知识点掌握情况
代表一段时间孩子对知识掌握程度
小考试代表学了这段时间的知识点的一个总结，看学生掌握情况，通过数据分析，老师再进行必要的讲解和培优辅差工作，确保及时掌握学生学习情况，有利于所有学生均衡发展。
能考查学生本周学习知识的掌握情况，便于查缺补漏，老师下一步的教学有的放矢。好的教学方法要做到堂堂清，日日清，周周清！
首先我先说明一点，教育行政部门一再强调要减轻中小学生的课业负担，作业要适量，要减少考试次数，禁止太频繁的周考，月考，小学一、二年级一学期只考一次期末考试。
的确有些学校二天一小考，三天一大考，这样检测，那样的测试，这样的模拟，那样的模拟，名目繁多的考试让人应接不暇。你们的孩子不知处在哪个学段，平时成绩如何？
学校平时的小考能代表什么？
这个问题我不能给你一个绝对的答案，一次平时小考能代表什么也代表不了什么。说能代表什么，是因为一般平时的小考主要测试的是近段时间所学习的内容，成绩好说明这段时间学习认真，所学内容掌握的好，成绩差也许代表近段时间学习不认得，所学内容掌握的不太好。说代表不了什么，是因为一次平时的小考说明不了什么问题，考的好说明不了整个课程就学的好，考的不好就说明整个课程学的不好。
如果平时的小考每次成绩都很差或很好，这恐怕就能说明一点问题了，说明对这门课掌握的情况了。
所以，衡量学生学习的好与坏，不仅要看学生平时的考试成绩，也要看期中期末几次大考试的成绩。
学习成绩是一个动态发展的过程，一个时期不能代表另一个时期，要用全面发展的眼光去看。
作为学生会遇到很多考试，有小考，有大考，有决定命运的考试。像平时的周考、月考都应该属于是小考。
小考是对阶段性学习的检测，它不仅是对教师教学效果的检验，更是对学生知识掌握程度的考查。这样有利于教师查漏补缺，并及时的调整教学方案。尤其重要的是小考可以让差生及时发现问题，通过反馈找出不足，及时准确地把握重点、突破难点，为下阶段的学习夯实基础。
每一次的小考如同一个点，而大考就是一个面。要想大考取得好的成绩，就必须重视每次小考。考试也是不断积累的过程。从来没有一个每次小考成绩差而大考却异军突起令人刮目相看的人。