大学的，老师的话，其实是主要是出了问题，因为现在的话大学老师基本上都是从学生，然后找老师，他没有一个社会化的过程，所以在这个时候的话，他没有，把社会化的很好的经验把它传递到学校里面来，还是中学校的那一套东西拿去教学生，这是学生不能够快速得到提高的关键。
当然在这个过程当中的话，其实都会有责任，啊，首先的话是整个的社会体系里面没有告诉你应该学什么，第二个是学生自己不知道应该学习什么，第三个是没有去找到最优秀的人来教你，所以说其实是多方面的因素所构成的。
他们在这个过程当中的话，你要知道一点也不能够去爱，改变你周围的环境，还没有学会去改变自己，当这个环境不能过去帮助你提高的时候，要善于去改变环境，当你周围的人不能帮你提高的时候，要去改变你周围的人，所以在这个时候，你最需要去做的事情是想办法跳到一个优秀的环境当中去，想办法跳到那些优秀的人当中去，这样当你在一个优秀的环境和优秀的人当中，无形当中就会提高自己的实力。
你说的大学生范围实在太广了，大学生分重点大学，非重点大学，还有职业学院这样专科学校。重点大学的学生，大多学习能力较好，视野开阔，脑子灵活，自律性强，他们这样的人很擅长考试，但是说到学以致用，这个就因人而异了，我认为主要还是从幼儿园开始教育方式就是有问题的。
大专院校的学生，大多成绩实在太差了，本来应该到社会去打工的，因为高校扩招，所以变成了大学生。这些人当中，大多学习能力差，视野狭窄，自律性差，专注力差，大多厌学。就别指望他们能在大学学什么了。
抱歉，这个问题我本身并不认同，以前高中时总觉得大学就是玩，就学一个专业，基本学不到东西，最后我错了，大学可以学到很多，成长很多。如果你是还没进入大学的中学生有这想法可以理解，如若已是，那就不知说什么好了
首先楼主的问题太过于绝对，不是所有的大学生都没学到，是有一部分学生没有学到东西，而大部分的大学生还是学到了些有用的内容，这些学习包括知识和社会技能。比如一些好的大学，管理体系健全，师资力量雄厚，文化底蕴深厚，211，985之类的学生，知识体系方面可能相对比较好一点，这些是可以量化的，然而大学里面不仅有知识还有其他方面的增长，比如社会阅历，人力资源，生活技能，一身成长等等，这些内容是无法量化分，日积月累的渐变的一个过程，这就让有的人觉得没学到什么东西的一个原因，因为这些长年累月中学习到的东西不明显，如果相比较高中时候的你，应该会很明显。还有一种原因个人觉得，从2006年开始国家为提高高等教育水平开始扩大高校招生范围和人数，一定程度上上早成了高等教育水平的下降，一些高校在硬件设施，师资力量不足的情况下扩大招生，学生享受不到应有的教育资源，也造成了这部分学生感觉学不到什么的原因，应该说这部分是有这种感觉的主要人员。