首先先找原因，看孩子考试范围孩子有没有掌握，或者是这段时间没有集中精力，需要找同学，或者老师，或者机构把不明白的内容学会。其次考试波动很正常，只要幅度不是很大，多于孩子沟通，学会了解孩子，学会鼓励孩子，如果高年级孩子稍微给点压力，帮孩子解决学习以外困难的事情。考试一张卷子代表不了什么，但是他也表示这段时间学习效果，家长要适当鞭策孩子。
孩子成绩的上下浮动是属于正常的，作为家长千万不要太过紧张。
第一、正常的浮动范围不要刻意紧张，否则会给孩子太多无形的压力，“胜败乃兵家常事”放松才能有更好的表现；
第二、帮助孩子分析考试前、中的情况，找到此次考试不佳的原因，以便后期更好的发挥，这就是我们尝尝讲的每次事情结束后，要归纳总结，不断进步完善；
第三、榜样和影响的力量不可忽视，让孩子清晰自己下一个学习目标，用更好的方法去努力实现，同时，作为家长要协助孩子进入到更好的学习状态中来。
学习成绩的提升是一个循序渐进的过程，相信把学习过程不打折扣的做好，一定会有一个好的成绩。
给孩子报补习班
如果孩子一直维持现状学习，但是其他孩子都都有上补习班，那你的孩子自然成绩就比不上其他同学了。给孩子报个补习班，把孩子和其他同学之间的距离拉回来。
找一对一家教
父母也可以给孩子找个一对一的家教，一对一的教学更为仔细和耐心。对孩子提升成绩很有帮助，但一对一的费用要比上补习班，父母要看能否承担高昂学费。
找老师交流一下
孩子在学校的表现如何，是否是影响成绩下降的原因。可以主动找老师了解一下情况，因为在学校的情况，老师比父母了解的更清楚，找出原因才好帮助孩子走出困境。
缩短孩子玩耍时间
成绩突然下降也是最近不够努力不表现，近段时间要控制一下孩子玩耍的时间。玩耍的时间缩短了，孩子才有多一点的时间用来学习。
不要和成绩差的孩子玩
父母虽然不应该管制孩子交朋友，但是有的孩子成绩非常差，这样的孩子就不适合交朋友。自己的孩子和他待在一起，思想会被带的不上进了，不愿好好学习了。
认真的和孩子谈谈
父母放下长辈的架子，做一个和孩子平等的朋友，和孩子深谈一次。聆听一下孩子的心声，肯定能找出孩子为什么突然不爱学习的原因，然后再针对情况找出补救的方法。
孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到：分数是孤零零的数字，不能全面反映学生的实际发展水平，不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。家长鼓励性的话语比讽刺、挖苦更有实效。它可以帮助孩子走出自卑的阴影，勇敢地面对现实，不灰心、不气馁，跌倒了再爬起来，振作精神，奋发向上。●客观分析，对症下药家长要引导孩子分析一下成绩下降的原因，了解孩子是否存在学习心理障碍，在学习过程中是否遇到困难。帮助他解决学习中的困难，有针对性地进行疏导，提出可行的改正措施，使孩子正确认识自己的智力状况、学习基础，对自己有了正确认识后，自信心就大大增强了。孩子不会再为一两次偏低的分数而扼杀了对成功的渴望，并能在失败中正确归因，想方设法迎头赶上。家长还应经常去找老师交流，不断获得孩子在校的反馈信息，积极配合老师，进行对症下药，以便调整好孩子的心态，及时发现孩子身上的闪光点，用正确方法激励孩子奋发向上。●制订目标，分段实施家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，第一阶段目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。家长必须把握好对孩子要求的度，要求过严，目标过高，都容易产生负面影响。●教会孩子自我调节注意教孩子掌握自我控制的心理训练方法，成绩不理想时，不要灰心丧气，妄自菲薄，成绩优异时，不要沾沾自喜，妄自尊大。正确调节自己的心理状态，客观地看待分数的高低，使他们真正认识到分数的高低并不能衡量一个人能力的高低，相信通过自己不懈努力，就一定会取得好成绩。从而形成了自我矫正的内驱力，进而很快转化为自我提高的行为，达到了令人满意的效果。
首先，要知道成绩有浮动正常的，因为绝大多数家长只是单纯的从分数上去判定，而没有关注问题的本质。（如果说成绩长期下降，那说明问题客观存在，且不容忽视；偶尔上下浮动，是因为每个模块知识点对孩子的理解能力要求不一样，故而出现浮动，略做关注即可，不必很紧张）
其次，如果是成绩确实呈直线下降，这时候找寻老师的帮助是有必要的，搞清楚具体知识点的漏洞，并对这些知识点进行合理编排，从而让孩子更容易理解掌握！
然每位家长对孩子的期望会有差异，不过几乎所有的父母都会期待自己的孩子学习成绩好。可是某天当孩子成绩突然下降的话，作为父母真的是非常的心急啊。那此时我们应该怎么办呢？
01
探求原因。
孩子成绩下降，肯定最着急的就是他们自己了，所以作为父母的我们不应该责骂他们，而应该先跟孩子一起探寻一下具体的原因在哪儿，只有一起研究了，才能更好的总结原因，再寻找合适的解决办法。
02
寻求帮助。
孩子成绩下降了，这个时候应该要赶紧寻求老师的帮助。毕竟，成绩的高低好坏，往往除了跟孩子自身有关外，还跟老师的教学方法和学校的教育形式有关。所以，这个时候跟学校的老师多交流，也能给我们提供一定的帮助。
03
确定策略。
成绩下降了，孩子自己也难受，此时家长不妨跟孩子一起商定一下让学习成绩提高的策略和方法，然后督促孩子去执行。这样说不定孩子的成绩就能快速提升了。
04
找人辅导。
如果孩子在学校的学习步伐跟不上的话，这个时候还可以寻找一下辅导老师，让孩子下课后还能继续获得辅导，这样也能有利于孩子的学习成绩提高。
学如逆水行舟，不进则退。古人在学习方面总结出来的经验是放之四海而皆准的。现在的学生学习压力相对来说比较大。孩子学习本来就是一个动态的过程，充满变数。我们不能一味要求孩子必须保持在某一阶段，或者只能朝前。如果某一阶段孩子学习成绩下滑，要和孩子进行有效沟通，了解孩子在这一段时间内的心理变化，心情变化。以及孩子同学的学习状况。不能以分数的高低来确定孩子的学习状况。要求孩子必须重视成绩下滑的原因，多分析，多总结，制定行之有效的学习计划，切不可给孩子甩脸色，训斥，谩骂。
孩子成绩受到以下几方面因素的影响：
1、自我效能感。
对于孩子的学习来说，自我效能感就是相信自己能够完成学业的自信程度。
有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而这种自信程度，不是一天两天突然可以建立起来的，受到过去很多年经历的影响。所以当我们要重新给孩子建立自我效能感时，需要一定的时间与耐心。方法如下：
1）为孩子建立成就事件箱（册）。每当孩子做出一些让TA自己比较满意的事情，不管是否与学习有关，都可以帮TA记录下来，当然孩子自己记录更好。记录下来后集中的保管。孩子可以随时随地翻阅这些成就事件，随时为自己补充能量。
2）教会孩子学会纵向对比。当孩子在一件事情上遇到困难表示没有信心的时候，表示理解的同时，描述一件孩子过去刚开始做的不太顺利可是经过了训练后现在已经能成功驾驭的事情。让孩子看到有的能力不是与生俱来就有的，但是可以通过训练而得到提升。
3）引导孩子学会迁移能力。过去的成功不代表未来的成功，但是过去的能力可以迁移到未来。孩子在班会中有过一次成功的发言，这次要去进行职业访谈有点犯怵。咱们就可以与他认真的分析上次在班会中如何做到的，对他来说最大的挑战在哪里，他从中看到了自己的哪些能力？这些能力如何应用到新的任务中？
2、谈到学习就是指责与批评。
很多家庭的常态。常常是随时随地的批评、指责。当孩子有点好的成果时，才想起要好好的鼓励、表扬孩子。如果你的领导这样对你，想想你是什么感受？在这种随时可能会被骂的环境中，学习成绩能好到哪里去呢？当然，也不是不要批评，而是讲究表扬与批评的技巧，简单说来8个字：随时表扬，定期批评。这也要求我们要从过去的找问题模式中转变到随时发现孩子闪光点的视角，不要觉得太难找，但凡那些你没有批评的，都是人家已经做到的，只是你没有选择看到而已。同时，每周找一个（不要太多，太多了没用的）需要提升的地方，在家庭会议中指出来。当然，你也要允许孩子指出你需要提升的地方。
在这样的关系中，在随时都被积极关注的氛围下，孩子的学习不会差到哪儿去的。
3、同伴的影响。
大家都听过“近珠者赤，近墨者黑”。孩子周围的孩子如果都是爱学习的，会更倾向于集体爱学习。反正，更不喜欢学习。父母也不要单纯担心别人家的孩子会影响自家的孩子，因为孩子们都会与自己经历相近的同学交朋友。因此，首先要反思一下孩子为什么会与这些孩子“同病相怜”？父母自身有哪些方面需要调整？
再者，当孩子已经交了很多不爱学习的孩子，父母还可以做些什么来减少孩子们间的负面影响呢？可以邀请孩子们到家里来玩，真正了解这些孩子的同时，对他们抱持一种接纳的态度，常常会很容易获得这些孩子的喜欢，因为他们在生活中是很难被理解和接纳的。这样做最有利的是你跟自己孩子的关系，有了这样好的关系，再与孩子探讨，你如何看待他朋友身上的优点，同时，你会担心哪些方面会影响孩子。也听听看孩子是如何看待这些朋友。这样做是在减少孩子们之间的负面影响。
4、学习内容的适应性。
遇到很多小升初、初升高后成绩突然下降的案例。这些孩子有一个共同点：用之前的学习方式在学习现在的内容。
小学到初中、初中到高中的知识梯度不是斜坡式，而是阶梯式的。课程设置、教学方式、对学生自主学习能力的要求也都是发生了非常大的变化。而且，越是高年级，老师的授课进度越快，知识点越不会讲的那么细致......很多孩子都出现适应问题。这就要求在升学前我们需要提升做好适应准备。家长需要提前让孩子了解这些变化，并做好适应的准备。如果出现适应不良的问题，也不要太焦急增加孩子的压力，而是具体分析、乐观面对。
首先，要多帮助孩子查找一下成绩下降的原因所在，特别是对于那些成绩比较稳定的孩子来说，更应该关注。
其次，分析孩子成绩下降的原因，排出其他因素的干扰，有的孩子可能出现了早恋等情况，那么，就应该排出对这种情况的干扰。
第三，帮助孩子端正学习态度，给孩子灌输一种正确的观念，只有学习好才能够让自己更加完美，才能够实现自己的理想。
第四，帮助孩子找到学习方法，在日常的学习中，我们应该多关注孩子，如果是学习方法出现了问题，就应该从这方面入手改正。
最后，让孩子做到劳逸结合，不能总是一个节奏去学习，这样学习会让孩子承受不住太大的压力。
平和对待
成绩下降，首先不能着急批评，因为孩子成绩下降，他的心情也不会好，批评只会适得其反，反而造成沟通障碍，没法弄清楚成绩背后的原因。
认真分析
首先，对孩子考试的试卷，从孩子一起认真分析，看是这是掌握的不牢呢，还是考试的时候状态不好。在分析的过程中要鼓励孩子，相信孩子。
侧面了解
他们的老师和熟悉的同学了解，孩子在学校里有没有发生异常的情况，排除外界的干扰因素。包括交朋友，玩手机等。对于孩子的朋友，不能武断地切断他们的联系，而是引导孩子，明辨交友标准。如果是手机等干扰源，就必须要采取措施。
持续关注
要持续关注，成绩下降之后的学习状态，随时加以调整，并对后续的考试情况，进行对比分析。
大家好我是大号哥哥和小号妹妹
孩子上学以后家长们都会在意孩子的学习成绩，有些孩子成绩还行，但是家长没有监督，孩子不自觉以后学习成绩就会慢慢下降了。当孩子的成绩下降以后家长一定要重视起来。那么小孩学习退步怎么办？
1、给孩子报补习班
孩子大了以后除了学校的学习外，很多家长会给孩子报补习班，多学习一些课外的东西，这样对孩子的成绩也有一定的帮助，还可以促进同学之间的关系。
2、找一对一家教
家里有条件的话可以请家教，这样能一对一的教，能及时发现孩子不足的地方。
3、找老师交流一下
多去学校找老师沟通沟通，可以了解一下孩子在学校里面的情况，找出成绩下降的原因，这样才能更好的帮助到孩子。
4、缩短孩子玩耍时间
有些孩子爱玩所以成绩下降比较快，对于这种情况应该要控制好孩子玩的时间，放学后要让孩子做完作业以后再去玩。
5、不要和成绩差的孩子玩
最好不要让孩子和学习差的同学一起玩，呆久了以后孩子思想也会受到一定的影响，会不爱学习了，不上进了。
6、认真的和孩子谈谈
平时可以多和孩子谈谈心，关心下孩子的现状，多听听孩子的心理想法。孩子成绩变差以后不要直接骂孩子，找到下降的原因后再细心的教导孩子。
分享在一个学习论坛上，听到的一位身价近百亿的富豪，帮助学习成绩中下游的儿子成为全班前三的学习方法：抛弃题海战术，只做错题。
首先，咱们的国情是应试教育。最大的特点就是题海战术。永远做不完的习题，孩子不产生厌学情绪几乎不可能。每天做题到半夜，效率低，休息不好。
其次，大多数题都是会做的，继续做浪费时间。所以，专做那些少数不会做的，效率提升N倍。节约了大量时间，也是针对性解决问题。
仅供参考，欢迎讨论！