难者不会，会者不难。说什么一年级阅读量太大的，抱怨成语太难了，只能说明自己家的孩子在早期阅读上面有很大的欠缺。
1-我们家的孩子刚好上一年级，在成语这一块，她在他们班算是成语积累最丰实的孩子，一方面是从两三岁就开始听各种成语故事，音频的成语故事，另一方面，上一年级后，成语字典是她书包里面的必备书，当精华故事会看，休息时拿成语当玩具玩…成语是中文中的历史化石，玩之好之，没有难度。
2-早期阅读大于学前班。
很多家长自己不怎么读书，家里也没有什么书，孩子自然也很少接触到书本，更难以养成阅读的习惯，这样在上学的时候，他的识字量小，家长只好头痛，医头脚痛医脚，送到了学前班里面，快速写字和识字，而学前班的老师呢？水平很有限，给到孩子的主要都是一些生搬硬套的东西没有从内驱力上面解决孩子的学习兴趣问题，孩子学会了，但是没有深度研究成语的兴趣，更没有玩耍文字的心态，多数孩子的阅读能力较为弱，这不但影响到语文阅读理解和作文，也影响到孩子的数学成绩，将来的理化。
3-如何提高孩子的成语水平呢？
多听成语故事，喜马拉雅也好，还有一些音频的课程也好，都有很多成语的故事，让孩子挑选喜欢的声音主播，听上一年的成语故事。
多听历史故事。无论是三国演义还是春秋左传，里面都有大量的成语典故。
多听四大名著，中国古典文学中的西游记好三国演义也好，水传也好，里面的成语运用也是非常多的。
家长自己要提高自己的成语思维，经常和孩子们一起玩，对一成语的意思，游戏，很多成语他都有反义词，近义词玩的多了，孩子自然就跟得上呀。
只我个人认为说什么时代在变化的都是在瞎扯淡，还不是因为一群人闲的没事干，然后就搞七搞八的，去面试当小学老师的同学告诉我小学的课程，现在都教到比高中还难的知识点，这不是闲的慌，是什么？本来孩子们的童年是很快乐的，学个乘法口诀，学会拼音，基本上就可以了。可是呢，横空出世了，各种培训机构，什么超级记忆法则啊？什么编程培训啊？这是一个孩子，该学的吗？是真的害怕孩子输在了起跑线上，还是想把他们累死在起跑线上？这是一个我们大家值得思考的问题。小学的时候会做高中的题目，并不是一件好事，也不是一件值得炫耀的事情，什么季节开什么花。因为生活的本质并不是只有学习，或者说是做题。当今的孩子们面临最大的问题是不懂得如何去生活，甚至有些家长也不懂如何生活。问一个很简单问题？你说刷题有什么用？我想大部分的家长都答不出这个问题，因为大家都读书说你也就是可能这就是答案。所以说过度的追求成绩反而会破坏了孩子们的童年，同年你就应该快快乐乐的去享受，然后学习也不要太过分，等到了一定的年龄段，他们就会自己去思考，他们也是个独立的个体。如果觉得我说的对，欢迎关注我，一起交流
简单讲解一下，没有重点。语文好像是分两层，一层是重点教育，一层是简单认识。我个人是这样感觉的，因为考试并没有出这样的题
因为是现在，不是过去。人在不断进步。
难者不会，会者不难。说什么一年级阅读量太大的，抱怨成语太难了，只能说明自己家的孩子在早期阅读上面有很大的欠缺。
1-我们家的孩子刚好上一年级，在成语这一块，她在他们班算是成语积累最丰实的孩子，一方面是从两三岁就开始听各种成语故事，音频的成语故事，另一方面，上一年级后，成语字典是她书包里面的必备书，当精华故事会看，休息时拿成语当玩具玩…成语是中文中的历史化石，玩之好之，没有难度。
2-早期阅读大于学前班。
很多家长自己不怎么读书，家里也没有什么书，孩子自然也很少接触到书本，更难以养成阅读的习惯，这样在上学的时候，他的识字量小，家长只好头痛，医头脚痛医脚，送到了学前班里面，快速写字和识字，而学前班的老师呢？水平很有限，给到孩子的主要都是一些生搬硬套的东西没有从内驱力上面解决孩子的学习兴趣问题，孩子学会了，但是没有深度研究成语的兴趣，更没有玩耍文字的心态，多数孩子的阅读能力较为弱，这不但影响到语文阅读理解和作文，也影响到孩子的数学成绩，将来的理化。
3-如何提高孩子的成语水平呢？
多听成语故事，喜马拉雅也好，还有一些音频的课程也好，都有很多成语的故事，让孩子挑选喜欢的声音主播，听上一年的成语故事。
多听历史故事。无论是三国演义还是春秋左传，里面都有大量的成语典故。
多听四大名著，中国古典文学中的西游记好三国演义也好，水传也好，里面的成语运用也是非常多的。
家长自己要提高自己的成语思维，经常和孩子们一起玩，对一成语的意思，游戏，很多成语他都有反义词，近义词玩的多了，孩子自然就跟得上呀。
难易是相对的，是家长的感觉，只要给孩子讲清楚成语里面的故事和精神，孩子不会觉得难。
现在的一年级学习的内容越来越多，知识越来越深，语文涉及的知识网很广，四字句平常的，如春暖花开，春华秋实，等等都学到了，所以平时多看课外书。
很高兴回答你这个问题。
随着时代的发展，大家有没有发现，现在的小孩子一出生就比以前的孩子聪明呢？
首先，营养跟得上接受的信息不一样。
其次，现在学习条件比之前要优越很多，其实孩子在未上学之前很多父母接受到高等文化教育，一般启蒙教育开展得较早。
再次，时代不同教育也需要进一步跟上时代的步伐，现在孩子的智商与情商普通比以前的父母都要高，如果还是以以前的考核方式来培养人才估计会有问题。
现在的孩子天生学习条件好，父母觉得现在的语文题目比以前的难是很正常的，为什么？那以前上初中才学英语，现在都幼儿园就开始接触英语了。
语文不管是从前还是现在、将来是一直需要学习的，语文作为一门国语语文，从孩子在妈妈肚子就在一直学一直听，加强语文文化教育是每个孩子应该学习的课程。
语文难对自己的学业提升是有帮助的，越是对教育越严格，越能促进社会的进步与发展，如果现在的教材不改版相当于知识跟不上时代的发展，以现在孩子的智力去做以前的题目，是不是孩子不用思考都能做出来？这么容易的题目对孩子的思维会造成影响。
人人都喜欢容易的东西，但是容易的东西没有竞争力，要想让孩子从优秀中脱颖而出，就要让孩子学自己不会的知识，加强重点难点知识的巩固，这样才能从优异成绩中赢得一席之地。
谢谢邀请，你好，我叫胖霸！
小学一年级语文难？四字成语八字成语都出来了。
这很正常，世易时移。
1、首先是现在的小朋友家庭条件都好了，身体和智力水平都大大超过七八九十年代出生的我们，自然学习和接受能力都强于过去同年龄的孩子。
2、然后是现在是父母都怕孩子输在起跑线上，在幼儿园甚至更早的年龄就开始叫孩子学习汉字和成语。而现在的幼儿园完全可以媲美以前的小学一二年级知识教育水平了，所以到了真正的小学一年级就更以前的小学二三年级没区别了。
3、如果还能找出来30年前的小学语文一年级课本跟现在的作比较，你会发现现在的版本“高阶”太多了。
世易时移，随着社会发展，整体教育水平和质量的提升以及小朋友们的智力水平发展，不能再用我们当时的思维去思考现在的教育难度问题了。不然，我们就真的OUT了。
你这个问题很好。反映了一年级语文教学的现实。
按照小学语文教学大纲，孩子应该在三年级期末，完成汉字扫盲，即会书写1500个汉字，能认识2500个汉字；达到初步的读报读书的水平。
如果在小学一年级孩子刚刚入学不久就大量的教孩子四字成语、八字成语（？），应该是超大纲教学。
可以在适当的时机，用适当的方式，向学校语文老师、年级语文教研组、甚至教委做出相应的情况反映，希望取得他们的帮助。或者向学校的监学老师作出反应和汇报。
循序渐进应该是所有学科的教学规定。因为它符合学习和教学的基本规律。任何违反规律的事情，必然会受到相应的惩罚，体现在不同方面，体现在不同时期。
按照现在孩子接收的信息量，这不应说是难和不难的问题，语文关键是阅读量，不是死记硬背。成语等不是你背诵的，而是孩子在阅读过程中积累的。引导孩子分级阅读，孩子自然会掌握的，相信孩子的学习能力。当然，古诗文还是要大量背诵的，越多越好。
比我们小时候确实难了，但讲明白了也很简单。一年级的古诗和四字成语就要求默写的，老师课上把意思讲了，难写字讲了，回家默写家长再检查就可以了。
可能孩子整体智商提高了，教材难了，上学年级早了，学的还比我们那时好了。