这门课很有必要存在，但是目前就我了解的情况是课程设置很鸡肋，即不讲怎么找工作，也不讲行业趋势是什么，更不讲职场生存手册。就像大部分的答案一样很官宣。
首先为什么说很有必要存在，因为作为学生的十多年，我们是没有完整的职场认知的，在职场和在学校是完全不同的两种概念。其次北上广不相信眼泪，公司也不是学校没有太多试错机会，这些都需要大学在毕业前灌输给每位学子。
接着我们再说说学校里的就业指导课存在怎样的问题。
1、作为一门非主科课程，学校重视程度和学生的重视程度都不够，这点即便是清华这样的顶级学府也可能存在问题，否则不会有清华学霸参与选秀节目时问高晓松，能不能给我点就业方面的指点。
2、就业指导系统性的一门课更重要是实践。所以最好的选择应该是每年都提供一些实习机会，真的在实习中感受社会的真实性。这点很多大专学校做的更好，所以现在技术类大专生毕业就上岗是有原因的。
3、好的就业老师应该来自社会，但是系统性的理论也不可少。有些答案说技能培训的，这其实不是一门课可以解决，也不该是这门课的任务而是专业课和企业该做的事情。
4、就业指导课里有一项是值得肯定的就是心理型格测试，但是目前多数不做要求，这导致测试可能很多学生没有认真完成过。所以在找工作时候就开始迷茫自己到底适合从事什么样的工作我的兴趣在哪里。
惯例总结大学指导课很有必要但是目前的课程不够完善，当然可能这些年有所进步，以上内容仅供参考。
大部分大学都开设了大学生就业指导这门课程，那么在这门课程当中大学生们都能够学到什么知识呢？你知道吗？在大学生生就业指导课上，大学生们可以学习到以下三个方面的知识。
第一个方面：可以让自己提高就业决策技能。在大学就业指导课上，为使大学毕业生全面，深入地了解社会为他们提供的岗位，以及各种就业岗位的具体要求和特点等信息，引导大学生合理正确的分析就业信息，做出适合自己的职业选择。也可以通过职位的介绍来让大学生们选择一个自己比较感兴趣的，有去发展意向的职业。
在这门课上，学校通过书籍，影像和相关公司的宣传手册等资料向学生详细介绍各种职业的工作性质，要求，工作范围，发展前景以及相关地区劳动力市场的供需状况等信息。同时，学校还可以运用一些方法，对大学生的技能进行评估，使其能够合理的找到最适合自己的工作岗位。
第二个方面：可以学到一些就业技能，并且增强自己的就业机会。在这门课上，会采用校内教学与校外实践相结合的方法，开发学生的就业技能，增强就业机会意识。大学生就业指导课，在校内实践方面可以帮助大学生发展自我意识，认识个人能力，兴趣，特长，正确看待个人的生理和心理特征，初步确定职业目标；在校外实践教学方面，给大学生提供参加社会实践和招聘活动的机会，使他们和就业直接接触。帮助大学生学会角色转变，做好从学生向职业人角色转变的心理准备，以使其在毕业时能顺利的就业，适应职业生活。
第三个方面：可以了解自己的特点，为自己更好的制定就业目标。在大学生就业指导这门课上，会采用共性指导和个性指导相结合原则，通过课程，讲座或者演讲等方式对大学生进行共性指导的。与此同时，也会注重个性化的咨询与指导，帮助学生了解和发现自己的特质，专长，让每个人都可以制定自己的个人的职业发展规划。特别是对大学生就业过程中心理，外表，气质，口头表述等重要的细节进行有针对性的指导和帮助。
在大学生应届毕业生就难的社会大环境下，学习专门开设的这门大学生就业指导课程，就是为了让大学生们在求职的过程当中对自己有一个精准的定位，并且可以了解当前的就业形势，面对就业压力，调整好自己的心态。面临求职的大学毕业生们也可以在这门课上学到很多，转变了自己的求职心态，对自己有了根深一层的了解，对求职的目标也有了一定的规划，因此，这门课的开设非常的有用。
我目前在比特已经把C语言上完了，我算是104期比特学员里水平一般的，目前可以写出一个双向循环链表实现通讯录。
当然大家最关心的还是性价比问题，我可以肯定的给你说，比特就业课性价比真的超级好!亲测有效!
鹏哥讲C语言讲的非常的细致而且比特老师也非常的负责人，每个人会有自己的专属答疑群。鹏哥会带着我们去实现一些简单的C语言函数，比如strcpy，strlen……，鹏哥讲指针和数组的时候会讲解关于计算机内存的知识，这就像是盖房前的挖地基。只有基础打好了才会越走越高!
我刚开始咨询过其他的编程培训机构，其中一个培训机构的Java班学费是2w4k，给我说的是包找到工作并且认真学习两个月包找到兼职，一次兼职就可以赚400元，就相当于一个月的分期，我当时犹豫了一下，因为我觉得我一个啥都不会的萌新学习两个月就能找到兼职？别画饼了，对于我个人来说，两个月连Java的基础都完全掌握不了，所以我没有报。
因为我报的早，所以现在比特就业课价格以实际价格为准。
就业指导课怎样评价？一个乍一听感觉有歧义的问题，不知道你是希望咨询哪方面的问题。
1.你是想说：怎么评价一个学校开设的就业指导课水平？
2.你是想说：怎么看待就业指导这门课程？
不过，幸好，我们可以从就业指导涉及的教学制度、课程设置两个方面对就业指导进行了解，而至于怎么评价，就得看你理解的就业指导定位在什么区域了。
一、教学制度
1.就业指导工作是具有使命感的事业，关系到中华民族的崛起，而绝不应该流于形式，以完成国家高校教学任务的考核为了事。
2.就业指导一定是院校长一把手工程，绝对不是下放到教务处、或者就业处、甚至基础部进行统筹部署。
3.就业指导一定得是设计到人才培养方案中，而且还得有相应的学分（至少2个学分），绝对不是每学期草草的上几次大讲座就完事。
4.就业指导的教学形式得是丰富多彩的，不应该只是理论教学、照本宣科，而应该是结合典型日常案例，提炼生涯理论，并应用于实际生活进行检验、丰富。
5.就业指导的教学空间一定是广阔的，不应该只停留在校园内，而应该是扩展到高考生服务、行业调研、企业体验、创业论坛等生涯相关领域。
二、课程设置
1.就业指导的教学内容中得有人类简史的相关内容，因为了解个人的生涯情况，得在整个人类生涯史的基础上做思考、规划。
2.就业指导不能只讲相关的就业流程（如提交三方协议，领取报到证等），还得涉及生涯世界中的为人处世之道，个人与组织的和谐发展。
3.就业指导不能只提如何投递简历，还得涉及分析行业规律，判断企业潜力，识别领导特征等生涯能力，得充分的知道个人的努力将会伴随行业、企业的腾飞而高速发展。
4.就业指导不应该只讲求职的礼仪，还得涉及简历的针对性设计（当然只涉及到自己能力选择性呈现，而不是欺骗式的包装），得让学生养成主动出击寻找合作伙伴的能力，而不是海量投递，默默等待。
5.就业指导不应该只是简单的做做霍兰德、MBTI，而是应该带着学生思考这些测评的来历、作用、意义、优缺点、参考价值等信息。而且测评还只是前一阶段的总结，但绝不要轻易给自己贴标签，例如“我就是内倾型、我是感觉型、我不擅长抽象思维、我不喜欢与人交流”等。每个人的未来都是不可设限的，人的自我效能作用极其强大。测评最大的价值应该在于它让我们有意识的突出优势，且适当的弥补缺点，而不是去一味的回避。要知道，回避的不仅有缺点，还有机会。
6.就业指导不应该只涉及如何与企业同事相处，还应该涉及自我时间管理、情绪管理、健康管理、压力管理、资金管理等与自己息息相关的生涯必备技能。
7.就业指导不应该只涉及经验的总结，还得涉及心理学的基本知识，只有当学生掌握了思维的基本过程，才能在情况万千的职业世界中立足。
8.就业指导不应该只涉及就业的政策，还应该涉及天文学、进化论、哲学、历史，只要在这样的思维训练的学生才能看透世界的规律，理解世界的苦楚，懂得劳动成果的不易。
9.就业指导不应该只涉及公司运行的规律，还得涉及经济学原理，资本的运作，融资市场的游戏规则。这样的就业教育才是打通了就业、创业的道路，为学生的进一步发展提供了基础。
10.就业指导不应该只涉及服从组织制度的管理，还得涉及对组织产品的审视能力，从而主动明确自己的岗位职责，从而以远超预期完成岗位工作。这样的教育才能使学生明白什么叫主人翁精神，什么叫人力资本增值，从而从组织的对立面主动来到组织的统一战线，伴随着企业的成长而成长。
好了，篇幅有限，不能再讲了，再讲又得露馅了。虽然以上的说明只是草草的汇总，还有很多疏漏，但基本也可以作为一个参考。而至于你怎么评价就业指导，那就得看你心中的就业指导是怎么样的了。至少对于我而言，就业指导的意义非常重大。我也深信不疑，如果更多的人在这样深入的关注生涯问题时，整个人民将会更加有信仰，国家将会更加有力量，民族将会更加有希望。
而这，也是爱拓生涯所坚持的初衷，让生涯充满希望！我，在路上！
透过现象看本质，我是爱拓生涯，让我们一起发现快速成长的规律！
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