调皮的孩子长大了有出息，这话我们都听过，但很容易产生疑惑，这句话的另外一层意思就是说听话的孩子长大了没出息呗，可是从小到大父母和家长都教育我们要做一个听话的好孩子，是的，听话的是好孩子，不听话的就是坏孩子。
好孩子长大以后没出息，坏孩子长大了有出息，合着家长和老师辛辛苦苦为社会培养出来的都是一些没出息的人，那么父母的含辛茹苦，老师的谆谆教诲意义何在？难道就是为了培养一群废物吗？
这个问题很多人无法回答，原因在于知识结构存在严重缺失，这种缺失不是个别的，是普遍性的。
如果大家觉得难以理解，举个例子就懂了。
印度低种姓生下来就是贱种，没有接受教育的权利，只能从事最脏最累报酬最低的工作，婆罗门教教义告诉他们，你们这辈子当牛做马，主要任务就是伺候高种姓的老爷，只有把老爷们伺候舒服了，才能积累福报，在下辈子或者下下辈子，成为高种姓的老爷，到时候就可以享尽荣华富贵。
在这种教义的长期熏陶之下，印度低种姓的贱民非常顺从，对于来自高种姓的欺压，从来都是逆来顺受，印度一个低种姓的小女孩被高种姓的老爷杀了，尸体还被剁成几块，小女孩的父亲看着女儿的惨状，只是发了一会呆，后来居然变的很高兴，因为他觉得女儿这辈子受够了苦，积累了足够的福报，下辈子可能就变成高种姓的老爷享福去了。
中国人看到后觉得不可思议，陈胜吴广告诉我们“王侯将相宁有种乎”，水浒传告诉我们“路见不平一声吼，该出手时就出手”，有仇报仇，有怨报怨，面对杀女之恨，如此血海深仇，不报还是人吗？
可是印度低种姓恨不起来，在印度没有陈胜吴广，也没有梁山好汉，他们从小只有婆罗门教，从低种姓小时候开始，婆罗门教义就告诉他们，这辈子受的任何苦，都是在积累福报，脑袋接受这种思想以后，他们就会对面前的苦难麻木不仁，生不出任何反抗之心，受苦是为了积福，下辈子就可以当老爷了。
有人说过996是福报，大概也是这个套路。
中国人觉得印度低种姓很可笑，很可悲，但事实就是如此，因为没人告诉他们，人是没有下辈子的，面对不公平就要奋起反抗，是的，他们的知识结构存在严重欠缺，真的不知道这些。
世界上最可怕的事情，不是不知道，而是一个人不知道他不知道，那么，他知道的一点点东西，就会被他当成真理。
所以印度百姓可以忍受虐待，恐怖分子可以面无惧色地充当人肉炸弹，一个普通的中国人看到这些场面觉得毛骨悚然，但是印度低种姓觉得承受苦难是积累福报，恐怖分子觉得死了以后可以上天堂，那里有72个美女和无数的财富正在等着他。
认知不同，对待苦难和生死的态度就完全不同。
印度低种姓的认知有着严重的缺陷，导致他们悲惨的人生，这种悲惨只是我们觉得他们悲惨，实际上，他们自己压根就没认识到自己有多悲惨，如果认识到了，早就造反了。
这就好比你看到两只绿头苍蝇在一个雪白的馒头上秀了很长时间恩爱，一个饥饿的人拿起馒头就吃，觉得很香很甜，那么你最好不要告诉他这个真相，对于一个饥饿的人来说，他可能觉得你不怀好意，是不是想抢他的馒头，不但不会感谢你，还可能会扁你。
好了，嘲笑完印度人可以回来了，中国人就什么都懂了吗？我们从小学习的东西，能够告诉我们这个世界的真相吗？比如坏孩子和好孩子的事情。
很多人喜欢拿着结论找原因，强行解释一番，最后骗的自己都相信了，比如调皮孩子天资聪颖很聪明之类的废话，难道那些年年考试拿第一，这些听话的孩子是蠢吗？
很显然解释不通，那么问题在哪里？到底哪里出了问题？
中国的学校教的都是自然科学知识，简单来说，就是教你做事的地方。
学校教你做事，但没有教你做人，这就导致一个非常严重的问题，很多学习成绩非常优秀的学生，走上社会以后，各种不适应，产生严重的心理问题，比如从小就被教育在家听父母话，在学校听老师话，在单位听领导话，等孩子毕业到单位后，女孩子可能遭到单位领导性骚扰，男孩子被当成骡马使唤，单位领导明显是披着人皮的王八蛋，王八蛋的话也要听吗？
残酷的现实和从小的认知就会产生严重的冲突，回家向父母倾诉可能会遭到斥责，生活在社会底层的父母从来没经历过这种事情，他们简单的头脑认定，肯定是自己孩子做的不够好，才会和领导产生冲突，领导嘛，有知识有文化有地位，怎么可能不公平呢？于是对着孩子一顿指责。
然后孩子就焦虑抑郁了，这就是社会上年轻人抑郁症高发的原因。
那些从小调皮的孩子就基本不会有抑郁的风险，他们从小就不遵守规矩，被家长责骂，被老师唾弃，早就对这些所谓的权威人士嗤之以鼻，所谓的公平正义在他们的心里连鼻屎都不如，他们从小就不相信任何人，从小被父母嫌弃的人，还会相信这个世界上有好人吗？
不觉得这个世界上有好人，就不容易受到别人伤害，道理很简单，任何人遇见陌生人，都会有戒备心理，这是动物的本能，只有面对熟人才会卸下防备，伤你最深的人，往往是你最亲近的人。
调皮孩子长大以后，不会轻易相信别人，不容易受到伤害，眼里只有利益，反而接近了社会生存的本质，人类社会的本质就是动物世界，弱肉强食，只要遇见合适的机会，长大了的调皮孩子很可能成就一番事业，在思想上，他就没有什么道德伦理的羁绊。
为啥从小听话，学习成绩优秀的孩子不知道这些呢？因为他的学习生涯中本来就缺了这一块，自然科学教育让他成为社会化大生产优秀的螺丝钉，但是唯独没有告诉他如何在人类社会这个“动物世界”中生存。
逻辑学教人辨别对错，伦理学教人知道善恶，修辞学让人知道美丑，这些人类社会中生存的最有用的知识，我们在幼儿园到高中的课程中，从来都没有出现过，所以学校出来的最优秀的学生，也没有辨别对错善恶美丑的能力。
国家对于教育的定位很清楚，学校的老师只是教授自然科学知识，目的是让孩子把考试考好，以后拥有一个生存的技能，关于做人的知识，这个不是学校的事情，这个需要由家长来传授。
可惜的是，我们的家长，尤其是生活在社会底层的家长，他们不知道逻辑学，也不知道伦理学，更不知道修辞学，因为他们的父母也没有教过他们，不知道很正常。
逻辑学是一门非常非常重要的学问，这是专门教人分辨对错的学问，精通逻辑学的人，面对纷繁复杂的事情，可以单刀直入，直接找到底层逻辑，就像拥有照妖镜一样，逻辑学的光芒扫过，妖怪立马就会现出原形。
普通人不懂逻辑学，很容易被忽悠，为啥这么多被电信诈骗的人，原因非常简单，没有被逻辑学武装过的头脑，真的是非常简单，别人说啥都相信，最基本的反驳都不会。
佛学的核心就是逻辑学，顶级佛门大师都是逻辑学的超级高手，比如台湾星云大师，与其说他是佛门大师，看穿了生死，还不如说他是逻辑学大师，看穿的是人性。
三字经教育我们，人之初，性本善，可是现实教育我们，有钱有势的人很多都是王八蛋，一点善良都没看出来，这些从小就相信人本善的好孩子们，没有丝毫戒备之心，走上社会以后必然遭到毒打。
但凡懂得一点点思辨之术，就可以辨别是非，资本家让你996，说这是福报，简单想一想就可以知道，996能让年轻人得到什么？失去什么？得到了高一点点的工资，还得到了满身的病痛，失去爱情，失去了家庭，失去了思考和享受人生的机会，这是福报吗？这种福报谁要拿走。
可悲的是，我们的孩子没有被这种思想武装过，只能让孩子赤手空拳面对社会上的豺狼虎豹，后果可想而知。
和印度的低种姓一样，家长们不知道自己不知道，还以为自己在社会上混了这么多年，什么都知道，于是在孩子面临社会毒打的时候，不但起不到帮助的作用，反而颐指气使，趾高气扬，酿造出一幕幕的悲剧。
越是社会底层的家长，越喜欢指责孩子，尤其是当着外人的面指责孩子。
长期在社会底层混，很难得到别人尊重，最好的办法就是，当众找一个比自己更弱势的人进行指责，这个可怜虫就是自己的孩子，通过对孩子无情的嘲笑，来满足自己所谓的面子，看吧，有比我更差的！
层次越高的家长，越懂得荣辱与共的道理，孩子就是家庭的一份子，如果孩子在外人面前被羞辱，那么这个家庭所有成员在别人眼中，也得不到任何尊重，层次越高的人，越会维护孩子的尊严。
生活在底层社会的家长最喜欢的口头禅就是“为你好”，怎么样为你好呢？打击你的长相，否定你的朋友，批评你的言行，让你觉得自己一无是处，遇见一点小小的不如意就大声呵斥，让孩子觉得自己又蠢又笨，啥都干不好。
昨天在抖音上看到一个视频，感触很深，一个年轻的母亲牵着一个小女孩，鼓励小女孩走上商场的电梯，翻动的阶梯让小女孩感到害怕，于是年轻的母亲怒了，开始大声呵斥小女孩，拽着小女孩往电梯上拖，让小女孩感觉更加害怕，死死的拽住扶手不放，更加不敢上电梯了。
这个时候旁边有个陌生男子看不下去了，蹲下来非常温柔地牵着小女孩的手，鼓励了小女孩几句，然后首先迈上了电梯，小女孩很自然就跟着上了电梯，过程非常自然，小女孩没有丝毫犹豫。
这就是层次上的差异，教育孩子的核心是言传身教，重点是身教，光说话作用很小，关键是以身作则，自己做到了，孩子自然就跟着做了，不需要多说。
关键是，很多家长压根就不懂这些，怎么身教？
为你好，就是打着爱的名义进行伤害的事实，本质上是在发泄自己的情绪，什么情绪呢？自己被社会蹂躏但无能为力的情绪。
缺乏相关知识，没有分辨善恶对错美丑的能力，也就无法认识人类社会的本质，遭受社会蹂躏非常正常。
这是无数中国人的悲哀。
好孩子听父母的话，始终无法摆脱原生家庭的这种无知，只能接受社会的现实教育，遍体鳞伤也就很正常。
调皮孩子从小就不听话，早早摆脱了原生家庭的影响，很早就接受社会的教育，最后能够明白过来的人，抓住属于自己的机会，取得一些成就也正常。
这就是调皮孩子更有出息的底层逻辑。
最后加上一句大师的名言:要小心这个世界上所有的王八蛋，他们拼命忽悠我们学好，然后由着他们使坏！
那怎么对付王八蛋们呢？那就是比他们懂得更多，知识才是力量！身体从高校毕业了，思想也要从社会大学毕业，生存的技能要精通，为人处世的技能也不能荒废，两手都要抓，两手都要硬！
首先我们要知道孩子不是一样物品，他和我们一样是有生命有灵魂有想法的人，“听话”这个词语其实是显现出来成人不会育儿的一面，一味的只想压制、控制孩子，长期这样的教育环境到孩子青春期来临的时候会“收获”最大的叛逆，想让孩子配合你就要了解孩子行为背后的原因或成长发展特点，对症下药，做父母也是一门学科，学习育儿才会育儿。
让孩子心理需要喜欢什么，才能听话
想象一个场景。
一位妈妈，上了一天班，本来就已经很累了，推开家门，家里乱作一团，丈夫翘着二郎腿在沙发上看电视，早上没来得及洗的碗仍然摆在水池里，再看一眼孩子，拿着手机热火朝天地打着游戏，根本没注意到妈妈回来了。
其实根本不用想象，这就是很多中国妈妈每天必须面对的事实。
此情此景，作为妈妈的你很难控制住自己的情绪，脱口而出“为什么不写作业！为什么不洗碗！”，可坏情绪的阀门一旦打开，这些气话和伤害就像泄洪的水，再也收不回来了。
跟孩子发脾气的父母们，有很多未必真的是脾气多么暴躁，也许只是负面情绪被点燃了。
拿着垃圾的手，是无法腾出来迎接礼物的，装满了负面情绪的内心，也无法照顾到孩子的需求。
有一位妈妈是这么做的，她说自己的孩子很喜欢看电视，经常看动画片怎么都停不下来。每每孩子霸占着电视，她的第一反应一般是冲过去把遥控器夺过来，关掉电视并狠狠数落孩子一顿，但是冷静一点后，才会想起应该制定好规则，后悔不应该大动干戈。
后来，当孩子再次不停地看电视时，这位妈妈克制住自己没有发火，而是给孩子定了规则，休息日的固定时间可以看电视，孩子很珍惜这个可以理所应当看电视的机会，渐渐地，孩子做得很好，妈妈也没有了大发脾气的机会。
为什么会对孩子表达负面情绪，是因为我们没有学会真正的共情。
作为每天都在学习育儿知识的新一代父母，对“共情”两个字一定不陌生。如果孩子不听话，我们总是被教导：要倾听孩子的感受，允许孩子表达自己的情绪，理解孩子，就能收获一个通情达理、乖巧听话的好孩子。
但是想要做到真正的共情并没有这么简单，也不是云淡风轻地说说而已。
你有没有过类似下面的经历和体验。
当孩子和我们说：
“妈妈，上学真的好累啊，我不想上学了”。
“我今天心情不好，可不可以跟老师请个假啊”。
家长的回复通常是：
“小屁孩有什么好累的，有本事你来上两天班，累不死你”。
“行了行了，别磨蹭了，赶快收拾东西去学校”。
家长根本不知道孩子心情不好可能是因为生病，不想上学可能是因为这次考试没考好，当孩子向父母表达自己的情绪的时候，作为大人总是理所当然地认为孩子太矫情了，去了学校自然就好了，大家不都是这么过来的吗，以后他就会明白我是真的为他好了。
当孩子真正渴望和父母沟通的时候，却发现爸爸妈妈并不关心自己的真实感受，而是趁机说教。于是孩子变本加厉地不听话、发脾气，父母们依然不能理解，还把错全部归结在孩子身上。
一次两次三次，孩子的情绪在父母这里得不到正向反馈，孩子与父母之间自然就会有越来越多的问题。
和孩子在一起的这些日子里，当孩子哭闹不听话发脾气，我们是不是应该思考一下：
孩子为什么会哭闹，是在家的时间久了想出去玩儿，还是得不到父母很好的陪伴？
孩子写作业总是出现错误，是粗心还是真的不懂这个知识点？
孩子不好好吃饭，是肚子不饿，还是饭菜不合自己的胃口？
搞清楚真正的原因所在，并对孩子感同身受，和孩子一起解决问题，就可以减少表达负面情绪的机会。
你能否把听话这两个字给解释一下，是听你的话才叫听话呢？还是他的行为让你感到不满，没有按照你的要求来？所以说，何谓听话。以及有没有会听话的人！请问，你小时候你爸妈是不是也经常说你不听话呢。
首先一点，父母要语言柔和，行为严格，不要乱给孩子贴商标。父母做好榜样以身作则。多鼓励，多帮扶，多肯定孩子。做了好的地方要大大表扬。看孩子的优点。表扬他的优点，缺点自然而然就没了。
首先要控制情绪，要好好的说话。还要挑对时机和地方以及对方的心情。
在与孩子沟通的时候要和风细雨的去沟通，这时候你的语气其实是大于你说话的内容的。在这样的语气环境当中，其实每个人都很容易心平气和的去接受的。而且还要循循善诱。把自己的真实想法说出来，站在孩子的角度来说自己的话。
还要而且还要鼓励孩子大胆说出自己的内心想法，在这样平等的交流中，其实孩子会感受到自己备受重视。这样就很容易沟通了。
从他的角度来看待问题和考虑问题。在孩子哭闹的时候，学会哄一哄，不要惯着孩子，从他的角度考虑一下事情，从而得到最好的解决方法，想一个一举两得的解决方法。
多和他做游戏，从中得到快乐。在和小孩子玩耍的时候，多和他做做游戏，从游戏中一起融入进来，从而产生情感，慢慢从内心开始接纳。多玩耍，从游戏中学会教育孩子。
多和孩子交流，从心中得到认可，融入进来。在有空的时候，多和孩子交流，从一些话题上展开，例如：从学校的展开的一些活动，多多探讨，从中展开讨论话题。
多体会孩子的感受，批评注意语气和场合。在批评孩子的时候，多体会孩子的感受，更要注重场合，不要让他成为其他同伴的笑话，让他产生自卑心理，同时多注意自己说话的语气。
在孩子询问自己问题的时候，对他说清楚明白，解答他的疑惑。在孩子询问问题的时候，给他讲明白，在问一些比较难以回答的问题的时候，可以说的比较含蓄一点。
培养孩子的兴趣，多融入集体。培养孩子融入到集体大家庭中，不要产生负面情绪，多学会忍耐。同时多培养孩子的兴趣爱好，从孩子的爱好慢慢入手，逐步培养。
在很多话题上，我会和小孩子做一些沟通。慢慢的，我们都相互信任，理解。
孩子怎样才能听话呢？
第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己想。第二，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。只要和孩子讲道理，孩子就会听话。第三，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。第四，教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。家长的耐心是教育孩子的最好方法。第五，要注意对孩子的品德教育以及亲子教育，要培养感情。对孩子要严格，不能溺爱，自己的事情自己做，适当做家务。如果太懒惰，将来一定不孝顺。第六，注意从小培养孩子对学习的兴趣，经常教育孩子要有远大理想，引导孩子有爱心，善良，开朗，积极向上的性格。对孩子只要坚持耐心的教导，一定会是有出息的。
孩子是需要管教，但好的管教方式的前提是爱，爱的前提是倾听、理解孩子，和孩子平等的沟通。
当你觉得孩子“倔强”时，反而更要注重亲子关系的培养，通过关系来进行影响和正面引导而不是对着干。
有效的管教＝90%亲子关系的建立＋10%持续坚定的规矩建立。
当你和孩子的亲子关系建立好后，再来结合以下几个管教技巧：体验、掌控、规则和倾听。
倔强的孩子需要体验式学习，再多的说教都比不上让他自己体验一回，前提是不会出现很严重的伤害。
比如，你说了一百次灯泡是烫的不能摸，你甚至都要使用武力来限制他的行动了，但是还是没有用。这时，不如让他自己摸一下，小小地烫一下，他就记住了。
倔强的孩子有很强掌控欲，他们希望自己可以控制更多的事情，当他更加独立，感到自己更能掌控很多事情时，他就会更加配合。
比如，你帮忙刷牙都可能变成一场艰难的战斗，但是如果你把牙刷给他，让他自己学习刷他就会变得很配合。也许一开始刷不干净，但他会非常乐意学习，我们可以多花点时间示范。
建立规则时，避免说“你不可以”、“你必须”这类的词语，这类词语直接就把孩子和父母形成了对立面，而对于倔强的孩子来说，一旦有对立面就是他们“宁死不从”的契机。所以，尽可能利用规律作息来建立规则，也就是说我并没有要求你做什么，只不过我们每天本来就该这样的。
我们每天晚上8点需要睡觉，睡前妈妈会读绘本，如果你配合，我们就有时间读两本绘本。
倔强的孩子更需要聆听，他们之所以倔强不听劝，就是因为他们心里已经形成了一个自己的观点，而这个观点坚定了他们不配合的原因。因此，对于这类孩子，多花时间聆听，可以帮助我们更好地了解他们。
比如孩子不肯洗澡，可以问孩子，“我知道你不想洗澡，你可以告诉我为什么吗？”也许孩子只是怕自己会和某个视频里的孩子一样被呛到水，而害怕洗澡。
聆听的时候，先认可她的行为或想法，会更加有助于孩子平静，我们发现原因。
所谓不听话倔强的孩子从小就是心里特别有主意的人，认定的事情会不顾一切地去完成，这也就是为什么父母会觉得特别难养，因为他们不容易“听话”。
对于这类孩子，只要小时候不被父母强行打压他们的意志，他们就会成为特别棒的青少年，成年后更容易成为领导者。因为他们知道自己想要什么，不会盲从，不会屈服于其他人的意见。而且这类孩子更容易自我激励，会为了达到自己的目标而自我奋斗。
虽然看上去很熊，但如果我们养育得当，就是“高投入高产出”的“绩优股”。
好啦，时刻记得智取熊孩子，培养一支“绩优股”吧！
我们家孩子，我发现他是一个顺毛驴，有时候你对他凶，他也挺犟的，但是他就喜欢听你夸他啊！做什么事情？你夸着她他，他比你想象中做的要好