是吸引我们这些关注现实的青年学生，对当时的政治，社会及国际关系的兴趣。
他的教学方法灵活多变，启发诱导性强，一节课程尤如讲故事，说评书一般，让我们既掌握了历史知识的大致线索，又在不知不觉中学会了对历史知识的分析、归纳、判断、综合。他经常说:教给你们怎样学习历史知识的方法，比教给你们死的历史知识重要一千倍。授之以鱼不如授之渔。给你鱼你很快就吃了，教会你如何捕鱼、钓鱼，你一辈子都会有鱼吃。他上历史课从来不带课本进教室，但是课本上的任何知识点他能倒背如流。他能准确的说出每个知识点在课本的那一页那一段第几行，就连课本内的注释小字他都了如指掌。这让我们对他佩服的五体投地，他的历史作业布置的很少，有时候不让我们写历史作业。这和其他学科老师完全不一样，其他学科老师怕我们该学科考不好，拼命地给我们布置作业，搞题海战术。但是，他经常给我们进行阶段测试，在给我们分析试卷时候讲的很仔细，给我们找出错误之所在，讲的很有条理和逻辑。我们一届几个班的同学都爱上他的历史课!尊其师而信其道!
他给我们上历史课，每节课都在不知不觉中结束，上其他课睡觉的同学都在聚精会神地听老师讲历史，同学们都觉得时间过的太快而意犹未尽，期待历史老师下一节课的到来。初中毕业，我们一届升入高中的同学，各科平均分之中历史最高，并且有两位同学历史考了满分。在新学期教育局就把我们的历史老师调到了县里一中教书去了。后来我们那两位历史中考满分的同学，一个考入北大历史系，一个考入山东大学历史系，可能都是受到我们历史老师的影响。
现在我们初中同学聚会，都会一致认为最难忘的是我们的历史老师，他给我们讲的有些经典历史案例我们还能清楚的记得!他上历史课的那种神情、投入，忘我的精神，渊博的历史知识，引经据典的洒脱，都给我学习历史知识留下难忘的影响!高中时，由于我们在初中打下了扎实的历史基础，学习历史课并不费劲，又因为高考文科历史100分，所有我们学习历史态度端正！高考时，我的历史考了87分，我选择了✘✘省师范大学历史系。毕业后，我以我初中历史老师为楷模，认真地从事着中学历史教学。
至于电视剧版本的历史，我一直跟学生说，我们要相信课本中或者历史典籍中的历史，比如三国志和三国演义的区别，对与电视剧版本中的历史，又点儿历史的影子，但是千万不要当真。我们要了解真正的历史，就要从浩瀚的历史典籍中去发现，去伪存真，辨别分析，要辨别，分析，判断，归纳，综合历史知识!例如电视剧中的曹操和历史中真实的曹操!电视剧中的曹操奸诈，阴险，多疑，京剧中被刻画为是白脸角色!而历史中的曹操应该是一位政治家，军事家，诗人。曹操被称为治世之能臣，乱世之枭雄!所以我们千万不要被电视剧版本的历史误导!要擦亮自己的眼睛去认识历史，这样我们才能够在历史海洋中翱翔!我们只有掌握了学习历史知识的方法，就能够养成终身学习历史知识的本领!
谢谢邀请！学生时期，我对“历史”是没有认知的。一切为了分数，背多分。85年的高考虽得了9字头，却很快就淡忘了，没有留下什么深刻的记忆，“历史”只是个分数，是通往大学的一座桥。过了桥，谁会去探究这座桥？不是我的爱科。学生事件激起了我的好奇，许多疑问只能向历史书籍讨教。以古审今，竟然有许多相似的一幕。历史既是案例，更是思维的延续或发展。
演古，也是现代人看古说古。对我而言，提供了另外一种解读的视角，信与不信不是重要的，导演的解读才是关键。如果他的解读不同于我，我会重新研读一下，看看其是否有道理，说得通。
历史是过去。如果只允许一种解读，那只能说明伪虚。如同今日一样，明天又怎么看？真理是相对的，君不见长江黄河东流入海？几千年了，也没能淡化海水！