初三正是中考的关键阶段，这个时候时间很重要，作为初三的学生不好好学习，反而经常的玩手机，会严重影响学业，作为家长应该禁止孩子“玩手机”，如果孩子不听话，就把他的手机给予“没收”，保证学习才是第一需要！
如果孩子玩手机，但是学习如常，没有耽误，建议不要反映过激！如果已经耽误了学习，好好跟孩子谈一谈，不要发火，不要责骂，就像和朋友一样，跟他讨论玩手机会不会给学习带来影响，听听他的看法。
如果孩子保证不会影响学习，不要质疑他，给他机会证明，和他商量好，如果无法保证学业，就要把手机交给父母保管，或者每天给他一个固定的时候玩手机。
如果孩子很固执，对学习明显失去兴趣，不要粗暴处理，这个年纪孩子马上要经历叛逆期，效果可能适得其反，即使你没收了手机，他可能也会找到其他方式，反而更难处理。
平时多注意观察孩子本身，而不是只注意孩子成绩。每个人都有自己喜欢的东西，我们做父母的要注意观察，陪他一起做一些他喜欢的事情，比如周末陪他打打球，给他报个喜欢的兴趣班等等，现在孩子学习压力大，还是要给孩子一些空间，休息一下。
谢邀
简单，说明孩子的世界已经被手机占领，这说明孩子眼界小，兴趣单一，这很常见，学习占据了大量时间，可以说孩子的世界只有学习，手机因为随身携带方便，功能多，插入了学习中，和学习争霸，但是你要知道手机是使用人性的弱点，学习完败了，无解；
解法：因为学生选择少，只有学习和手机，唯一能做的就是增加选择，让孩子的世界不单一，不要在2点一线了，学校-家这2点一线对孩子的成长有很大的危害，多带孩子看看社会，体验社会，而不是只有手机这一选择！
怎么劝，1.增加孩子的社会时间，比如去公园去大学看看，2.增加孩子的选择，当一堆的东西要他选择，他是会思考的
3.认识和参与社会，学校就像乐园，单一，时间久了，眼界小，思维狭窄，只能开阔孩子的眼界了！
这时的孩子正处于青春期的逆反阶段，不要强硬的制止他玩手机，这样的话，既使孩子屈从了，那也是治标不治本，孩子心里会有怨气，对情感和学习都不利，相反会增加隔阂，不利于日后的沟通。
要在潜移默化中改变他的习惯。首先要让他明确知识对人生的重要性，以及这个时期是牢固掌握知识的黄金阶段，机不可失，时不再来，一定要珍惜；其次，和孩子商商量量的制定一个适合他自己习性的，他能接受的作息安排，劳逸结合，该学时学，该玩时玩，有利于孩子健全成长；再有就是转移他的爱好兴趣，尽量往有利于学习的方向引导，让他在学习方面产生强于玩手机的乐趣，毕竟这一阶段掌握知识是最重要的。
谢邀，我觉得初三孩子正是在叛逆的时候，强来是不妥的，要根据孩子自身的性格特点来看，至于怎么来就看你自己的孩子了。要软硬兼施，切莫一味退让或打骂。