导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、进入学校门槛的孩子会非常害怕他们的老师。由于教师的严格建议，这种恐惧逐渐增强，在孩子们的眼中会形成教师是非常严格不友善的，会让孩子从内心开始对教师就有抵触害怕心里，就没有办法进行更进一步的学习。
2、孩子被欺负。如果是孩子在学校受了欺负，害怕去上学，一定要和老师及时沟通，找到欺负人的那个孩子，让老师批评他，让他以后不再欺负人了，并且，让两个孩子和好，成为朋友，小孩子一般说开就好了，不会总记在心里。
3、学习目的不明确，被动学习，学习成绩差，在班级和学校没有价值感，对学习没有好感受，有的是被批评，指责，嘲笑等，学习作为一件痛苦的事情.在学校与同学相处不和谐，在学校受到了冷暴力或者暴力，不愿意学习，听不懂老师讲课，无法跟上学业。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、孩子不上学直观影响学习成绩，学历未来就业。
2、若是不努力读书，年纪轻轻就辍学了，在校的朋友都是不放弃学业的知识分子，那么不读书的你懂的东西少，能与人交流的东西也就越少，聊天就有了很大的局限性。别人说的东西你完全不懂，时间一长，双方都很尴尬，很难维持友谊。
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。
2、理解孩子的压力。应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。
3、培养孩子独立生活的能力，不要对孩子全部包办。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
没办法、年龄太小不可能去带着他体验生活、这个时候也有些许的叛逆心理、作为家长在这个时候只能去尽力创造一些兴趣使然
没事不要逼着孩子，你可以读短的故事给孩子听，语言语调生动有趣些，多读几遍等他开心时让他讲给你听，开始哪怕只有一句也要鼓励她，时间长了就好了买那种看图说话的书，我儿子看图说话时一张几个小朋友踢球的图，他就说几个小孩在踢球，别的汗水时间季节都表达不出，后来就是我读过后让他把听到的用自己的话讲讲，坚持到初一才会写作文，现在高一成绩优秀，你试一试，以后语文不好会拉分，多读书语文成绩会好
让他去工地上体验一段时间。。。。。一味的劝说可能小孩子还听不进去，换种方式让他去实际体验，他才会知道什么是自己想要的，什么是自己不想要的。
从感兴趣的开始读，父母以身作则，陪伴成长
让他干苦力活，干到他怕，然后一直跟他说没文化只能干这种体力活才能生存，除非好好学习，要不没出路!
其实大部分小孩都不喜欢读书，所以教育是每个家长天天都在研究的问题，个人感觉教育很大的原因在于家长，孩子一回家，带着做作业，自己也看看书，和孩子聊聊故事，让孩子习惯，觉得自己回家自然而然就是看书，所以家庭氛围比较重要，如果没空看小孩，父母都不着家，又要孩子书读得好，那就扔培训机构，托管也会好点，一句话，孩子好坏大部分原因是家长造成的，多反思自己哪里出问题了，才是解决这个问题的关键
11岁的小孩心智发育还不完善，对一件事情的的判断只迎合自己内心的好恶，不考虑也不能考虑事情本身的意义，没有完整的世界观人生观。所以大人应该强制性使其学习。方法有二，一是威逼二是利诱。简单粗暴有力量!
读书首先要养成一个好的习惯，只有习惯养成了，孩子才会自主的去读书，其次我们要挑选孩子自己喜欢的书去看，他喜欢了慢慢就会看进去了！我记得我姑娘最开始也不爱看，我就把电视什么的电子产品都藏起来了，我就给他讲，书名叫《我要做个好孩子》，以各种形式读，尽量吸引她，后来我不给他讲，她自己就看了。还有孩子看书的时间，我们家长千万不要看电视玩手机，不管自己能不能看进去，我们也要假装看进去。
正是叛逆期，慢慢引导吧，别让孩子因为抵触情绪慢慢站到家长的对立面去
小孩子不想读书，很正常啊！就像我们大人一样，不想工作一样，只是，要引导孩子不上学以后会遇到的种种可怕经历，还有，劳逸结合，学习腻了，就玩会，然后重新学习，不要让他养成学习是一个应付式的任务，而是因为兴趣而去学习！
在11岁这个年纪，环境影响要大一些，对是与非稍有了解，但分不清。我的意见只有隔离和强制，因为，在这个年龄是压缩的阶段，初要申枝，但容易偏离，那就需要剪枝，由的时候约束也是必要的。