回答：六年级孩子玩手机很正常，但是家长应该合理安排时间段，何时玩手机何时做作业或干其它事情，定下规矩即可。
手机，电脑作为新时代的产物，会和生活息息相关，使用越来越频率越来越高，所以让孩子完全不完手机是不可取的，更不能放纵，最重要的是要去引导，每天规定好玩的时间和方式。
适当的劳逸结合还是有必要的
手机的飞速发展已经成为人们的必需品，像题主说的六岁儿童玩手机，现在的孩子学习压力大，适当的放松放松也不是不可以，但作为家长要正确的引导孩子。现在的孩子成熟早，六年级的孩子已经形成了逆反心理，大人要以身作则。在孩子面前尽量少玩手机。
首先要从环境、孩子自身、父母的教育沟通等入手，系统地进行，家长一定要现在帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限，才可以把孩子拯救出来并能正确引导孩子把心思回到学习上来。
如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第1周：家长要了解孩子沉迷网瘾的5个演变阶段，常用的7种戒除网瘾方式是什么，导致孩子沉迷手机网瘾8大原因是什么，再到如何与孩子签订使用手机约定，最后到孩子不交手机怎么办？先家长要了解整个过程。
第2周：家长要做好帮孩子建立手机界限时，孩子大吵大闹发脾气摔东西，威胁不写作业，威胁不上学，威胁不吃饭，威胁离家出走，威胁跳楼等，我们家长的应对预防措施是什么？家长不能打无把握的仗，否则就会容易发生悲剧。
第3周：家长开始帮孩子建立手机网络界限，这时最困难的就是孩子不同意，怎么办？也就是按前面2周我们做的准备去执行时，一定会有新的或突发问题，家长到底是坚持建立界限，还是因为孩子的大吵大闹放弃了？这就是由家长的心向所决定了，同时也需要专业有经验的老师指导与支持，只要能跨出这一步，就可培养成一个有规则感，界限感，自律的优秀孩子。
第4周、家长一定要帮孩子巩固手机界限，帮孩子戒除网瘾家长你不能简单的堵，在建立手机界限同时，一定要引导孩子的学习目标，学习计划，学习方法，学习动力，改善注意力，改善居家环境，改善亲子关系，改善师生关系等，只要孩子找回学习的自信心，提升学习成绩找到成就感，那孩子就不会再沉迷网瘾了。
这个社会的人，不玩手机是不可能的，只有在她或他完成当天作业任务的情况下适当玩下下，应该没大碍
应该让孩子远离手机，找到孩子的兴趣爱好，孩子找到自己的爱好之后就会自然离开手机。
掌握好一个度。因为将来是属于孩子们的，他们生活的世界是信息的智能的。必要的技能是他们必须掌握的。
个人意见一起陪同或者适量限制时间，
一般来说现在的孩子大部分都喜欢玩手机，“不能自控”的概念到底区别在哪里也是衡量『普通孩子』，手机使用亚健康与『手机成瘾障碍』的分水岭。
有发现一个小细节，当她在玩手机，边玩手机边做作业，她是在聊什么？与作业有关吗？
即使不是与作业有关，贸然“把手机拿走”也是有点不太适宜，她现在正好迈入青春期，『自我意识』突出，她可能觉得有些事情很重要还没说完，强行被你阻断，换做任何人都会火冒三丈的。
Δ孩子玩手机不能自控的表现:
◎偷偷拿旧手机跟同学聊天聊到凌晨四点。
◎偷偷拿奶奶的手机跟同学聊天
◎边做作业边聊，把手机拿走她就如坐针毡
◎还冲你发了一通脾气，摔摔打打。
世界卫生组织(WHO)在2018年决定将游戏成瘾列入精神疾病。相关规定将自2019.3.1日普及全国，而且WHO将通知世界各国政府，将游戏成瘾纳入医疗体系。
基本上所有的成瘾行为都是成瘾性疾病，又称为物质成瘾和非物质成瘾，我们说的青少年游戏成瘾就属于行为成瘾，也属于非物质成瘾的一种。
手机成瘾如果损害了她的健康并且危害了社会功能那么才可以判断为“成瘾”，目前只能说是家长主观认为孩子『无法自控』玩手机。
Δ孩子的基本信息:
◎孩子六年级，学习成绩不错，小升初
◎四年级配的眼镜只能看到0.8了
◎她们周日组织出去玩你们也很支持
◎愿意跟你们交流，活泼开朗
Δ你的办法失效了？『他律法则』
做为心理学爱好者，也曾经想过很多办法，比如每天允许她玩半小时，中间休息一次，功课做完也可以再玩一会，但是收效甚微。
可以看到作为家长的你特别在乎孩子的“视力”问题，也有一定的自制力和判断力，知道进退，所以通过提供的信息不太认为你的孩子问题有多大，或许是你希望她能更加“减少手机使用时间”，把精力放在学习上，并且保持良好的脾气，对吗？
可以从以下方面入手:
①『需求满足法则』
她喜欢聊天那就让她找朋友，那么可以让她发起“线下聊天”，这样满足了她的社交需求，又能减少手机的使用，因为她玩手机主要局限在“网聊”，让她满足自己的需求，那么手机也就没有那么大的吸引力了。
②『欲情故纵法则』
在某一天，比如周六或周日，设定一个专门的“两小时玩手机时间”，在这两个小时之内她可以尽情使用，然后过了这个时间段，所有人包括家长都要以身作则，建立『无手机时间』的家庭时光，把成员聚起来，可以参与一些集体活动。
③『自律法则』
“你现在是个大姑娘了，你可以掌控自己的生活，包括学业和使用手机”，如果她没有做到手机使用时长的限制规则或者做作业一心二用，成绩下降，那么可以考虑对她“降权”，比如没收手机两天，做眼保健操三遍。
通过这种方法可以提高她的主动性，并且有利于青春期孩子的个人成长，也不会像你提到的那样，发生巨大的冲突，而且她是可以沟通的，活泼的孩子，底子本身就很好。
加油！
ZQ
让游戏不可见，例如:断网，取回手机；规定每天的游戏时间等。
现在很多孩子都喜欢玩手机，我觉得在不影响孩子学习，不影响孩子视力的前提下，可以让孩子适量地玩一会儿。你控制得越紧，他其实越想玩。倒不如，给他规定时间玩，或者有条件地玩。比如完成多少作业量，才可以玩。如果，家长就是不想让孩子玩手机，那就多陪陪孩子，出去打打球，逛逛公园，这样，孩子生活充实起来，自然也就没时间玩手机啦！
没收手机，严格规定每天玩手机的时间