孩子在成长到一定阶段后，对周围的一切都有了非常明确的看法和态度，此时的他们有着很多对自我人生的安排，而且，他们对约束自己的家庭和父母已经出现了很强的反叛心理，所以，这个阶段也是孩子与父母很容易产生情感裂痕的阶段，那么，如何对待青春期的孩子呢？
如何对待青春期的孩子
1、了解孩子。很多家长都很忙，但是再忙也要抽时间来与自己的孩子相处，多方面了解孩子，才能消除与孩子之间的误解，才能友好相处。
2、与时俱进。教养孩子有时候凭的是老经验，但有时候并不适用于当下，所以教养方式也要随着时代的推荐而有所进步
3、耐心倾听。无论是大人还是小孩，都希望身边有一名倾听者。孩子遇到事情，家长如果用倾听代替责骂，会找到更好的解决问题的办法。
4、让孩子体验。孩子听不进家长的话，对自己的错误行为不愿意认错，那就在保证安全前提下让孩子体会一下他行为造成的后果。
5、与孩子协商。如果家长遇到关于孩子的事情与孩子商量一下，问一下意见，意见不同则相互协商，效果会更好。
6、不带着脾气。家长盛怒之下只会得到孩子暂时认错和恭维，孩子能想到的是用什么方法让爸爸妈妈不那么生气，至于家长解气之后孩子还能继续遵守他说的话那就很难保证了。
7、修正期望。家长对孩子的要求要基于孩子的能力而言，凡事都得一步一个脚印，不能急于求成。
感谢邀请。
一提起青春期的孩子，大家脑海可能会闪过一个词——叛逆。
青春期的孩子大多处于12-18岁，他们的身份介于儿童和成年人之间，他们的大脑和身体其他部分都在经历很多变化，受“大脑重组”以及体内激素水平的变化，使得这一阶段的孩子们整天生活在“波涛”中。那做为青春期孩子的父母，往往比青春期的孩子情绪的起伏和颠簸，要更为敏感和激烈，而这又会进一步激化亲子关系和矛盾，形成恶性循环。
您提问可能是家中宝贝到了青春期的年龄，正面临这个问题。
假如家庭里发生了青春期叛逆的问题，作为家长一定要有一个清楚的认识：当家长无限放大孩子的反应时，制造了自己的焦虑，同时又制造了孩子的焦虑。
首先，父母要正确认识“情绪”
情绪没有好坏，情绪是一种能量，是内在需求和愿望的间接表达
父母自己有好情绪和坏情绪，同时要允许孩子有好情绪和坏情绪~
比如生气——是寻求理解和关心；表面看是推开别人的力量，内在是孩子说，没有理解到我，没有关心到我，没有满足我内在的期待；
比如焦虑——是寻求支持和确定感；
情绪，是了解内在需求和愿望。
要注意一点：家长认为管孩子，就要说说说，不停说，其实大人有意无意说的狠话，可以“杀死”一个孩子。在家长可能觉得说狠话，孩子才能听进去，其实并不是的，这样是在侵犯孩子的边界，在伤害孩子。孩子愿意要沟通的愿望，会越来越减少，甚至不愿沟通。父母一想沟通，孩子就脾气“爆炸”了，这样的表现，其实是父母造成的。
根据美国的心理学家埃尔克森的说法：人的一生会有8个发展阶段，和人的身体发育一样人的心理发展也是有规律的。其中18岁以前是5个阶段，青春期这个阶段是第五个阶段，每一个阶段的发展都会对后一个发展阶段起到影响。
青春期出现问题通常是因为前四个阶段心理发育的过程中没有得到恰当的对待，没有给孩子提供一个合适的环境。
孩子在这个阶段出现了问题其实是在向父母求救，寻求恰当的对待。家长之前没有系统的学习心理发育过程，未正确的对待孩子，其实是中国家长很普遍的现象，建议父母多懂点心理学！
其次，要了解青春期阶段孩子的心理需求和特点
正式的青春期理论最早是由美国心理学家霍尔提出的，青春期叛逆的观点就源于该理论。这个阶段的主要特征就是情绪焦躁不安、和家人冲突频繁、疏远成人社会、做出鲁莽行为和排斥成人价值观。是家庭一段比较艰难的时期，冲突、抑郁和危险行为远比其他时期更多。儿童精神分析学家安娜.弗洛伊德曾经说：青少年就像是精神病。
但同时，青少年期是一个机会和风险并存的时期。成为一个拥有连贯自我的独特成人（人格）和一个在社会中有价值的角色。开始思考我是谁？同一感过去自我的认知、外界对自身的评价整合。
青春期的孩子有六大特点：
1、荷尔蒙突增。内分泌紊乱，不稳定、脾气暴躁：开始有性的意识，对自己外貌特别在意，最早的性吸引都是从这个年龄阶段开始的。
2、大脑结构发生剧烈变化。主要涉及情绪、判断、行为组织和自我控制等方面。所以，青少年会情绪不稳定、喜欢冒险、有暴力行为。常常觉得整个世界都以他为中心，消极情绪和情绪波动很严重。
3、大脑发育不成熟，特别是在青少年早期。容易情感压倒理智，爱争论、无法听取成年人特别是父母的意见。优柔寡断，判断力还不强，对时间的感知能力不强。头脑中可以产生很多选项，但是又缺乏有效的策略来做出选择。
4、思想变得更独立了，爱面子，在意别人的看法。会造出“假想观众”，常常会认为其他人和他们一样在思考问题。
5、社会化。从家里走向社会，需要更多的同伴。花更多的时间和同伴在一起，减少和父母在一起的时间。
6、攻击性。每个人天生都是有攻击驱力的。人在2-3岁、6-11岁（潜伏期）和青少年期这三个阶段都会有一段时期释放攻击力。攻击力需要很好的释放和升华。如果不能释放他们的攻击驱力，会打人，比潜伏期的孩子更需要有一些攻击渠道，疏导他们的攻击驱力，这称之为升华渠道。父母都谈之色变的游戏，其实也是孩子释放攻击力的渠道，这时间的父母会发现孩子，总是痴迷游戏，有这部分原因，更多可以私信咨询我。
最后，父母是孩子的第一任老师，孩子的许多行为都是父母教育的后果，只有父母自身的成长，才有可能带动孩子发生改变。家长要反思是不是哪些地方，之前自己做的不对，造成了孩子现在出现这个现象。
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答案是“角色转换”！
孩子在青春期或者其他时期，很容易出问题，不管是叛逆、网瘾、早恋还是厌学什么的，但是，从统计来看，出现这些问题最主要有两个原因：
一、父母角色固着
二、孩子适应性问题
通常来说，对于青春期的孩子，他们的身体逐渐成熟，甚至跟成人一样，放在过去，这个时候的孩子都可以下地干农活，可以娶妻生子了，但是他们的心理还处于半成熟状态，那么问题就来了，一方面，青春期的孩子想独立，想要要自己的空间，想要自己说了算，可是，由于心理和社会能力的不成熟，让他们始终处于矛盾状态，所以他们的行为、情绪经常处于不稳定的状态，这个其实是正常现象，父母只需要理解和支持就好，但是，如果父母的角色没有转变，还是想小时候一样，对孩子各种控制、批评、指责甚至打骂，那么，一定会遭到孩子的反抗，俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。这就是一种典型的“父母角色固着”问题，那么如果你是这么做的，那么，你作为成年人的经验或者影响力，是很难传递给孩子了，当然，你想管教好孩子，也几乎是不可能呢。
同时，对孩子而言，或者对青春期的孩子而言，这个世界上的一切，对他们来说都是新鲜的，都是从未经历过的，那么有一些特殊情况，比如类似于中考，高考这种重大事件，在比如新初一、新高一这事情，还比如其他的压力源，这些东西对孩子无疑是一种挑战，他们很可能一下子不适应，因为不适应所以做出很多不恰当的行为，比如初中学习很好的孩子，一上高中，发现高手如云，自己反而很low，那么有可能孩子会认为自己的学习能力有问题，进而对学习失去兴趣，然后慢慢产生厌学情绪，其实，这就是一个典型的“适应性问题”
既然问题找到了，那么父母怎么做？怎么应对？
首先是角色转换，平时我们经常听到，要跟孩子交朋友，但是这句话是有边界的，不是任何时期都要这么做。但是针对青春期的孩子，这个时候才是真正需要跟孩子交朋友的时候了。你要跟孩子建立在平等尊重的基础上，充分倾听他们，理解他们，跟他们各种谈天说地，什么都可以聊，你要做到的就是，让孩子对你不说，甚至对你推心置腹，只有实现这种效果，那么，你的影响力和经验，孩子才更愿意听，也更容易接受。因为，孩子内心的感觉就是：“哇！！！，我妈好理解我！！！”那么她的心门就会彻底为你打开，而你也就相应地影响他们了。
第二，针对孩子的适应性问题，我们就需要在生活中多给孩子创造机会，让孩子感觉到自己是有能力的，是有价值的，只有一个高自尊的孩子，他们在对待生活中不确定性生活，会展现出很强的适应性，他们不担心失败，也不怕犯错，因为对他们而言，犯错是成长学习的必要阶段，失败只是过程，并不是结果。具体要怎么做呢，当然是在生活中，多鼓励孩子，多欣赏孩子，从关注缺点到关注优点，让孩子感受到自己的价值，同时，也可以让孩子多去参加集体活动，或者夏令营，让孩子在独立生存的环境下锻炼自己，见识多了，体验过了，孩子的内心才会变得足够强大。
说了这么多，其实道理都很简单，几乎所有人都可以听的明白，可是郁闷的是，真正能有几个父母可以意识到这些，【难的不是“知道”的问题，难的是怎么做到，坚持的做下去！！】，
我见过太过的父母，，道理都懂，就是不去做，所以我认为，关键还是怎么按照正常的方法做到，这才是解决所有问题的核心！请持续关注，教你如何做到！！！
优秀青少年心理咨询：青春期
很多年青春期的孩子会对别人看法非常的在意，因为青春期是另一个孩子对自己非常关注的时期。重庆寸草心心理医生提示这个时候的孩子会频繁的关注自己的外貌，关注他人对自己的评价，并且特别在意这样的评价。
同时，他们不知道怎么去应对遮掩的感觉，不知道应该以什么样的态度去反应出来，所以有些家长会觉得孩子是青春期的叛逆，过了这段时间就好了。其实不然，这个时候家长更应该关心和照顾孩子的感受，并引导孩子正确的抒发自己的情感，并且需要足够的耐心和关心。
而通过和孩子的描述，孩子在青春期情绪低落的时候，并没有和家里人有个良好的沟通，也没有一个很好的情绪抒发的途径，所以只能以生气和暴躁的方式表现出来，然而没有得到家人的理解。
重庆寸草心心理医生建议对于这样的孩子，可以主动找一个空余的时间，和父母中比较亲密的那一个，面对面的好好沟通一下，把自己的心理都表达出来，同时父母也需要认真听孩子的想法互相理解。当然这也是不容易的，相信一段时间以后一定能够有所改善。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
亲，我家儿子今年11周岁，马上要升初中。老师说今年班里孩子开始陆续进入青春期，有些小叛逆，跟大人顶嘴，挑战成人的极限，不听老师家长的建议，有自己的小个性，脾气小暴躁等等……
在这个时期的孩子，我们家长需要做的就是平等、民主、尊重、引导。首先，我们不用父母的身份去压制孩子，有事就把他当朋友一样平静沟通，分析利弊，尊重他的决定，切记强迫和唠叨。
以上是我的方法，不知能帮上你。
对待青春期的孩子首先需要尊重和理解
1、你遇到的问题，我也遇到了。
没想到这一天来的这么快，没错，我家儿子正式进入了青春期，虽然我这几年一直致力于儿童心理学的研究，但是，当这一天真的到来的时候，我还是出现了明显的不适应。
那个每个周末都会陪我一起出去玩的孩子不见了，那个每晚都会同我睡前谈心的孩子不见了，那个偶尔会对我亲昵地撒娇的孩子不见了，那个有点依赖我的小尾巴不见了……
起初的时候，我茫然地找不到方向，面对孩子的变化，我全然忘记了自己学习过的育儿知识，一时间不知所措。
我不能接受他开始喜欢独自一人在房间待着，我想进去同他交流的时候，他会请我不要打扰。星期天我想带他去爬山的时候，他会一再地拒绝，如果我一再地请求，他则一再地迟疑，就算最后出门也是一脸地委屈，不情不愿。
他开始反叛学习，反叛中国的教育制度，反叛家庭作业……他开始怀疑人生，怀疑学习的意义，怀疑身边的一切……
总之，他完全变了一个人，他的变化让我不自觉地陷入了一种恐慌，一种失落，一种交杂着的复杂情绪里，久久不能走出来……
2、我知道应该怎么办？你也应该知道。
（1）打开书本去学习。
书籍真的是一服良药，当我把家中有关青春期的书籍再次打开，之前存于脑中的育儿知识便更加清晰地呈现在了我的脑海，我终于从短暂的迷失中走了出来，开始正确对待孩子的表现。
我想，所有的父母在面对青春期孩子的时候，都会经历一段时间的迷茫吧，这段时期，孩子在成长，我们也在成长，我们不得不重新审视自己的教育方法，也审视那个我们再熟悉不过的生命，为什么突然间变得有点陌生。
还好，一切都还好，我们有书可读，有课可听。
（2）用心去读那些清晰的、可供参考的，关于青春期话题的文字，并且运用到实践中去，同时记住，爱是前提。
吉诺特博士曾说过：
“青春期，是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期。青春期的孩子注定要反抗权威、反抗习俗，这是为了学习和成长而必须要经受的。”
“十几岁的孩子渴望独立，我们越是让他们觉得自立，他们对我们的敌意就越少。聪明的父母，会让自己对十几岁的孩子变得越来越可有可无。他们会同情地看着这出成长的大戏，但抗拒着自己想要过多介入的愿望。”
“青春期是一段可治愈的狂乱期，每一个十几岁的孩子必须在这段时期再造自己的个性。他必须把自己从童年期与父母形成的关系中解脱出来，建立起与同龄人的认同，找到自己的身份。”
（3）我们可以做的很好，与孩子融洽相处。
孩子在青春期的行为表现都是与孩子所处的成长阶段相适应的正常现象，孩子必须要告别儿童期的有组织，经历青春期的无组织，才能走向成年期的再组织。所以，对于孩子的不同表现，我们应该感到欢喜。
处于这一时期的孩子，需要的不是父母整天唠唠叨叨讲道理，我们只需安静地看着他，不需要说太多的话，静静地等待他的成长即可。
当孩子情绪激动，乱发脾气的时候，我们要做的不是指责孩子，让孩子服从，而是理解与接纳孩子，探寻孩子行为和情绪背后的正面动机，用冷静的大脑去分析，去帮助孩子想办法解决问题。
当我们能够坦然接受孩子身上发生的变化，理解孩子的行为，用辩证的眼光看待孩子的时候，我们之间的亲子关系反而变得更和谐，孩子自然就能顺利地度过这段骚乱而动荡的时期，健康快乐地成长。
我是@百合妈妈读心理，育儿达人，多平台签约作者，我只写有温度的育儿文章，喜欢我的文章请点赞、关注、转发、赞赏！原创不易，转载请注明出处。