小孩子，学习成绩好坏不重要，重要的是他在学习。成绩只是一个方面。
1、孩子的年龄是多大？
2、是偏科还是整体不好？
从孩子的兴趣入手，培养孩子的学习能力。
带孩子多去国内外大学走走，在当今这个社会，上学还是一个主要趋势，更应培养他，让他意识到学习的重要性！
如果孩子考试经常不及格，心里却总是不在乎，这就可能就涉及到孩子对自己的认知问题：认为自己就是笨，不管怎么努力，都达不到想要的成绩而渐渐放弃努力，这个问题，家长一定要引起高度重视。
“认为自己笨，考试就应该不及格才正常”，如果孩子一旦给自己打上了这样的标签，那孩子可能就会去其它领域寻找存在感：比如玩游戏，在游戏中去打怪升级，从而获得在现实生活中所没有体验过的快感。
我们家长要做的，就是要让孩子在现实的学习生活中，帮他找到学习的成就感，从而在老师的表扬和同学的肯定中获得学习的快乐。
试想：
如果孩子长期处在考试不及格的环境中，周围的老师、同学，对她（他）的看法就是不够重视的，或者说，有时甚至是带点点轻视的，特别是在同样不是很懂事的小伙伴们的心目中。
在学校里，中小学阶段，孩子的地位，一般是靠学习成绩来界定的。如果孩子成绩好，相应的，在学校获得的各种资源就比较多，小伙伴们对学习成绩好的同学也是格外的尊重：有什么好吃的、好玩的，也会带到学校，和成绩比较好的孩子分享，在这种环境中，成绩好的孩子相应地获得的成就感也就较大，为了保有这样的地位，一般孩子们都会努力地去学习，渐渐地，各种良好的学习习惯都会在为了保有相应较高的学习地位中逐渐养成。
可能：
当孩子考试不及格时，刚开始肯定还是比较着急的，可经过自己一段时间的努力，还是达不到好成绩的时候，也就渐渐地认为自己本身就这么笨，而不去努力了。对老师的批评，同学的白眼也渐渐习以为常。如果长期这样，孩子就会给自己打上“笨”的标签而放弃努力，那我们家长一定要想办法了：
一、帮助孩子提高成绩，先让孩子获得阶段性的成就感：
可以提前一个单元帮助孩子作好预习，让孩子在最近的一次考试中脱颖而出，让孩子感受到：只要自己努力而且方法得当，就可以考出好成绩。
二、多鼓励孩子，和孩子一起找到适合孩子自己的学习方法：
当孩子在考到较好的成绩时，及时和孩子一起分析本次考试是如何考上好成绩的：是做好课前预习、课后复习的原因么？还是其它什么原因？鼓励孩子多总结，并从中找到适合孩子自己的学习方法。
三、面对孩子不及格的试卷，家长一定要淡定。
家长切忌一看到大叉叉，就心急火爆，更不要因为老师一请家长就火冒三仗地打孩子。也不要因为老师一批评、同学一嘲笑自家孩子就觉脸上无光。外界怎么看孩子都无关紧要，关键是自己心里要有定心丸，一定相信：孩子成绩不好，只是暂时的，我们一定可以想办法帮助到孩子。不是都说，好妈妈胜过好老师么，只要我们做家长的以一颗平常心而且不放弃的努力，那相信孩子离好成绩也就不远了。
四、做好和学校老师的有效沟通，及时掌握孩子在学校的第一手资料。
做家长的，不管多忙，都要及时做好和孩子老师的沟通工作，以便第一时间掌握孩子在学校的学习及各种情况，以便家校合一，针对孩子做出个性化的教育方案。必要时，只要当孩子有了一点点进步时，就请老师在班上当着全班同学的面，对孩子进行表扬，以激起孩子进一步努力的信心，让孩子自己撕掉之前自己给自己贴上的“我不行”的标签，重新坚定“我能行”的信念。
还有，退一万步再说了，即便孩子经过种种努力，考试成绩依然不好，那如果在其它方面的天赋很突出呢：比如乒乓球呀、象棋呀、唱歌、跳舞呀等等方面很好呢，我们做家长的，也是可以根据孩子的兴趣特长来有针对性的着重培养的。
一点小意见，仅供参考。
与孩子的年龄、性格有关。家长要耐心的教育引导，而且采用的方法要适当，相信孩子慢慢的会感悟到的。
谢邀。
发生这种情况不是孩子的错。
主要原因是孩子在学习过程中没有体会到成功的快乐体验，有一种无所谓的心态。原因是家校对孩子要求过高，耐心爱心细心辅导不够，教育方式单一，对孩子兴趣引导不够。我觉得应该从以下几方面入手:
一是了解孩子思想动态，兴趣何在，交友情况，在校情况。
二是恩威并施，既要与孩子交心做朋友，又要严格要求。切断不良爱好，加强学习辅导，家长及时督促引导，确保孩子在家学习生活正常高效。
三是加强家校沟通，让他毕业班的学习不留遗憾。关注孩子在校表现，交人品好学习好的朋友，每天家庭作业要心中有数，辅导及时，及时和老师沟通，发现问题及时处理，不要遗留堆积。
四是重点要加强学习辅导，发现学习上问题，及时辅导纠正，鼓励，鼓励，鼓励，树立学习信心，在点滴中促进学生不断进步。
希望对你有所帮助。
一般来说，正常的情况下不及格的学生，看到分数会产生失望，痛苦，难过等等比较低落的心情。因为第一自己考不好了，怕家长会责骂自己为什么考的那么差，第二怕老师会对自己失望也会担心老师责备自己等等比较复杂的心情。
像提问中说孩子考试不及格却不在乎的情况
那就应该在个例中特别的去分析这种状况
第一：不在乎不及格的成绩，说明这个孩子潜意识里一定存在着错误“认知”。也许是各种的清事件和人导致了他的这种正确的认知偏离。
第二：家长应该去深入去观察孩子的行为认知。他的学习状态，和作业的完成的情况。像这种不在乎成绩的孩子，一般作业也就不会完成的很好。甚至是空白的情况出现。说明孩子对学习产生了抵触情绪，甚至出现了厌学。
第三：应该和孩子的任课老师沟通交流，平时孩子的上课状态，还有和同学的人际交流沟通的情况。还有平时的一些行为表现等等。
家长了解了以上孩子的情况，可以做出以下的处理。
首先：要多和孩子交流沟通，纠正孩子的错误认知。多去陪伴孩子，了解孩子内心的想法。打开孩子的内心真实的想法状态
其次：孩子按时完成作业，或者考试成绩及格以上，家长可以用物质奖励孩子的这种行为模式，进行正强化的手段，使孩子明白只要有所进步，自己努力了。就会得到认可，被人鼓励的心态。自然而然就会在乎成绩不及格了。
最后：家长也应该和任课的老师，进行沟通交流，让老师多关注和鼓励孩子的进步。这样孩子的自信心也会增强。
不知道你家孩子多大了？如果是一年级的孩子，他暂时还不知道数字的大小，有时候考六十多分也认为挺多的了。
不在乎成绩的多少，说明孩子心理上没有学习压力这一说，是好事也是坏事。好事是因为孩子不在乎成绩，所以上学对于他来说是一件轻松愉快的事儿，对孩子身心健康发展有利，说不是好事，是因为孩子对成绩不在乎，学习上就不会有很大的动力，家长们一般都是希望孩子们成绩优秀，品学兼优的，孩子学习劲头足才是家长们喜闻乐见的。
孩子不在乎成绩的多少，家长们可以慢慢沟通，和孩子试着每次拿到试卷都分析一下，看看是知识储备不足还是大多数因为粗心，对症下药，慢慢地孩子有进步了，可以适时加以表扬，尽量多挖掘孩子的潜能!
最近在看一本书，推荐您可以看一下。
戴尔．卡耐基《人性的弱点》建议可以看看，很有意思的一本书。
【书中初片结有举例引伸到了孩子身上，说的是小男孩不爱吃饭，爸爸妈妈很是苦恼，常规性的吃好以后会长得高大强壮，但是孩子根本听不进去。后来爸爸发现男孩喜欢骑三轮车到处跑着玩，但是却被年长个子大的男孩子们欺负，抢走了三轮车，小男孩每每回到家与妈妈哭诉，这样的事情几乎每天发生。
爸爸发现其实儿子想要的东西很简单，就是想要有一天可以打败大年级的男孩子们，所以爸爸告诉他你要多吃饭，如果能把妈妈让你吃的所有事物都吃下去，终有一天能够足够强大的把大男孩痛揍一顿。此法果然奏效，他不再挑食了，凡是可以让他快快去长大的食物他都会吃，因为他实在太渴望早日把那个男孩狠揍一顿！】
同样的方法其实可以运用到孩子学习上，要有奖励制度，但是是要用学习换来的，只要了解孩子的需求我觉得会更容易和孩子沟通，而且你帮助他达成他想要办的事情，他会跟你更亲近，而且家长通过孩子想要什么，也可以侧面看惯孩子的成长轨迹，不至于走弯路。过于强势的典型东方教导方式可能需要因人而异，针对不同的孩子做不同的方式处理。
——孩子考试不及格，这要看你的及格标准。国家通用的是60分。但是，有的家长根据自己孩子的成绩，自己提高到70分，80分，90分。这要因人而异。
——孩子考试不及格，还要看孩子的年龄段，学龄段，学科段。不管是哪个段，家长都不能天天翻眼子，板脸子、拎棍子、熊孩子。——在这里和你啦啦学科段。如果是全科段，都不及格，这时候你静下心❤来，和孩子一起学习，娱乐，找出问题所在，有目的的陪伴他。这叫寓教于乐，在娱乐中学习，这叫快乐学习法。这种学习方法，在西方国家比较流行。——在娱乐学习中，发现他的兴趣，爱好，闪光点。确定某一个，两个优点，重点培养。你可以送他去专业教育机构，拜专业师傅。专业深造。三百六十行，行行出状元。是艺能养身，不艺恼死人。条条大路通罗马。不一定非要钻进死胡同。如果任其发展，最后是四六不成线。
——贪玩是孩子的天性。要遵循孩子的生长规律，学习规律，尊重孩子的意愿。把孩子培养成社会上有用人才。最后，祝愿你的孩子学习成绩更优秀，优点更闪光。