其实我的看法，大部分家长会反对，但是我还是要这样说。顺其自然，无为而治。无声胜有声。高二了，应该是心智比较成熟了，面对自己的未来，也一定有自己的规划了。此时的家长大可放手让孩子去规划自己的人生。切不可大包大揽，把大人的意志强加到孩子的身上。我们大人应该做的是鼓励鼓舞孩子，激发孩子的学习兴趣。
督促他自己制定计划，说好什么时间完成作业，或者，每天完成多少，完成任务后的时间可以自己支配。孩子越大越难管。
听话可以这样理解，你说的有道理有又照顾别人的感情，别人当然听了！否则，你说什么道理都没用！亲人之间要谈感情，谈尊重和爱，孩子要长大的年纪，凭啥让你为他规划人生，意思你是王健林吗？可以为自己的孩子负责一生！让孩子长大，有自己的想法，才是一个做父母的最大功德！
用爱和感动
一个孩子初二时很不听话，母亲就买了甲鱼，黄鳝，童子鸡……给孩子过生日。母亲的工资很低，省吃俭用，孩子一下子就被感动了，哭的气都透不过来。
第二天变得非常懂事。
写作业的事情就让孩子自己安排吧，他们也需要培养自我管理的能力。如果你硬要管，即使学习成绩上去了，等到了大学也会出问题。那个时候没有家长管了，大学老师又不管。你懂的
首先，如果二年级或者初二的孩子不听家长话还好回答，高二可以说是大人了，不能再讨论“听话”“不听话”的问题了。
其次，高二的孩子还在关注“不写作业”这样的问题？别再为这么“低级”的问题烦恼了。
高二的孩子不听家长的话，主要责任应该在家长。这样说可能要招来不少非议。这样的家长都习惯把责任算到孩子身上，很少有理性认识自己的。
我想问你一个问题，你感觉孩子有希望了吗？如果有，自己想一下在哪里，然后盯着希望，再发现问题，而不是盯着问题找寻希望。孩子不愿意做的事，说多了对着干，那干嘛还要说多？不说了是不是会好一点？试一下没？很多时候不是事情复杂，而是考虑事情的思维太复杂了。希望您先做好今天我说的第一步，然后再讨论下一步。相信孩子的希望，就是给家和孩子希望！谢邀
不听话是因为耳朵有病了吗？看大夫积极配合治疗！现在医药费很高发同学群集资！号召同学捐款！如果不是耳朵有病，可以正话反说！比如要求他不许学习、必须搞对象、必须抽烟喝酒烫头、必须违法犯罪，凡此种种听话和不听话的孩子都是很好管教的，就怕半疯！什么时候听话？什么时候不听话？难把握！愁人！
高二的孩子也即将进入人生的决战时期，即将面临高三的高考。孩子如果现在还胸无大志，没有良好的学习习惯和学习目标，家长一定要深入细致的和孩子促膝谈心，在平等尊重的基础上，要了解孩子内心世界的真正实质和问题的根源，只有把握问题的关键所在，才能找到解决问题的方法和途径。
首先，对孩子要给予足够的关怀，和深沉的爱。因为处在高二时期的孩子思维最敏感，也把自尊心看的特别重。因此，家长千万不敢粗暴简单，要注意方式和方法，注意场合和分寸，不然会产生逆反心理，适得其反。要平等尊重，要和孩子当朋友，当铁哥们，当闺密，孩子才能和你建立亲密无间的感情。才能把内心真正的苦闷和彷徨，疑惑和困难向你倾诉，你也才能真正时刻和孩子心连心，同脉博，也才能随时掌握他的思想动态。
其次，要帮助孩子树立正确的价值观，人生观。因为到了高中二年级，也是孩子在成长成熟的过程中最关键的时期。人们常说在高中时期，“一年级，区别不大；二年级，两级分化；三年级，天上地下。”因此，一定要帮助孩子从思想根源深处，分析存在的问题的关键原因。其实孩子的内心世界，自尊心特别强烈，都非常愿意当一个学习优秀的孩子。但是目前对学习的态度，还没有进入到一个非常认真专注的状态，这就说明在思想上还存在着严重的的问题，没有养成一个良好的自觉的学习习惯。要多给予孩子温暖和关爱，帮助孩子一起分析目前存在的问题和现状，究竟是学习方法的问题，还是学习技巧的问题，还是学习态度的问题，抑或是学习的专注度不够，受外界因素的影响问题。只有查清原因，才能把握方向，制定正确的应对方案。
其三，要多鼓励，多陪伴。学习贪玩的孩子，其实都是非常聪明的孩子，思维非常敏捷，智慧超乎寻常。家长要多鼓励孩子，善于发现孩子身上的优点，才能使孩子感到充满自信和充满力量。其次，在孩子学习的过程中，家长一定要多陪伴孩子，可以坐在旁边看书，看杂志。和孩子一路风雨，相互陪伴，这样能给孩子传递无限的温暖，也才能帮助孩子树立自觉的学习习惯。
第四，在学习的过程中，要讲究方法，讲究技巧。要和孩子一起认真地对自己目前的学习现状进行科学的客观的评估，查漏补缺，分析存在问题的原因；在评估的过程中，需要做到纵向评估，又要做到横向评估；纵项评估就是对每门课，进行深入细致的剖析，查找每个章节知识点存在的问题；模向评估，就是对所有的课程进行全面的评估，查找出相对薄弱的那门课程；在此基础上，制定切实可行的强化方案，基本原则是；强科更强，弱科加强。
总之，处在高中二年级的孩子也是处在人生成长成熟最关键的阶段，也是人生抉择最关键的时期。因此，广大家长一定要时刻严密高度关注孩子在成长学习过程中的一切问题，及时制定应对的策略和方案，要像辛勤的园丁，不辞辛劳，循循善诱，才能培养出茁壮健康成长的栋梁之才。