就物理来说，如果物理考试能及格，我认为到了高二也是能跟上的。他能及格说明已经初步掌握了课本的知识。估计物理失分还是出现在对物体的受力分析上，不管直线，曲线受力分析是基础，可以在暑假里加强一下，多做一些题，多做总结，多归纳错题。物理其实不是很难学的，最主要的是掌握其套路！
我建议接受老师的意见。
确实接触过不少高二，甚至高三才开始努力的理科的同学，或者学生，最终也都考得不错。
但是他们是有个共同点的，数理化不用怎么学习，都可以考到不错的分数。等到开始认真积累总结的时候，很自然的会有一个飞跃。
人要学会在自己的优势领域努力
比如马云数学就很差，但不妨碍他其他方面超出常人太多。如果马云当时铁了心学习数学，那么恐怕结果可想而知。
马云的例子太极端，但是我相信你的孩子肯定也有自己擅长的领域。
喜欢和擅长要分清楚，你在这个领域连普通人的天赋都达不到，那就不要朝着这个方向努力了。这肯定是一条崎岖的道路，还看不到尽头。
当然，我也在想，这样回答是不是会导致一个本来的数理天才的夭折
实际上，真正的数理方面有天赋的孩子，在很早就异于常人，学习数学如饮水一般自如。听不听课，都不影响他们的。
我感觉兴趣很重要啊，如果强迫去学不爱的文科，会很痛苦，虽然成绩是很现实的问题，但是既然喜欢，就要付出自己的努力，不为别的，只为做自己喜欢的事情而努力过，不会说我当年很后悔没有怎样怎样……至于数学是基础学科，不论文理都是逃脱不了的，理综的物理确实很难，但是如果化学和生物学好的的话，理综的分数也不会太低。
作为从理科走出来的我，我建议题主接受老师的建议，让你孩子学文。
高中的时候我和你孩子一样，我喜欢理科，所以后面分科的时候我选择了理科，当然学校也组织了一次关于高中学生选文选理的建议，老师建议我学文，但是我考虑到难的背政治历史之类的科目，加上我并不讨厌数学，我就没有听老师建议，就直接选了学理。分科之后8个班选了文，只有2个班选了理，前期我学的还可以，感觉挺好，但是没想到的是我后面越学越差，尤其是物理，接着就是数学，真的是越学越难，尤其是下午的物理课，几乎一上课眼睛就自觉的想要闭起来，耳朵也不听使唤，老师讲的什么都没听进去，后面就是数学，数学知识点都懂，但是考试的时候出的题知识点都融合在一起了，尤其是后面的大题解答题，每次考试时间都不够，后面大题都只会解大题后面的第一个小题，开始还慢慢思考后面的第二第三小题，后面考试越来越多，就直接放弃了，数学老师也是对我们死心了，叫我们把大题的第一小题解答出来就好，其他做不出来就不要浪费时间了，把时间放在其他的题目上，力争把能做的题都做对，尤其是选择题，分值又高。当然数学题还有很多陷阱等着我们，就是选择题，有时候一上来第一道选择题他就给你设个陷阱让你跳，每次大部分人都很可惜的丢分了，答案一出来都在唧唧呱呱后悔自责，后面快高考了，我很后悔学了理，但是已经为时已晚，当然高考我考的也不怎么理想。
所以我建议题主还是接受老师的建议让你孩子学文，大概率学文还是比学理要好一些，老师也是看着一届届毕业生走过来的，更有经验一些，高考看的是分数，理科很少有学生学的好的，后面真是越学越难，运用起来也不简单，而且后面差距真是越拉越大，有的人数学能考98分但是有些人只能拿50分，你相信吗？就这一门你就和其他学生有这麽大的分数差，要加上其他科目，真是要被甩到哪里去？乡和县比和市比和省比，一层层的比，那么多的学生，孩子竞争压力可真是不小。而且文科数学相比理科数学要简单多，文科其他科目只要你好好的背，重点内容好好记忆，还是挺好应付考试的。
综上就是我自己的经验，希望对题主有用。
学文科啊
高一数理化成绩差，其实是可以补救的，毕竟还有两年半的时间，努力一把是可以赶上去的，问题是，得下苦功夫啊。如果想学理科，面对高考，以现在的水平，确实提升的空间很大。
这个老师的建议我不太同意，身边有很多例子说明，高中基础差一点的同学，通过努力提升是可以追上来的，具体的建议如下：
1.和孩子好好谈一次，了解孩子学习吃力的原因很重要，激发孩子的学习欲望需要一个过程，随着成绩的提高，知识的掌握，自信和努力是会逐步提高的，自发的努力比监督监管的学习效果强很多。
2.找找孩子学习的弱点在哪里？是上课听不懂？还是不用心听，是不愿意学还是学起来吃力，如果是学习吃力的原因，只要愿意学，总是有办法的。
3.给孩子补课，补前面落下的基础，特别是利用疫情期间在家学习的时间，从基础开始，现在的在线网络课程很多，而且有很多质量确实不错，一个会讲课的好老师也有时可以改变一个学生对某个学科的认识和理解。开学后，找家教或者一对一的辅导，毕竟自己孩子目前的水平是处在中等偏下的，不补不行。有些时候学习的投资是必须的，前面欠的总要补回来的。
4.学习方法方面的建议，理科主要是思维的训练，加上大量的习题训练，必要的刷题是必不可少的，从基础习题开始，逐渐进阶，不懂的地方请教老师，脸皮厚一点，不怕有问题，就怕不懂装懂，不会还不问，自我放弃。做题的量必须上去，高考考的是什么，是熟练度，没有平时的刻苦练习，成绩出不来的。
5.只有把高一欠下的逐步补上，高二才可能跟上，化学是理科中的文科，补起来不会太难，最难的是物理，数学也很重要，数理不分家，数学不好，物理一般都不会好。
思想认识上的问题解决了，加上科学合理的学习方法训练，不会差到哪里去，高中学习比起初中是在两个维度的，难度一下子提高，很多高一新生跟不上，很正常，这才过去一个学期，关键是及时的调整，找回适合自己学习方法。
看到你的描述，我能体会到，作为家长的无奈。
孩子数理化不及格，班级、年级倒数，老师建议孩子学文科，但孩子喜欢理科，应该怎么选择？
想起当年我文理文科的时候，我的成绩是文科成绩比理科成绩好，但，我喜欢理科，所以还是选择理科了。不够我数理化学的都很好。数学分数在140左右徘徊。
今年，帮几个朋友孩子看他们高考报考情况，发现文科可选择性太少了，尤其是成绩一般的孩子可选择的院校专业太少了。有个朋友家孩子文科考的不怎么好，没几个专业选择。而理科就不同了，专业一大堆。
从老师的角度讲
根据每个孩子的成绩、学习情况来给孩子文理分科建议。不过这只是老师的建议，毕竟从老师的角度讲，期望每个孩子都能有一个好的成绩。老师很难考察每个孩子文理科的喜爱。
从孩子的角度讲
学习是需要兴趣的，喜欢就爱学习，但我不知道你家孩子喜欢理科为什么成绩还在及格的边缘，是努力用心不够，还是以前的知识遗忘的太多。我喜欢数学，后来看数学我都有意识的控制看数学的时间。虽然喜欢是学习的动力，可高考看的是成绩，并不是喜欢的程度，最终能不能考上大学还是最终的分数。参考孩子的初中跟小学的数学成绩，初中的理科成绩决定是否选择理科。
从家长的角度讲
作为家长，都希望自己的孩子学好，考一个理想的大学。往往是理想很丰满，现实情况让你不允许。家长的综合参考老师的建议，孩子的学习情况，孩子的兴趣。帮助孩子分析文理的利弊。
其实就两点，选择理科学习，孩子在两年的时间里是否能够达到目标大学的分数。如果选择文科呢？按照孩子目前的学习状态，两年以后话会达到一个什么样的水平。如果在文科学习中数学成绩提高了，是否会比理科的成绩更理想，大学更理想。
相信，这种分析后，家长会给孩子什么样的建议了。
文理分科是很多考生和家长艰难的选择。有很多家长和考生很纠结，开了N次家庭会，问了很多朋友；甚至有的家长和考生因为文理分科都红了脸，吵了架，可依然不知道如何选择。每年高考后我们都会发现不少考生文理分科还是出了问题。
首先您要知道，科学的文理分科对高中生太重要了。第一决定了孩子高考所能达到的高度。也许一个考生学文科能考到985，学理科连211都上不去。第二决定了孩子选择专业的范围。一个想学习汉语言文学的女生发现自己选不了，因为是理科生。第三影响孩子长远的职业生涯发展。在自己不擅长的领域艰难的生存、挣扎。这样的例子我们身边都见过很多。
文理分科的需要把握的最根本原则是:学自己擅长的！文科和理科是不同的，从专业特点、专业性质、学习内容、就业去向以及对从业者的要求都是不一样的；而人和人也是不同的，从个性特点、兴趣爱好、职业取向、能力优势都不同。选择文科所要具备的特点：以论理和表达为主要能力的形象思维。学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。文科记忆量较大，需要背的知识特多。选择理科所要具备的特点：以推理和研究为主要能力的逻辑思维。学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。理科需要推理能力强，逻辑思维能力强。
科学的文理分科就是要解决两个问题：1、知己。要清楚自己是什么样的人，自己的兴趣爱好、职业取向、能力优势、个性特点等等；2、知彼。要了解文科和理科各自的专业分类和专业特点。
1、学科兴趣是选择文理的基础因素
请认真考虑自己最感兴趣的科目是什么，最想学什么，你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、政治?如果文理水平差不多，但你的潜力在哪?长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理?由此来确定自己是报文还是报理。当然一个人对自己兴趣的认识往往是不成熟的，因此导致兴趣也常常是不稳定的。所以你必须搞清自己的真正兴趣是什么？并且要好好审视自己的“兴趣爱好”究竟有多大的“发展潜力”。
2、职业倾向是文理分科的重要因素
报文报理将大致决定你以后所能从事的职业，按照国家教育部颁布的专业分类目录的标准，将现有的大学专业划分为12门，按大范围来看，哲学历史类、法律社会类、语言文化艺术类所辖的专业大部分属于文科；教育心理类、管理类、经济类所辖专业有的属文，有的属理；医药卫生类、理学原理类、生物农业类、自然类、建筑土木类、工程类、电子电气计算机通信类所辖的专业大部分属于理科。（详见国家教育部网站专业设置栏目）所以你要思考如下问题：今后的人生目标是什么？落实到专业方面就是想学什么专业？想考什么学校？这些学科是否适合自己？学校是否能开设这样的学科？这个学科有什么特点？今后的前途如何？跟自己的发展目标有什么关系？
3、能力优势文理分科的关键因素
扬长避短。认真分析，整体把握你的现实情况，看看每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，若相反就报理科。个体的学习习惯、思维习惯也应该成为考虑因素，这两种习惯从同学们平时的解题思路、课堂学习的反应快慢、温故知新的悟性体会等细节处体现出来。
4、个性特点是文理分科的参考因素。
不同的职业领域对从业者的个性要求也是不同的。个性内向非要去从事社会性的职业肯定是挺变扭的。
但很多家庭在文理分科的时候会陷入一些误区。1、学习好的报理科，学习差的人才学文科。在一定意义上，理科属于自然科学，文科属于社会科学。而实际上，在选科过程中有这样一种情况：学习好的报理科，学习差的人才学文科，这是带有倾向性的社会偏见。2、女生就选择文科男生就选择理科。女生就选择文科男生就选择理科，这是毫无根据的选择。仅凭一科成绩的高低就做出断然选择，这是很不理智的选择。3、学生就读的学校哪一学科较强就学习此科别。还有这样一些现象，学生就读的学校哪一学科较强就学习此科别，完全不考虑学生自身条件盲目的选择。4、文科理科哪个将来的就业前景更好就选择哪科。很多考生因为所谓的理科就业更好，专业多，院校多，选择面宽而选择了理科。还有的同学会被另外一些原因所困扰，如舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学等，这些问题不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
综上所述，您要和自己的孩子好好沟通一下，看看孩子真正的兴趣所在、能力所长、性格所合，是真的喜欢理科还是存在一定的误区。不仅是高二的数学物理比高一难的问题，大学的数学物理比高中难得多得多。希望您的孩子能找到真正适合自己的方向。