说明此类父母需要好好学习了。先考个父母合格证书再来教育孩子。父母在当今真的需要学习和成长，连孩子都教不了，更谈不上为家庭和祖国做出贡献了。父母终身学习，孩子才能身心健康发展，尤其是母亲。话说回来，有脾气是因为自己无知识无能力去引导孩子，当您有方法有技巧的时候，孩子只需要引导。十年树木，百年树人。别着急，和孩子慢慢学习，共同成长。
家长脾气暴躁，如何与孩子沟通？很荣幸回答这个问题。
模仿是每个小孩子的天性，特别是小学时期的孩子，他们最喜欢模仿的对象就是自己的父母。父母在教育孩子方面一定要注重方法，不然很多坏习惯都会传染给孩子。
脾气温和的家长教育小学时期的孩子比较容易，那么脾气暴躁的家长该如何教育孩子呢?
1、家长脾气暴躁，尽量克制自己的脾气与情绪。家长要想给孩子一个好的榜样，首先就要改变自己的坏脾气，不然孩子受到环境的影响以后也会变成一个坏脾气的人。
2、注意自己的言语。脾气暴躁的家长不止容易脾气爆发，有时候说话也会刺伤孩子，为了不给孩子留下不健康的心理阴影，家长在面对小孩子的时候说话语气要尽量温和，不要把不好的说话习惯传染给孩子。
3、教育孩子要有足够的耐心。如果自己实在是没耐心，那么与孩子沟通的任务就交给脾气好的另一半，，要不就是家庭教师。情绪不稳定，只会适得其反，当哪天能够克制自己脾气再亲自跟孩子沟通吧。
4、关爱孩子要适度。脾气暴躁的家长大多数对待孩子比较专制，孩子的各个方面都要管，这也不行那也不可以，让孩子失去自由。关心孩子要有度，让孩子有自己的成长空间。
5、懂得尊重孩子。父母纵然对孩子有生养之恩，但是孩子是一个独立的个体，孩子长大也会对父母履行赡养的义务，孩子和家长在权利方面是平等的。家长要尊重孩子，孩子才会信赖尊重家长。
6、多学习。家长要给孩子树立好的榜样就要多学习，只有这样孩子才会爱上学习。而且脾气暴躁的家长更应该学习如何教育孩子，只有多学习才能学会控制自己的脾气，不让脾气误伤了孩子。
总之做家长的能够控制自己的情绪，温和的与孩子沟通，好的家庭环境是孩子成长的摇篮。谢谢回答
想改善与孩子的沟通模式，需要先改变自己。
首先要有自我监控意识。
《沟通的艺术：看入人里，看出人外》一书中解释：心理学家将观察自身的行为并借此调整自身行动的过程称为自我监控。当与孩子沟通时，大脑要将自己的意识部分地抽离出来，意识到自己正在生气，你可以用一种超然于自己之外的眼光（可以当陌生人）看待自己的所作所为。你可以接受自己生气，但是外显的行为是不是恰当你需要自己察觉。意识到自己的行为并且明了其对孩子的影响。最好的方式就是直接告诉孩子，因为他什么样的言语行为导致自己生气，导致自己想骂人或打人，这些是可以表达出来的。表达出来不意味着允许行为表现出来。
有这样一个报道：一家五口，爸爸妈妈，三个孩子。爸爸是飞行员，妈妈是家庭主妇。妈妈是一个脾气暴躁，控制欲极强的人，只要哪个孩子稍有不顺从，就会立刻大发雷霆，把孩子都骂一通。因为妈妈的暴脾气，三个孩子在母亲面前都如履薄冰。三个孩子中的一个Greg，后来成为一名警察，接触到心理学，有一次听亲戚说起，妈妈的父亲，他的祖父，就是一个脾气非常暴躁的人，并且有严重的家暴倾向。这让他发现原来人的沟通模式可以代际传递。他害怕自己也会成为一个暴躁易怒，打骂孩子的父亲，他想努力改变这种暴力传递。他做了一个决定：每次看望自己的母亲，都会带上随身听，录下自己与母亲暴怒的语言，希望能够时时警醒自己，不要成为像她那样的父母。他付出巨大的努力，克服自身的情绪和情感缺点，努力与自己的孩子形成融洽又温和的关系。孩子们最后都成长得很好。
如果想自我监控，可以将脾气暴躁的自己与孩子沟通的时刻录下来，过后回看，你会问这真的是自己吗？这是一个意识觉醒期，意识到自己的行为及其可能带来的影响。
第二“冷静”
当感觉自己控制不住要发脾气时，可以告诉自己“冷静”，冷，就是冷处理，没有什么事情是必须当时要解决的。你可以告诉孩子，自己需要时间让内心平静下来。给自己几分钟时间就好。静就是想想自己的做法是否有利于孩子的成长。如何做才能让孩子认识到自己的错误，并能从错误中吸取教训。而不是因为你的呵斥，暴怒，让孩子害怕恐惧而一时听话。
第三，多读书。
以上两条是技巧。古代道家崇尚“以道御术”。道是境界，修养，术是智力，技巧。当你纯粹寻求各种技巧来应对时，会发现有时行不通，因为别人的孩子跟我们家的不一样。譬如父母都说爱，都知道爱孩子，《非暴力沟通》一书中写到：“我倾听每句话所包含的情感和需要。他主动帮助我了解他的心灵以及深深的不幸。我并不将他的话视为攻击，而当作来自人类同胞的礼物。”那么你是否在亲子沟通中意识到孩子是在表达他的情感和需求？即使他哭闹，发脾气等。即使一个简单的“父母的爱是什么”都会有千奇百怪的答案。父母只有自己的心态平和，内心安静，在看向孩子的时候，会发现不一样的世界。而内心的平和需要不断提升自己的修养，读书是最简便快捷之道。有一句很流行的话“你读过的书，就像从小到大吃过的饭，看不见却都融入你的血肉。”你的举手投足，与孩子沟通时的语气语调，那些眼神表情，都在潜移默化的发生变化。孩子有灵敏的感知觉，即使使用同样的语言，也会出现不同的结果。
我妹妹脾气也比较暴躁，一言不合可能掀桌子的那种。对待孩子也一样控制不住自己。她经常问我孩子不听话怎么办。我只告诉她：多读书。她以前是不喜欢读书的，为督促自己读书，她交钱进入一个读书会，如果每天能够读书20分钟，过几个月钱会如数退回。妹妹因为心疼钱逼着自己读书。一开始会时不时对我说：我又对孩子发脾气，骂他了。最近对我说：我觉得读书也挺管用的。慢慢的她也爱上了读书，少了暴躁，现在几乎不再无端骂孩子，会时常反省自己，心态也渐渐平和下来。
父母与孩子一起成长，这也是我们的沟通之道。
孩子发脾气是表达情绪的一种方式，孩子几乎没有什么情绪调节、控制能力，如果家长不及时引导，让他一味用“发脾气”的方式宣泄不良情绪，不仅有损身心健康，还可能影响以后的人际交往、家庭和社会关系。为不合理需求发脾气时，试试“消退法”。
【案例一】在商场的玩具专柜前，3岁的男孩拿着喜欢的玩具不松手，但是看见妈妈仍不愿意买，他就撒泼、哭闹，甚至摔东西。
孩子之所以发脾气，最常见的原因就是需求得不到满足。遇到这种情况，有的家长好面子，赶快买东西走人，还有的家长，当场就大打出手。这两种做法都不对。喜欢的东西得不到，大人也会心情失落，这时孩子发脾气的心情可以理解，但不能因此而满足他的不合理要求。否则，会强化他用发脾气来表达情绪，甚至让他感觉只要自己发脾气就会什么事都如愿以偿。
但是，家长当场大打出手或训斥孩子也不行。孩子的模仿能力特别强，遇事家长怎么处置，他也会从家长身上发现解决问题的方法。此外，3岁左右也是自尊心最初建立之时，家长当着别人的面对他进行批评，会损伤他的自尊。
家长可以走过去，用轻柔和同情的语气说：“你是不是很不开心?看见你这样，我的心里也不舒服。”就这样分享他的情绪。一开始，孩子可能会拒绝你的关怀，你可以走开，一会儿再回来，仍然用同样的方式跟他说话。用这种方式向孩子表明，你对事情的立场是坚定的，但在情绪方面，你愿意和他分享，因为你理解和在乎他的感受。甚至，你可以告诉孩子，他不开心，你也难过，因为你是很心疼他的。但他的要求不合理，是不可以答应的。不过，如果孩子需求合理，尤其家长曾答应过孩子，就必须满足孩子的要求。
平时不要给孩子提出过多规定和要求。【案例二】早上起床，6岁的妙妙正准备穿衣服，妈妈过来不问缘由，匆匆帮他穿好，他坚持要解开，重新自己来穿。可妈妈怕耽误上学时间而不肯，明明竟发起了脾气。
当孩子有了独立的愿望，特别是在行为上要求独立时，他们喜欢自己动手做事，也常用“不”来表示自己的独立性。如果被家长或自己有限的能力所阻碍，他们不仅会产生愤怒情绪而发脾气，还会挫伤刚刚萌发的积极性。为尽量避免上述情况发生，一方面，家长不要过多限制孩子的行为，不要给孩子提出过多规定、要求，以维护孩子逐渐发展着的独立意识;另一方面，如果孩子因为能力所限、做不好事而发脾气了，家长要多鼓励、引导，必要时为其做示范，然后让他独自再做一次，并及时予以肯定和奖励。
培养移情能力，消除自我中心。
【案例三】最近，4岁半的曦曦特别容易发脾气，和小朋友玩的时候，玩人家的东西，别人不给，她就抢夺，而自己的东西却不肯借给别的小朋友玩，别人强行拿走的话，她又会大吵大叫，表现得很霸道。
婴幼儿时期心理活动的一个特点就是存在显著的“自我中心”现象。
家长不妨尝试这些方法：向孩子倾诉情感。明确告诉孩子，你这样做，我很高兴，你那样做，我会很生气等，并讲清楚为何会产生这种情绪。这不仅能让孩子体会别人的情绪，知道自己的行为会给别人带来欢乐或痛苦，还能学到表达情感的词汇和表达情感的方法;教孩子换位思考。比如遇到一个孩子摔倒时，让他回忆自己摔倒时痛苦的感受，从而换位体会他人的情绪。
但是，如果孩子依然情绪激动，家长还可以为孩子创造一个安全的宣泄方式，比如让孩子捶打枕头、撕纸、大吼等;或者放点音乐，进行户外运动，既是一种释放，也能转移孩子的注意力。
龙生九子，各有不同。孩子天生的性格也是各不相同的，父母只有足够了解自己的孩子，才能实现与孩子的有效沟通。
教育家陈鹤琴曾说过：“家庭教育必须根据儿童的心理才能行之有效，若不明儿童的心理而施以教育，那教育必定没有成效而言。”
性格并没有好坏之分，每一种类型的性格，都有好的一面，也有坏的一面。
父母在与孩子的沟通和教育中，要懂得扬长避短、因“格”施教。
孩子常见的性格类型
活泼型
优势：
这类孩子性格开朗、活泼好动、爱说爱笑，在和朋友一起时，他们是最活跃的那个孩子，也是笑得最大声的那个孩子；
他们的思维活跃、反应敏捷，拥有较强的自我表现和交往能力，语言表达能力也很好。
缺点：
这类孩子专注力不强，自制力比较差，做事没耐心，容易被外界干扰；比较敏感，最接受不了批评。
他们喜欢边学边玩，不喜欢枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完动画片或先玩一会儿再写作业，想边写作业边听音乐。
力量型
优势：
这类孩子适应能力强，富有创造性和个性，目标感比较强，喜欢挑战；精力充沛、坚毅勇敢、敢说敢做、义气十足，具备领导者的气质。
缺点：
这类孩子是标准的“熊孩子”，性格调皮、专横、急躁、爱打爱闹；规则意识较差，不能和同伴友好相处。
他们很容易叛逆，有自己的想法，总喜欢和别人对着干。
完美型
优势：
这类孩子喜欢追求完美，性格温柔、听话、善于思考；自制力、专注力比较强，做事有条理、耐心、认真；自尊心强、有主见，凡事心中有数。
缺点：
比较固执，很爱面子，自尊心容易受到伤害。
平和型
优势：
这类孩子偏爱安静，冷静细致，是个很好的旁观者和倾听者；遵守规则、喜欢思考、富于想象、善于观察；专注力强，很听话，做事比较稳当，不易出差错。
缺点：
喜欢独来独往，社交能力弱，缺乏主动性；性格孤僻、胆小、不爱讲话，自我表现欲不强，不爱向别人倾吐心声。
如何与不同性格的孩子沟通
活泼型
活泼型孩子做事情都是建立在乐趣的基础之上，父母在要求孩子做某件事或互动的时候，要具有一定的趣味性、游戏性，如打赌等。
父母不要强迫孩子做事情，让他们自己选择感觉最好的方式，只要高兴就好，这样反而会提高孩子的做事效率。
这类性格的孩子要多给予赞美和夸奖，遇到挫折时，要告诉他们，自己是父母或老师最在乎的孩子，所以才会格外关注你。
力量型
对于这类性格的孩子，在行动上要采用激励和惩罚的方式，如告诉孩子做完一件事情可以得到什么奖励。不要采取直接批评的方式，不要总是讲道理，要告诉孩子这样做有什么好处。
语言上要对孩子示弱，让他们协助自己做某件事情，这类孩子很乐意如此。
同时，对这类孩子要进行友情培养，营造朋友们协作的机会，使他们体验到同伴间友谊的乐趣。
完美型
这类孩子喜欢遵从科学，不喜欢模棱两可、毫无根据的说法，有时父母说的话他不一定会听，如果你说“爱因斯坦……”，他就会很认可。
父母要尊重孩子的感受，应多表扬、少批评，多和孩子一起探索事物背后的逻辑，培养探索意识和创造意识。
这类孩子的学习比较轻松，但讨厌别人打乱自己的计划，如果不得已的时候，你应该先提前和孩子商量，征得他们的同意。
平和型
这类孩子不喜欢产生冲突，追求和谐、平稳的人际关系，父母可以用请求孩子帮助的方式，来增加互动和沟通。
父母对孩子要欣赏和理解，千万不要强迫孩子与人交往，多创造平和的交往机会，让他们心理上感到安全、自由，避免出现排斥的感受。
【不吼不叫，做情绪稳定的父母。】
《情商》的作者在书中写道：“情绪能力比单纯的认知能力重要两倍。”
情绪的重要性远远高于一切，家长情绪的稳定不仅关乎着家庭的和睦，更关乎着孩子的成长。作为脾气暴躁的家长，如何与孩子沟通呢？可以按照以下几点：
一、强化同理心，把坏情绪扼杀在摇篮里
在综艺节目《妈妈是超人》中，霍思燕之子嗯哼在玩玩具时不小心踩到了尖锐的玩具，嗯哼疼的大哭，霍思燕听到他哭后到他的身边安慰他，嗯哼发现妈妈来了以后哭的更大声并把玩具扔的很远。
霍思燕看到儿子的举动后对嗯哼说：“太尖了，踩上肯定会疼的”，被妈妈这么安慰的嗯哼很快就从伤痛中缓了过来不哭了。
《同理心》的作者在书中写到：“同理心是想象自己站在对方的立场，借此了解对方的感受与看法，然后再思考自己要怎么做。”
孩子犯错或者哭闹，确实很让人抓狂。但是如果我们能够多换位思考一下，试着考虑孩子当时的感受，那可能就会理智占据上风，把坏情绪抛在脑后，给孩子更多的理解与帮助。
二、懂得认错的父母才是好的父母
在生存和生活的重压之下，难免会有情绪失控的时候，在向孩子发脾气后要向孩子道歉，不要当这件事没有发生过，只要和孩子讲清楚了你为什么发脾气以及他存在的问题，他就会理解你，也会知道自己错了，如果当做什么都没发生，不仅会给孩子留下心理阴影也会影响亲子关系。
三、允许孩子犯错，让负面情绪远离孩子
《好妈妈胜过好老师》的作者在书中写道：“允许孩子犯错误，给孩子自由，本质上就是在教会孩子宽容”。
尹建莉的女儿圆圆在四五岁的时候，被她带回了奶奶家，奶奶家在牧区，没有自来水，日常用水都是从井里打出，提回家中倒入水缸，水缸旁边有专门舀水的长把小瓢。
圆圆直接把脸盆伸进水缸中，一大缸水都被污染了，奶奶和妈妈看到后都惊呼了一声。
圆圆听到后有些害怕，妈妈和奶奶发现她害怕后赶紧告诉圆圆没关系，用圆圆没有经验这个理由让圆圆忘掉了自己的错误。
孩子喜欢探索，见到没见过的事物会想去尝试，看到孩子犯错误后出现无助的眼神时，请给他个拥抱，让他知道犯错误没关系，等到他放松下来后再和他分享为什么，这样会比在他无助时责骂他的效果更好。
孩子是敏感的学习者，家庭是培养孩子情绪最早也是效果最好的场所。
父母的一举一动对孩子都会产生深远的影响，在日常生活中，父母一定要管理好自己的情绪，传递给孩子正面的力量，让孩子可以快乐的成长。
每一个孩子都是不同的，他们只需要展现自我，不需要和别人去做比较，给他们充分的肯定和爱，他们就会还你一个美好的天使。
如何与脾气暴躁的孩子沟通呢？
首先，对正在发脾气的孩子进行冷处理。让他自己闹一闹，发泄掉自己的负面情绪。绝对不要斥责或体罚孩子，同时，避免孩子自毁或毁物。
等孩子安静后，再与他沟通，弄清楚他发脾气的原因，再去分析解决问题。
父母要以身作则，不要在孩子面前暴躁，乱发脾气。更不要低估了孩子的模仿能力，耳濡目染，潜移默化的影响了孩子。
对于孩子合理的要求，父母应当主动给予满足；不合理的要求，坚决不予满足。否则，他会一而再再而三的使用这种手段逼父母就范，脾气也会越来越暴躁。
其实人人都会生气，伤心，沮丧和失望。不同的是，个人情绪管理能力不一样。教导孩子使用健康的方式表达出自己的情绪。情绪垃圾箱”安全发泄岛气球操等都是不错的选择。
如果孩子不愿正面与家长沟通，我们还可以给孩子写信。用书信的方式表述，我们想要跟他沟通的内容，这样也就避免了直接沟通交流的尴尬。