没有用正确的知识管他，人管不了人，人听正确知识的，人听道理的
要想管住孩子必须先和他建立良好的关系，多陪伴多引导。多站在孩子角度考虑问题。
多生几个自然淘汰。
这个问题太简单了孩子损坏别人的东西，照价赔偿，赔几次你就能管住了，遇上贵的赔一次你就能管住了。
最近正好在读《王霄老师的5堂幸福课：遇见孩子，看见更好的自己》，其中提到了一个问题，叫做“我如何搞定他（孩子）”。
我觉得题主的问题“根本管不住孩子怎么办”与“我如何搞定他”的问题有异曲同工之处。不过，王霄老师认为，这种提法是不对的，你会把自己和孩子变成两个对立面，非但没有解决问题，还可能激化矛盾。
在书中，王霄老师提出了一个替换句式，叫做“我如何帮助他”。当你站在孩子的角度去考虑孩子的种种行为，这才是解决问题的开端。
接下来摘抄一下王霄老师的解决方案三部曲：
第一步：我如何走进他的内心世界？——找到孩子的需求。
第二步：我如何帮助他培养能力？——找到长期目标。
第三步：我们如何一起找到更好的办法？——一起做出新的选择。
书中还列举了孩子不愿意刷牙、不愿意背单词、写作业写到凌晨一点的案例，每个案例都按照上述三步曲进行分解，最终找到了帮助孩子走出困境的方法，你所认为的问题也不再是问题。
当孩子长大以后，做家长的慢慢就会发现一个问题：和孩子沟通越来越困难了，也越来越难管了。小的时候也许你瞪一眼，孩子就能乖乖的听话，按照要求去做；再大一些以后，瞪几眼都没用了，改成大吼几声，孩子似乎害怕了，虽然不情愿，但他还是按要求完成了。
等到上了高中，发现瞪眼没用了，声嘶力竭的吼叫也没用了，家长开始改由动手了。孩子也学会反抗了，并且开始顶嘴了，当打他的时候。他不仅知道躲避了，甚至开始下意识的还手了。
为什么你就是管不住自己的孩子？其实，孩子的懂事和成长，与父母的教育方式息息相关，而好的亲子关系本身就是好的教育，父母与孩子亲子关系的好坏影响了孩子的听话程度！！！李锋教育老师指出，孩子管不好，很大一部分原因是你们亲子关系没建立好！
面对自控能力不强的孩子们，我们除了正面引导教育之外，有时候惩罚是必要的，但是惩罚不应只是简单粗暴的打，在惩罚的时候我们应该更有技巧和原则。
能延迟到高中出现这样的举动已经算不错了，我们看到很多的家庭由于娇惯孩子，在刚上学时就已经管不了了。一切孩子说了算，当家长违逆了孩子的意愿，他给你耍脾气，哭闹，甚而出现打骂父母的现象。这种情况发展下去，后果不堪设想。
造成这种后果的，一是娇惯孩子。还有一种情况比较普遍，父母并没有怎么娇惯孩子，该管的也管，但是随着孩子长大，就越来越力不从心，孩子怎么就不听话，不仅不听父母的，也不大听老师的，其他人也一概不听，也就是任何人都拿他没办法。
孩子大了，不再适合用武力来解决问题了，打得多了孩子必然会仇恨家长。说不通，打又打不得，这种情况对于家长来说，是非常头疼的事情。
为什么会出现这样的情况？很多家长可能没有注意：有些细节是家长和老师疏忽导致的。在家庭中做父母的，在学校中做老师的，都没有权威可言了，没有人能震住孩子了。
在这一点上我们应该培养孩子的孝心和敬畏心。
如何注意和培养？
1、父母之间当着孩子面要互相赞扬对方，不要互相贬低和拆台
为什么很多孩子到大了以后，对父母一点也不尊重，父母根本管不了？
其中重要一点就是做父母的经常当着孩子面互相拆台。
那些凡是懂得尊敬和孝敬父母的孩子，他们的父母通常都是当着孩子面来夸对方。比如母亲做好饭了，这个时候当母亲的不可能自己夸自己，做父亲的就应该抓住时机夸孩子母亲：“孩子，妈妈为咱们做了这么多好吃的饭菜，她是不是很辛苦啊，去帮妈妈盛饭吧！以后你也尽快学会做饭吧，咱们好帮妈妈一起做啊！”
这个时候一般孩子看在眼里，又听到父亲这么一提醒，就会乖乖的为父母盛饭，生发了孩子对母亲的孝心，感恩心和敬佩之心。
当晚上父亲下班晚回来了，母亲这个时候也可以适当的教育孩子：“你看你爸爸在外面多辛苦啊！为咱这个家操劳，勤奋的工作，你一定得好好学习，要像你爸爸一样勤奋。”
孩子虽然没有看到爸爸是如何工作的，但经妈妈这么一说，爸爸的高大形象和勤奋的样子就树立起来了。慢慢的孩子对父亲的那种感恩心以及榜样的作用就生发起来了，这样孩子也就会尊敬自己的爸爸。
如果父母不懂得这个道理，互相拆台。最后的结果：孩子对父母双方都没有敬畏心，也谈不上尊重和孝敬。在孩子眼里：母亲总说爸爸的不是，爸爸又总说母亲的不是，那证明你们两个人都没什么让我可学习和佩服的，我又凭什么要孝敬你们呢？
这下完了，父母谁说的话，他都不听。而且孩子往往拿母亲说爸爸的话来反击爸爸，拿爸爸说母亲的话反击妈妈。如此做父母的一点脾气都没有。
这是当下很多父母经常在犯的一个错误。
2、家长当着孩子的面要多赞扬老师，老师也要在学校多赞扬家长
老师在班里能否管住你的孩子，取决于家长对老师的态度。
很多家长见不得孩子受委屈，孩子回来后问的最多的是：你们老师对你怎么样啊？你们班里有没有同学欺负你？
之前看到一则报道，因为老师让孩子罚站，就跑到学校向老师兴师问罪，不依不饶，结果老师被停课检讨。
现在当老师的比较难管学生，因为学生都有家长在背后撑腰。弄不好，哪个学生告老师一状，老师的饭碗有可能都得丢。
现在为什么有些孩子学习成绩不好，家长又不配合的，老师基本就放任不管了。是老师失职吗？不是啊，是管不了啊，家长总是挑老师的毛病，学生对老师又没有敬畏心，你说这样的学生谁能教的好？
所以不论在任何场合，作为家长千万别说老师的坏话。即便老师真的有错，可以直接和老师私下聊，指出老师的错误。但当着孩子的面，必须树立老师在孩子心目中的权威。需要让孩子感觉到，作为家长都得听老师的，都必须尊敬老师，作为孩子就更不用说了。这样当老师的权威树立起来，至少你还能多一个杀手锏。
古代为什么老师容易管教孩子。家长带孩子拜见老师，除了要准备束脩之礼，那还要向老师跪拜磕头。家长对老师都是毕恭毕敬，把孩子全权交给老师。一日为师，终身为父，家长永远是和老师站在一条战线上的。
老师有家长配合，孩子有做的不对的地方，戒尺伺候，那是真管，是发自内心要把孩子教好。没有听说老师管的严了，家长去找老师的，那不是等于拆老师的台吗？老师在学生面前的颜面扫地，何谈威仪？多半是孩子做错了，家长领着孩子去找老师赔礼道歉的，那孩子他再不懂事，把父母搭上，他也不能理直气壮啊！所以他会比较容易认错，道理就在这里。
好的老师，好的家长是互相烘托，抬举对方。老师不可能自己夸自己，这个必须由家长来夸；而家长也不能自己夸自己，这个需要老师来夸。夸的目的不是阿谀奉承，献媚。目的是让孩子对老师和家长有一种恭敬心和敬畏心。
有了恭敬心和敬畏心，家长和老师都好管教孩子，不然家长震不住孩子，老师也管不了，孩子就完了。他天不怕，地不怕啊！到最后打骂都不管用啊！谁造成的，就是父母造成的。
3、最好的教育是用第三方，如孩子的朋友，或者他敬佩的人。
之前看到寂静法师曾经说过：父母如果有什么话，尽量不要自己说给孩子，尽量请孩子佩服或尊重的人讲出来，或者请孩子的好朋友讲出来。这样比父母自己讲出来要有效太多太多。
所以作为家长的要发现除了自己和老师以外，是否在孩子心中还有一个他认为的权威或者他觉得信任的朋友。如果有，那么家长要把这种概念和关系强化，目的是借用第三方的话语以及权威性来教育孩子。
也许当家长和老师都无法教育孩子的时候，就可以利用孩子的朋友或者他崇拜的人出面来解决问题。
也就是说总得有一个人说话，孩子能听的进去，这样孩子就容易教一些。
如果父母在孩子教育中，注意和善于使用这三个要点，相信孩子的管理和教育会容易很多。因为总有一个人能够震住他。不要等到谁都管不了的时候，那就悔之晚矣。
那有管不住孩子的理〈，只是方法调教思路不对头错到一边去了？要从正面孩子身上的趣气？个性？爱好？加以引导和鼓励营养化？理道通达情理关连重要性和成功果实的利益！再顺便给以生活趣气习惯！良好正气正点饱奖加奖点赞激化？进化源泉健生健长一长成身？成才？成功？成果！成仁成杰直到大成功！
不管
在一个孩子身上，为什么大量的孩子拿起手机来就玩命？你就不能给他手机，只要给他就一直玩不放手，直到父母把它抢走。原因就是他的自尊水平极低，他觉得我反正管不了我自己，我这个人没法管自己。因为父母整天说你管不住自己。
孩子会逐渐地长成父母嘴里描述的样子。就是你天天怎么说这个孩子，这个孩子慢慢地就长成那个样子。原因是孩子相信父母说的话。孩子在这个世界上最信任的人就是父母。然后父母天天说你是个笨蛋，天天说你没有自律性，你看你将来怎么办，那孩子慢慢就长成那个样子了。
所以，我们需要提高孩子的自尊水平
了解很多的育儿知识可以关乎我
[呲牙][呲牙]
小孩也有软肋，
1、关注孩子的行为有何先例
这些先例与我们有关，也只与我们有关。它们直接联系到我们是否有能力建立一以贯之的规矩和保持清晰的界限。
2、订立并坚守清晰的界限和规矩
如果我们定了一条规矩：做功课前看电视时间不能超过半个小时，而孩子不遵守的话，我们必须坚持这个限制，同时也展现出我们的同理心。
3、保持冷静
一些孩子很可能需要更长的时间去自觉地适应规矩。家长只需坚守阵地，保持冷静。记得别忍不住要去分享你的那个时刻的心灵故事，并开始对孩子说教，或是让他们觉得惭愧。重复我们的要求，知道孩子认识到除非我们的要求被清楚听见了，否则我们不会动摇半步。
4、让自然结果而奖励或惩罚发生作用
不是我们“给出”结果给孩子，结果是自然地从孩子的行动中生成的。一旦你搞清楚了规矩，知道自己需要如何坚守底线，你的孩子也会理解到因果关系的力量，并因此改变他们的行为。
5、培育家长的以身作则力
学习的最佳方式是被同化，那是个耳濡目染的过程。要让孩子们充分吸收我们的教诲，我们需要在生活中做好价值传播的代言人，让我们自身成为无法忽视的、充满光芒的好榜样。
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