学中医首先是爱好，其次应该是文科生，学中医没有捷径，第一是背诵，第二是背诵，第三还是背诵。理解的要背，不理解的也要背。从《药性歌括》、《频湖脉学》、《汤头歌诀》、《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辩》，从小开始，集腋成裘，不要急于求成，水到渠成。
感谢分享！我是对中医感兴趣，尤其是对古中医感兴趣。平时一有空就琢磨李可老中医的书或者看倪海厦的视频，前几天家属发烧，偶试麻黄汤，一剂喝完一顿就身体舒服了60%，再喝完第二顿之后，家属说感觉跟脱胎换骨般舒服。这次小试不得不佩服医圣张仲景啊，就是按着他的剂量在家自己煎制的。伟大的祖国！伟大的古中医！
多听中医讲故事，直到你有点信了！
了解自然界，静思，感悟，理性，认知生命本原~理解中医与生命的关系和中医存在的价值。就会对中医感兴趣！
病了若西医医不好中医医好了就有兴趣了
中医是国粹，千百年来一直是我们祖先战胜病魔的法宝，学习中医必要了解历史，提高对中医药发展的认识，进而才能更好的学习中医。
无利不起早，治疗有效才能培养兴趣。
培养兴趣，需要不断的成功治疗，才能巩固所学和兴趣。
建议从艾灸，按摩，足疗上手。新人读中医基础理论，就是无限循环，没有头绪。实践就是快刀，理论就是乱麻。
其实对运动有兴趣比对中医有兴趣更有效。但我对中医感兴趣，觉得现时的我，对中医的五脏六腑，阴阳，五行越理越糊涂挺费劲挺好玩，有一天终于明明白白的明了就更有趣。
久病成良医，一旦体验到中医的神奇疗效就能为之倾倒，继而产生强烈的学习兴趣！
这可能是要自己或亲属生病了，才会去看医书，通过长时间的研读并实践给自己开药方而见成效！这样就觉得有成就感就更能激发学医的欲望，常言久病成医就是这么学来的，但也不排除好奇而学医的。
中医是国粹，想修习好这门高深学问，不单要积累丰富的知识，更重要的是刻苦做好养生锻炼，用自己的感受体悟方能发扬好我们的国粹。
一经通一切经通，中医属于中国文化，首先培养的是对自己本国文化的认同。
认同了本国文化再谈其他，你若是觉得西方科学厉害，本国文化不科学，那就不必谈了。
科学不是真理，只是追求真理的手段。
你好，我是中医二羊，一名临床中医师。中医学习到临床十余年，我谈谈自己的一点经验。
虽然我现在是一个名副其实的中医狂热分子，是一名铁杆中医，但是一名铁杆中医是没有任何感情的。
对于我自己而言，中医并不是一开始我就喜欢的，对于中医的兴趣是在后来的不断学习的过程当中，逐渐培养起来的，可谓日久生情。
我是一名科班的出身的中医师，当然上的是中医药大学，当初高考报考这个并不是出于自己的喜欢，而是误打误撞进了中学院，所以，对于中医一开始是完全不认识的，没有任何的接触到，所以更谈不上什么兴趣。
一开始我们会上很多的基础课，包括西医的基础课，但这些基础课感觉非常的无聊，并不是非常的有趣，很多时候上课都昏昏欲睡，这是我当时上学时的情景。
中医基础类的许多课程向基础理论还好，有一个老师讲的比较有趣，但是其他的中药学方剂等等就非常的无聊乏味。还要死记硬背许多的知识点来应付考试，所以可以说，中医并不有趣，甚至还说是有一点不讨喜的一门学科。
有一天在图书馆里面接触到了一个报道，这个报道是关于介绍这个上海名医恽铁樵的故事，他是因为自己家里面好几个孩子生病，然后被致死了，被逼无奈才开始学的中医。
后来，又找到名老中医之路这本书，荣记载了许多的名老中医成才的过程，他们都介绍了自己当年读书学医的情形。在这本书里，我被一个叫岳美中的老中医所打动。
岳美中本来只是一个乡村老师，因为自己得了肺结核，对着药书在乡间找来草药给自己治病，治好了自己，由此自学中医，并开始给他人治病，后来来自成为中央领导人治病的御医。
也一个个鲜活的案例，非常的打动人心，也看的我热血沸腾。再后来，在图书馆里面找来许多关于中医的课外书，在这些书里边，我看到了中医的精彩故事，中医的人文，中医的思想和思维。
尤其我发现中医原来是非常有趣，并且鲜活有生命的，当同学们都在熬夜背书应付考试的时候，我却躲在图书馆里面翻看各种的关于中医的，古今的课外书。
可以说是这些书让我慢慢的对中医的兴趣越来越浓，乃至后来用中医的方法调理好了自己的身体，并且给家人也调理了。
在这实践的过程当中，体会到了中医的效果，亲身体验中医的一些神奇。由此更加深了我对中医的爱好，可以说学而时习之，不亦乐乎，就是这个意思吧！
想要培养对中医的兴趣和爱好，我觉得可以试着从课本以外的去涉猎。中医有许多有趣的人文故事，有趣的医案，还有非常有意思的思维方法。
终于，最大的魅力在于临床实践到的那种成就感和喜悦感。你想要培养对中医的兴趣，看书之外，多多的去实践，实践的越多，自己的兴趣也就会越来越浓。
我是中医二羊，我分享我的一些经历就到这里，可以点击头像关注。和我交流
首先，兴趣一般都不是刻意培养出来的。而是自然而然。
在某些特定的情况下，例如，中医学校，中医祖传，如果一定要培养对中医的兴趣，也是有一些办法的。主要方法，就是和利害关系挂钩。这种方法，是一个通用的方法，对于其它各学科，普遍适用，而不仅仅是适用于中医。
中医很无趣，初学时很艰难
1，中医理论本身，毫无趣味。不论是古代文言文写的医书，还是现代白话文写的医书。一个正常的人，不会对中医有兴趣。小时候，在农村医务室，遇到很多的医书。对于西医的书，如《赤脚医生手册》，看得津津有味，一看就懂，既有知识性，又具趣味性。对于中医的书，如《伤寒论》，仅仅只是认识上面的字，根本就搞不懂是什么意思。
2，中医的书，都不适合初学者。初学阶段，书籍应该是由浅显入深，应该结合初学者已有的认知和常识，先从熟悉的道理讲起，用初学者已知的事物，来讲解新的中医知识。初学者，大都有一定的西医知识，至少学过生理卫生。应该先讲西医，再从西医讲到中医。这样的书籍，目前没有。这样的老师，试问还有几位？
3，初学中医的人，都觉得中医理论是错误的。五脏的含义，和人体的心，肺，脾，肝，肾，不相符合。五行相生相克的理论，如同迷信，简直象是异端邪说。中医的思维方式，缺乏严格的推理，说不清，道不明。这和数学，物理，化学不一样，每一步，都无懈可击。反而要求：悟性。
悟性是什么？
悟性其实就是超强的理解能力，对复杂问题的领悟能力。悟性，是基于丰富的生活和工作经验，基于深厚的学问。悟性是相对的，人只有对自己有经验的事物，领域，才有悟性。例如，张三对人际关系有悟性，而李四对技术问题有悟性。试问，对中医有悟性的人，有几个？
和利益挂钩
1，兴趣的根源，是利益。只要有利益，就能引起兴趣。我上学的时候，对英语毫无兴趣，怎么学，都学不进。后来，我在书店，看到一本《无线电英语入门》的书，大喜，买来开始自学。我意识到，学无线电专业的英语，就可以看懂无线电方面的英文资料，这是我梦寐以求的。原来对英语没兴趣，是因为普通的英语，对我毫无用处。所以，老师在教学的时候，一定要让课程和学员的利益挂钩，激发学员潜在的需求。否则，无利不起早，谁有心思跟着你念佛经。
2，学中医，也一样。如果不能给自己带来切实的好处，谁又肯去用心苦学？当今学中医，有什么利益呢？从经济上讲，学中医是亏本的投资，花同样的时间和精力，学别的技术更能赚钱。从政治上讲，中医没有地位，反而是马云这类富豪，风光无限。治病救人，为人民服务，甚至不能给自己政治上加分。捉住“钱老鼠”，才是好猫。以财富论英雄。经济，政治上都没有好处，既无利，又无名。这么说，学中医真的就没有好处吗？凡事总有例外，有一种人，是有好处的，并且是极大的好处。这种人，就是病人！所以，对于一般人，你就别指望他学中医了，学起来也是心不在焉。病人学中医，就不用你多说。只需要引导就行了。
3，中医院校所招收的学生，全部都是身体健康的青年人。中医对于他们，没有潜在的利益。他们的心思，不可能放在中医上，不可能学成中医。如果改招一些疑难病人入学，相信一定会走出许多中医高手。中医高手出自病人，而不是翩翩学子。
4，要培养对中医的兴趣，要从选才做起，从招生做起。深盼全国各中医院校，幡然改途，为国家培养出切实有用的中医人才。
教学方式要改变
1，实例教学。从一开始学中医起，就要参与到实际治疗中。从实际治疗中学医，就不会感到枯燥，让学员参与治疗，就有了学习的目标和动力。当学员治好一个病人，就有了成功的喜悦。不要单独讲中医理论，而是要在实际案例中讲理论，这样便于学员理解，并且留下深刻的印象。
2，营造学中医的积极气氛，打造学习中医的生态环境
设立各种奖励项目，开展物质刺激。让学员参与治疗。治愈病人，给予金钱奖励。学医不仅仅是交学费，最好还要有收益。开展中医竞赛，优胜者，颁发获奖证书。并在网上公布。
3，把医院和院校合二为一，教学的场所，不是在课堂，而是在临床。脱离临床的讲课，等于白讲。中医技术的核心，是对疾病的感知能力和处置能力。
最后，归纳一下。兴趣无法培养，但可以把潜在的兴趣，激发出来。
正确的人生观，价值观，为中华民族健康事业发展忍辱负重，为中医事业的传承起个架桥引渡的作用。把真正的中医学临床治疗应用到实际中去。为广大患者解除病痛。中医学是科学的，是严谨的，是中华民族健康事业不可缺少的国学精粹，要世世代代传承下去。也要主意各方面的不良于弊端，行医必须做到如脚履薄冰，颤颤惊惊。人命关天，健康为本。