初二就不及格啦，准备靠技校吧
不及格说明对“数学”不感冒，找找原因，是因为天生不感冒，还是学习上不得法，或是心理上有问题。不能盲目下定义的。
数学考试不及格如果是常态，那就是基础知识没有掌握好，可能从很早数学学习就出现了问题。其实不管学啥，都最忌急躁，一口想吃成大胖子。
一、如果基础比较差，建议请老师把前面知识融会贯通一下，公式、定理等背会背熟，然后做题。
二、如果只是到了初二考试不及格，学习感觉比较吃力了。那就要在新知识上下功夫，比如三角形知识，或者一元一次不等式等学不懂。方法还是一样，先掌握书本知识，再做题。我发现现在有的教学本末倒置了，孩子书本上空空如也，一味强调做题。书本是基础，读书百遍，其义自见，用在那里都合适。
昨天晚上老大叫我，说妈妈这个数学题我已经想了半个小时，还没有想出来。我过去看了一下，确实比较难，她已经根据条件，有了第一步简单推导了。看完题，我问她，你在思考的时候有没有从已知条件上想，下一步的推导一定和你上一个计算出的结果有关，她可能想的时间有点长了，思维难以转换。我想需要提示一点，提示完后我就走了，过一会儿，她说已经算出来了。我辅导她很少说做题步骤，一般不会就让她多读题，然后问她题给出的条件，需要什么公式的。总之引导孩子学会审题，顺便调动可用的已学知识。
先要了解一般学习规律，然后根据自己的情况来制定数学学习方法。
一般学习规律是：研究心态-&;速读-&;理解-&;练习-&;领悟-&;复习。换句话说就是，有没有预习？上课有没有认真听讲？能不能听明白？作业能不能独立完成？会不会主动做练习？每章节会不会复习？会不会做测试题？等等。学习大体就是这几个步骤，如果那条没有做到，应该争取做到。
对于数学科目来说，偏向练习。也就是说，除了作业外，至少应该完成教材所有练习题，主动的、及时的做完配套练习册上同步练习题。每一章都要复习和总结，并用一套单元测试卷测试一下自己学习水平，不足的地方应该及时补上。可见，数学学习要靠平时的努力才行，欠的练习最终还是要补回的。
初二数学不及格，需要分析原因的。
是基础差，上课听不懂，还是你根本不想学。
看你提出这个问题，应该还是有动力学习的，那么应该要找原因，上课千万要跟紧老师的思路，同时如果小学的知识点哪里遗漏的，要做好心里准备，其次，就是要多做题，学数学不做题是不可能学好的！
我女儿也初二，初二数学难度加大，对没有数学思维的孩子来讲的确学得很难，但又不可能放弃。
初二数学内容占中考一半，还是很重要的，如果是基础差，有点经济能力请个一对一老师吧，按照中考难度7：2：1，能掌握基础卷也能有个及格成绩，不至于很差。
如果经济能力不够好，不要去上大班课，没用，浪费时间，我的建议是反复看课本习题，针对自己错题，来做错题，会有效果。
初中的学习更多的是需要思考，反思和总结，能做到这三点，我相信不会差到哪。
能了解自己短板并寻求解决方案，给你一个赞！
初二数学不及格，怎么学啊？这个问题我来谈一谈。
我曾经有两个学生，他们两个小学是同学，学习成绩都差不多。我这里就有a和b来代替吧，a学生是初一5月份的时候来我这里学习的，现在他们两个都是初二，马上升初三，小学的时候，a学生的基础不如b学生的扎实。现在的学习状态是a学生在她所在的小学的那个班，算是名列前茅的。a学生初一上半学期学得不太好，但是来我这后，迅速的把初一基本知识点都补齐，初二就跟上来了，家里妈妈也抓得比较紧，适应了学习方法和主动学习的习惯，这些和他的进步都是有关系的。b学生是上初二的寒假，来我这里学习的。当时来的时候，他的妈妈和我说，一直学得还算可以，但是期末考试没有考好。后来又考过几次试之后，b学生，越落越远，我发现了最根本的问题。补习和辅导功课必须要从最基础的抓起，如果你最基础的部分，没有学牢固，那么后面，无论怎么复习都是不行的。
你比如说初二讲二次根式的时候，我们要了解以下的知识点。其他的公式也好计算也罢，都是从最基本的性质里面往里套。把最基本的性质必须要记牢，熟记。
其中的下图这一项性质，那么就是和初一绝对值的知识点紧密联合，如果你在初一的时候绝对值这一章学的不好，那么到这二次根式的时候，你将无从下手。
初中的学习习惯和小学不一样，没有老师那样的紧盯着你，告诉你哪些是必须要会背的，老师反复的考；那么初中，不是这样的，老师教完了，你就必须得独立自觉的去学，还是像小学那样等着老师来考你，逼你学，你将落得很远，越来越远。总之初二数学不及格，肯定跟初一脱不了干系，那么把初一的最基础的知识，补上来，不论是通过什么样的方法和途径。然后，再强调一下学习习惯和学习方法，一章一章的过，一节一节的过，使自己都彻底弄明白了，跟上来，还会逆袭还会有转机。否则，初三更吃力。
初二数学不及格，还有一年时间就要中考，需要尽快提高成绩。
要在一年时间里，提高数学成绩，需要有学习的渴望，学习的习惯和能力以及学习的刻苦勤奋。
1、要认真分析数学不及格的原因。
如果是因为基础较差，对所学知识无法较快的、很好的理解，导致成绩越来越差，建议从基础抓起，好好利用即将到来的两个月时间，稳扎稳打，把基础打扎实，逐步提高成绩。如果是自己不愿意学习数学，上课不认真，作业不愿做，那就要提升学习数学的兴趣，对自己的未来进行规划，产生学习动力才行，不然，不愿意学，做什么都是没有效果的。
2、要制定具体的学习计划。
在解决学习动力之后，就要制定学习计划。没有计划的、盲目的补习也是不可取的。在暑假前制定一个详细的辅导计划，什么时间完成那些知识的学习和复习，严格执行，循序渐进，真正沉下心去，认真学习。
2、要培养良好的学习习惯。
学习过程中，要逐步养成良好的学习习惯，比如在假期里找老师辅导时，一定要做好如下工作：上课前要做好预习，下课后及时复习，通过反复训练巩固所学知识，把那些概念、公式、定理背熟。理解透彻；对于自己了解不透、不会运用的地方，一定要及时请教老师，把知识学深透。做题不是最重要的，掌握解题方法更重要。要通过训练，思考解题技巧和思路。要准备好错题本，把平时训练中的错题，老师强调的重点题目，以及一些老师在讲课中强调的易错题，都可以记录在错题本上，平时多看看，多思考，成绩一定会有较大程度的提升。
4、要有刻苦学习的精神。
书山有路勤为径，成绩下降是在很短时间就可以实现，但是要想很快提升，即便付出百倍努力也未必能行，所以说，学习如逆水行舟。要想提升数学成绩，最重要的一点是必须要有做好吃苦的思想准备。真正下去苦功，一年的时间成功逆袭，绝对是可以的！
其实数学是很有趣的，解题就像玩密室游戏差不多，从已有的东西里一步一步地解开。
首先要培养自己对数学的兴趣，不要抱着哇要记很多公式又这又那，这样都从自己的心里抗拒数学，把数学题看作是密室逃脱的关卡，或者其他自己感兴趣的东西。培养好兴趣，心里就不会有哪些好多好繁琐的公式解题步骤什么的，代替的是我需要用到哪些条件公式去解答，就像玩密室逃脱一样，我需要找到打开这扇门的钥匙，然后你就会一步一步找到这个钥匙。
2.总结每个章节的知识点，将他们写进笔记本里，例如全等三角形的判定
（1）(边、边、边)：各三角形的三条边的长度都对应地相等的话，该两个三角形就是全等三角形。当你熟悉以后可以简单记作：边边边相等，两三角形全等
（2）边、角、边)：各三角形的其中两条边的长度都对应地相等，且两条边夹着的角都对应地相等的话，该两个三角形就是全等三角形。当你熟悉以后可以简单记作：边角边相等，两三角形全等
（3）(角、边、角)：各三角形的其中两个角都对应地相等，且两个角夹着的边都对应地相等的话，该两个三角形就是全等三角形。当你熟悉以后可以简单记作：角边角相等，两三角形全等
（4）(角、角、边)：各三角形的其中两个角都对应地相等，且对应相等的角所对应的边对应相等的话，该两个三角形就是全等三角形。当你熟悉以后可以简单记作：角角边相等，两三角形全等
（5）（斜边、直角边)：直角三角形中一条斜边和一条直角边都对应相等，该两个三角形就是全等三角形。）当你熟悉以后可以简单记作：直角三角形的斜边、直角边相等，两直角三角形全等
每章节都这样组织简化变成便于自己记忆的文字，这样其实就是培养自己的对这个知识点的反应力，以便于你下次遇到这样的题目，你就会知道需要用到以上的公式知识点来解答，这样都不会出现毫无头绪的情况，当你坚持这样做总结在笔记本里后，多做题，培养自己对于这类题的反应速度和记忆力，列如当你看到证明全等三角形你就会立马想起笔记本里那5点，解题思路也就有了第一步，剩下的就可以一点一点推敲出来，等你做多几道这类题，你的印象就会加深。
数学题就是一步一步的推敲，已知条件是很重要的，它就像你玩密室逃脱第一关最显而易见的线索，有些隐藏的条件是利用已知条件去求的，所以要利用好每一个已知条件，这样才能助你更快更准确解答。希望能帮助到你！
以课本为本，预习、复习课本内容，理解公式、法则、定理的来龙去脉，做好课本中的练习题、习题，逐步提升，不着急，慢慢来。因数学是一门逻辑思维性学科，没有捷径可走，只能打好基础，多做题目，由浅入深，就象认针，慢慢来。