高三提升成绩，要看可提升空间多大？
自己所处分数段，量身定制自己的提升计划目标。
比如，通过巩固基础，轻松达到中等以上成绩水平。
通过快速练习硬笔字，可以提高高考成绩50分以上。
各个学科的差别，区别对待，都能巧妙提分。
只能死记硬背了，没有啥诀窍可走。
来不及了。高三各科的时间分配上历史是让路给语数外大科的。其他都好就历史短腿可以适当倾斜，其他一般般指望历史能超水平发挥去拿分还不如多做做数学，来分更快。
谢邀。
高三学习压力繁重，往往有背不完的课本与写不完的试题。但其实用对方法，是可以事倍功半的。
1，一切回归课本
要清楚，高考的出题大纲只有教科书，即使其他辅助资料归纳的再好，出题也是根据教科书出的，所以，建议教科书要一字不落的看几遍，尤其是政史生。
2，活记知识
这点是针对所有科目的，并不是说文科生就要死记硬背，打个比喻，历史，最难记的应该是时间，死记确实很容易混乱，但假如整理成一条时间轴，再以时间段的事件做辅助，那记起来会牢靠许多。同样的，理科的公式，建议自己先自己推理，而不是记死，这样逻辑通了，解题自然简单。
3，技巧性答题
这个有点耍滑头，但实用。比如，前面单选题的答案往往是Abcd各占四分之一，英语阅读照搬原文内容的选项往往是错的，……
另外还有一些常用的代入法，排除法，极限法，这里就不一一说了。
最后，祝楼主成绩一飞冲天，考上自己喜欢的大学。
（求关注，求评论，求赞）
多看历史电影，把历史当娱乐，爱上历史
很多文科的学习都有一个逐渐积累，到某一天突然豁然开朗和开窍了的过程。如果这个过程还没到，就积累，花一些时间去思考，用一些技巧去记住，慢慢地去融会贯通，急不来的。
谢邀，关于高三学生，很多时候很多学生都是迷茫的。对于高三他们不知道该如何应付，不知道如何去学习，怎么提高成绩。
历史一门及其具有可学性的学科。什么是历史，历史是记载和解释作为一系列人类进程事件的一门科学。这样看来历史我记载的东西有很多，广义上讲过去的一切就是历史。我们要学的是历史，并且是高中历史。
首先，不论你学什么科，你都要对这门学科有兴趣，历史就是故事一样，你想学的轻松就像读故事那样。效果会更好
其次是你要把握书上的重难点。每一件历史事件都会有人物，记住每个人物的重要性。一点点体会。
然后就是多看一些课外书，多关注一些历史事件，寻找学习这门学科的乐趣。
最后呢，因为已经是高三的学生了，你要多做题。毕竟这是考试学科。题做的多了。自然而然的知识的储备量就多了。成绩也就慢慢提高了。
对于高三的学生我还有一点要告诉你们，一定要有一个良好的学习心态。面对任何问题都要认真解答。不要急于求成。
祝高三的学生学业有成
这个需要逐渐积累，只有巩固了基础后续才不会这么困难
读文科死路一条，好好看看华东师大校长在母校宝应中学的演讲，讲述了自己原来读文科，后来读理科的心路历程。再最后说一句，读文科90%的专业毁10代
首先历史是一个纯文科的学科，想提高成绩并不像理科那么难，到高三，如何用最短的时间提高历史成绩呢。
下面我分三点说一下，1、一定要重视教材
教材是一切知识的核心点也是重点，不要总是去刷各种练习册，打好基础才是最重要的，而且出题者也是以教材为主，然后对问题进行思维的发撒，只有把教材上的熟练掌握，才能去做一些更难的题目，一些小知识点其实是都能在书本中找到。
2、学会把知识点总结
在第一轮复习的时候一定要跟紧老师看他是怎么把各个知识点穿在一起的连成线的，最开始做题的时候，也要根据老师提供你的思路和你对知识的掌握程度来进行，慢慢在以后做题的时候，你就会形成一个自己对这个学科的知识框架体系。
3、活学活用，温故知新
每一个小知识点都要非常熟练，因为高考出题的范围非常大，你不知道那个被你遗漏的点，就是他考试时候要出题的范围，每一个事件的时间、原因、背景都是我们需要去知道的理解的，历史当中有很多的题型，都是需要我们去一一的解答的。
4、最后阶段多做题
不过是历史，其他科也是这样，最后阶段的时候一定要多做题，因为有一些题，它有固定的解答模式，在练习和做题中也会增强我们对知识的理解和运用。
我特别不同意学文科死路一条。这是一个非常没有内涵的一个判断。
高三学习是一个非常艰苦的过程。首先，我们来看一下为什么会出现题主的这个问题。
一般情况下，学生们往往在高二的时候就结束高中的课程，开始高考的复习。而在进入高三之前，把自己觉得比较重要的主课放在了重要的位置去复习。而像文科历史，就是所谓的次要科目。由于高三经常会进行测验，所谓一周一小测，一月一大测，历史这个次要安排在之前就没有怎么复习，在每次测试中，必定会成为短板。不是因为题主没有历史的天赋，而是确实题主没有用心复习过历史。那么，历史该怎么复习呢？
先从战略上重视历史这门课！
1、提高学习心理的素质
（1）学习的兴趣。兴趣可以激发自己的学习效率。高中课程最重要的一个作用就是提高学生的发散思维。历史可以跟政治，地理，语文等相联系，如果你仔细去复习，你会发现，高中的各个科目系统性极强，学科间的知识相互渗透、相互作用。如果你对政治感兴趣，你一定会对历史感兴趣的。深入了解，你会发现很多乐趣的。所以，题主学习历史的时候，最好跟其他科目联系起来去思考。
给你一个小绝招，就是跟班级里历史成绩最好的同学聊天。历史最好的同学一般对历史是非常感兴趣和有信心的，你跟他经常性的谈论历史事件，他会不断的指出你的错误。这样在交流中，你不但提高你的历史课的认知，也提高了对历史的兴趣，还提高了你跟同学的感情。
（2）学习需要动机，学习历史更是需要动机。有旺盛的求知欲比什么都重要。先不要从自信不自信角度思考这个问题，先问一下怎么提高学习历史的动机。当然，题主是很有动机的，高考！
（3）学习的情感，意志和态度。注意调控自己的情绪，虚心求教老师和同学。这个年纪的同学通常把提问当做是一种不好意思的行为。这是不好的。三人行，必有我师焉，多与老师沟通，是非常有必要的过程。老师会给你传达很多积极的情况，也会防止消极情绪的发生，可以促进学习。善于控制自己的情绪，可以培养自己的学习意志力。当你做到了积极和意志力的增强，就可以把思绪全部集中在了学习上。这是非常重要的。
其次，从战术上考虑科学的学习方法。
（1）学习基本步骤。先理清这个知识架构----听老师讲课，（最好的获取知识的途径）并抓住老师讲课的重点------认真思考，细心观察每一个复习要点，并且不懂的提问--------做笔记，笔记记忆是最好的记忆方法之一-------做题，通过审题，分析题，有几个思路给你参考一下，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等。都可以的。一定要细，不一定要多。-----重复听老师讲课的步骤。
（2）复习的方法。德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习，牢固地记住所学会的东西系，这比贪学新东西而又很快忘记好得多”。所以说，复习是非常重要的。复习一般开始的时候是非常慢，是因为你要理清楚所有的学习方法，等你理清楚学习的章法，自然后面学起来就速度很快。所以不建议刚刚开始就复习很多东西。那么，如何复习呢？
a、课后回忆，把当天复习的内容大略的记忆一遍。
b、整理笔记。提高记忆的方法
d、看参考书。参考书往往有很高的解题方法。
e、补缺补漏。在系统结构上把缺少的内容给补上。
f、循环复习。就如德国教育学家第斯多惠所说的一样。
最后，注意休息！！！！！
通宵学习的不叫努力，叫有病。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。保持充足的睡眠、以饱满的精神是提高效率的基本要求。
首先要看近一两年的考试大纲，先明确考试范围。然后做历年高考真题，至少近五年，明确哪些知识点必考，哪些知识点选考。剩下的就是努力努力再努力吧！