手机现在成了人们生活的必需，大人小孩都不例外。成年人由于工作原因，生活压力等对手机相对能有所控制，但是未成年人真不好说。
学生拿手机主要有以下几个用途：
1.玩游戏。这是绝大多数学生控制不住自己的原因，尤其是王者荣耀和吃鸡，一但着迷，学业基本就玩玩。
2.看小说。各种玄幻言情小说，毫无营养，但符合学生的口味，不知不觉便沉迷其中，浪费时间。
3.社交。微信，qq.陌陌等社交软件学生比家长熟，聊天，谈恋爱更加方便。
4.通讯。这个功能用的都不多，要生活费了才会给家长打，平时也不知道跟谁废话，话费还得家长缴。
5.阅读资讯，学习。很少有学生利用手机学习，我做过一个实验，每天在手机上布置一道习题，第二天上课检查，大多数学生连一个星期都坚持不下来，所以用手机学习估计就是查个答案而已。
所以，学生用手机百害而无大利，家长和学校应严格控制，别让这个新的“毒品”毁了孩子的未来。
玩手机不只是学生，有很多工作人员，在休息的时候，也很喜欢玩手机，我觉得喜欢玩手机应该最大的因素还是手机里的诱惑太多了吧，不然怎么会总是去玩呢，而且现在工作学习，也有很多微信群和QQ群，你不经常看，万一漏了一些内容怎么办。
随着社会的进步和高速发展，各种信息像雨后春笋一样不断涌现，这些信息极大地丰富了人们的生活。近几年，随着智能手机的出现和网络的普及，信息的传播方式也在发生变化，如：利用手机看视频，看小说，玩游戏，听歌曲、购物、交友、收发邮件等，在大街、超市、学校、课堂、操场、火车、广场等处，到处都可看到低头看手机的人。然而，最令人头疼的是，中小学生也成了“低头族”重要一员，他们可以利用手机看视频、玩游戏、收发信息、网上购物，看小说等，这也是课堂上吸引学生注意力，导致学习质量下降的最大原因。手机和小说里有很多信息容易让学生上瘾，而且有些掺杂着很多低俗的东西，这很容易使学生好奇，影响孩子的身心健康，很多学生不能抵制住这种诱惑。为提高教学质量，改变这种现状，很多学校采取各种措施，要求学生上学不准带手机，但屡禁不止，有时候又得不到一些家长的理解和支持。学生低头族越来越多，已经成了引起社会关注的一个问题，完全解决这个问题还需要社会学校，家庭各方正确引导，更需要老师家长给孩子的多方沟通，为了让孩子们健康成长，摆脱手机，养成良好的生活习惯，还需要你我他共同努力！在此，我也希望家长同志们给学校老师更多的配合和支持！
有人说是学校的没怎样的管理——可以说这些人根本就没研究过现在的学校教育!现在学校管理都很严，包括手机，是严禁学生带进校园的；但是，很多人应该都看到过，学生课堂玩手机，被老师没收，学生打骂老师，甚至跳楼……最终都是老师的责任，老师被毫无道理地惩罚乃至开除，或者赔个倾家荡产!所以，老师管不得，也教不得——学生上课玩手机，能怪老师，能怪学校?那么，学生这样玩手机的原因是什么?有二个主要因素：1、学生自己不读书，就爱玩手机；2、教育体制下，自小学开始，很多老师为了卷面成绩——这也是家长们的愿望，搞题海战术，搞魔鬼式训练，没空留意提高学生的学习兴趣，学生们累了，怕了，没兴趣了，自然就把上课寄托在能让他们放松喜悦的手机上。
希望那些随随便便责怪学校，责骂老师的人，都去考个老师当当，这样自然就会闭嘴了。
以前不离不弃是夫妻，现在不离不弃是手机。
学生为什么能把手机带入课堂？？？
谢谢邀请。看到这个问题，让我想起了几年前和孩子的一次谈话。当时和孩子交流，说起学校和班里同学的各种行为，这其中就包括上课玩手机，我认为，孩子玩上课手机，表面看起来是年龄小，自控能力差，或者有些家长和专家们会将之归结为“小儿多动症”之类的问题，但这些都是表面现象。请问，家里有小孩的家长，当你发现自己的小孩在上课时玩手机的时候，跟孩子谈过心没有？没谈过的那么就谈谈吧。问问他（她）目前各个科目的学习情况，问问他是怎么想的，再问问他心中是否有某种焦虑……你就会发现，孩子的问题，根本就不是玩手机这么简单的事儿。其实客观的讲，我们的孩子都是好孩子，每个孩子都有上进心，但是，每个孩子都有个体差异，再加上家庭环境，个人成长经历不同，导致的结果就是：不是每个孩子都学习成绩优秀，此时，成绩差的孩子就会出现各种各样的问题——父母的督责，老师的期盼，同学之间的横向比较，加上中学生青春期发育等，会让孩子陷入内心的彷徨和自责，上课玩手机的孩子其实他心里也不愿意，也矛盾，此时，他的内心的焦虑的。家长此时要帮助孩子，帮他走出来，孩子就会继续健康快乐的成长。推而广之，学校里面还有很多其他现象，喝酒的，抽烟的，打群架的，谈对象早恋的，逃学的，等等，除了特殊原因，都是成绩不理想的孩子基于性格不同的各种表现。原因很简单，我前面说了，孩子都有上进心，都不甘于人后，那么学习成绩也反复努力了，就是不行，怎么办？心智不成熟的孩子们就会另辟蹊径，你成绩比我好有什么了不起，我会抽烟，我会打架，我会喝酒，比你更爷们儿！我有女朋友，你有吗？墙里开花墙外红，我总归有一样超过你！这就是孩子。多数家长朋友们也都从学生时期过来的，回想一下曾经的自己吧！所以，孩子需要引导，家长们也该反思一下自己是否做的到位？反证一下，大家观察一下那些成绩好的学生，听听他们的父母怎么说，似乎没有人说自己的孩子身上有什么各种各样的不良习气，为什么？因为孩子学习成绩好，他自己在同学中足以自豪，于是就不屑于干别的什么去证明自己不比别人差。这些都是我这些年育儿的心得，不乏偏颇，欢迎大家讨论。
首先，现在是个网络爆炸的时代，离开了网络，现代人都会觉得难以适应，这种思想当然也包括了学生和儿童。
其次，信息时代的教学模式，让孩子们越来越多的了解到外面的世界精彩之处，透过网络可以让他们更好的拓宽眼界，所以很多家长会给孩子买电子产品，其中就包括手机。
再次，孩子们的自控能力是很差的，手机上包罗万象的内容，吸引了他们，让学生无法自拔，以至于上课也不专心。这点确实要引起家长和学校的重视了。如果是有益的内容还好，如果是不良的内容，肯定会害了孩子，毕竟他们分辨是非的能力有限，更何况现在有很多网络暴力和网络垃圾。
教育制度，管理制度，学长内容，学生观念都有关系
现在很多学生都拥有了智能手机，很多时候因为管理不恰当，常常会在课堂上玩手机，其实在课堂上玩手机，分几种原因。
第一，学生的自控能力本来就不强，再加上现在都是一个孩子，很多时候家中的孩子有至少6个大人宠着，这都在无形当中滋长了孩子的任性，让孩子觉得我想干嘛就干嘛。
第二，老师在课堂上的上课形式不够吸引孩子的注意。其实，这在中国是通病，许多老师上课都是照着课本或者PPT直接念，毫无吸引力可言，学生感到无聊，再加上手机的诱惑，自然就会在课上玩手机了。
第三，游戏的吸引，例如王者荣耀，吸引了很多学生党的注意。并且，这游戏是可以一直玩的，根本停不下来，这也是学生忍不住课堂上玩手机的原因之一。
学生使用手机，便于与家长联系本无可厚非。但以上这些原因都是很影响孩子上课学习知识的，所以学校和家庭都应该重视起来，将学生能够真正管理起来，让学生有一个更好的学习氛围。
谢谢邀请！学生上课爱玩手机说明手机给他的吸引力大，说明这些学生本身没有正确的学习态度，不知道学习的重要性，也没有确立正确的学习目标和理想，更没有意志力。在他们眼里，学习多枯燥，理想也飘渺，手机多实际，能交友聊天，能玩游戏，无所不能，谁不爱玩啊？重要的就是没有人生目标，没毅力。
因为手机里的内容比上课内容更有趣、更带劲、更具吸引力啊。一般的中小学府是禁止学生把手机带进学校的，至少绝对不可以在课堂上拿出手机，虽然有些时候有一个手机在手确实便于孩子和父母的及时联系，但是中小学作为基础教育的殿堂，他们深知这些年龄段的孩子本来上课就容易分心，再把手机带到课堂上，那还了得！但是现在有不少孩子还佩戴着一款带有通讯功能的手表，好在其功能还是比较单一，造成的负面影响还不算明显。
但是一旦升入高等教育学府，或者参加一些培训课程，基本都不可能对手机的使用做出各种限制，那么自然就会存在很多学生（受训者）上课不专心听讲、爱玩手机的现象。究其缘由：一、这个课听不听、听得进听不进，关系都不大。如果有些培训或课程到最后是不需要考试的，那么自然上课时候怎么分心都无妨；如果这门课程需要考试的，反正绝大部分情况下老师在考前都会分发针对性很强的复习资料的，那么平日里的听课只是一种“混签到”。二、老师的授课能力实在有限，无法吸引到学员来对其授课内容维持持久的关注力，学员们自然开起小差玩起手机来。三、手机目前的娱乐功能太过强大，以前上课学生们能做的小动作无疑有：传传小纸条、偷看小说书、画画素描、玩玩文具盒、同桌俩或许还可以纸上下下棋……而现如今的手机就是一台不插电的游戏机，如果还开着网络那几乎就似一台台式电脑，且体积却只有一只手掌大小。
所以不用对这个事情有什么疑惑，自古以来只要是上课，就会有学员不专心听讲、就会有各种开小差，只是在当代，手机成为了一种课堂上开小差的辅助工具而已。