当然可以自行教育了，幼儿园教育并不是强制的。
但是这是需要不断学习的，如果不是学前教育专业出身，就要在孩子出生前学习有关知识，首先是要学习儿童发展心理学，同时还要关注最新的神经科学方面的科研进展，最重要的是要结合自己孩子的实际情况，对孩子感兴趣的事物进行及时的研究，有不懂得可以与其他自行教育孩子的家庭交流，孩子们也趁机一起玩。
为了孩子，加油吧！
这是一个好问题。也是中国很多家长不懂得问题。上学是干什么？可不可以不上？学生上学真的只学到了知识吗？人际关系如何得来，社会认知如何发展？社会习惯如何养成？是不是需要一个小社会去让他们成长。读书是不是无用可以讨论，但是学是不是可以不上？答案应该是没有争议的。建议千万别任性，不然孩子过了发育关键期就补不回来了！
可以是可以，但幼儿园教育的核心之一还包括集体生活和社交能力的锻炼，这点是自行教育做不到的；还有就是，如果你的家庭和背景不能给孩子提供一个完全不一样的未来，不建议你轻易让孩子去尝试与众不同的成长方式，因为你承担不起失败的后果。
谢谢邀请。学前教育是可以自行选择的。没有强制。根据自己孩子的情况可选择。不过大多数是三岁后就可以送幼儿园，孩子能适应集体活动，纪律性会好些。上学了就适应的快。
目前，我国还没有把幼儿教育和高中教育纳入义务教育序列，主要原因是国力和地方财力承受有困难。但是，国家和各级教育主管部门鼓励年满三周岁的儿童就近入园接受教育。
义务教育不是完全免费教育，意思是接受教育是适龄公民的法律义务，否则就是违法行为。这可能也是暂时没有把幼儿教育约人义务教育序列的一个方面的考虑。
由此看来，只要条件允许，家长完全可以自带幼儿、自教幼儿，待幼儿年满六岁后，再就近送入小学，履行接受义务教育的法律义务。
谢邀。
幼儿园教育不是强制的，国家规定的九年制义务教育指的是小学和初中阶段。
如果家长自身素质比较高，又可以全职陪伴孩子，那么，孩子3到6岁期间，不让孩子上幼儿园，自行教育孩子也是可以的。
前提是，家长必须自身文化素质高，懂儿童心理学和教育学，而且，家长属于不封闭的性格，每天都可以带孩子去参加一些集体活动，和别的小朋友一起玩耍。
因为，幼儿教育，不是要教给孩子多少文化知识，幼儿教育的目的，是培养孩子们的集体生活意识，培养孩子的良好生活习惯，以及孩子与同龄小朋友的交往能力。
所以，虽然幼儿园教育不是强制的，但我还是不赞成家长不让孩子上幼儿园，选择自行教育的方式。
因为，三年的幼儿园生活，至少会带给孩子以下几方面的可喜变化。
第一，孩子会变得更加独立自主、开朗自信。
第二，孩子学会了怎样与老师、小朋友相处。
第三，孩子学会了遇事需要自己想办法解决，学会了有困难怎样向同伴和老师寻求帮助。
第四，孩子学会了团队合作，有了集体荣誉意识。
第五，幼儿园时期，老师会比较重视培养孩子的动手能力和表达能力。孩子们每天在幼儿园，都可以跟着老师学做手工、剪纸、绘画、唱歌、讲故事等等，也有很多机会可以登台表演，充分锻炼孩子的语言表达能力和胆量，展示自己的特长。
第六，孩子可以有几个比较亲密的小伙伴。人的一生，在每个成长阶段，朋友，都是不可缺少的身影。孤独的人不快乐。
第七，孩子可以培养起一个良好的生活习惯和卫生习惯，提高了生活自理能力和自我管束的能力。
从如何洗手到自己去打饭、自己穿脱衣服、自己整理书包，再到午休，幼儿园都有一套行为标准，每天，老师都会督促和指导孩子们如何更好地做好自己该做的事情。如果是自行教育孩子，家长即便是可以做到不溺爱孩子，也很难帮助孩子建立起一套良好规范的生活习惯。
还有重要的一点，如果不让孩子上幼儿园，那么，当别的小朋友都去上幼儿园的时间，孩子只能由家长陪着玩耍。只有当别的小朋友都放学后，孩子才有机会和其他小朋友一起玩。但是，当别的小朋友说起幼儿园的事情时，自己的孩子一头雾水一脸懵，这种感受，对于孩子的心理，打击会很大。
所以，相比起自行教育来说，幼儿园的教育还是更胜一筹。家长不标新立异，不特立独行，让孩子跟大多数孩子一样，按部就班地接受幼儿教育，才是理性的正确选择。
幼儿园教育不属于义务教育阶段，国家不会强制任何一个家庭必须让孩子接受幼儿园教育，所以说幼儿园教育不是强制性的，如果真的有特殊的情况，可以不让孩子接受幼儿园教育，但是如果情况允许，建议还是让孩子接受幼儿园教育。
因为幼儿园教育是孩子一生中第一次接受的学校教育，幼儿园属于孩子的第一个学校，幼儿园老师是孩子的启蒙老师，所以幼儿园教育对孩子来说是比较重要的，对孩子的影响还是很深的。
首先在自理能力方面，上过幼儿园的孩子比没上过幼儿园的孩子自理能力要强很多。毕竟到了特定的环境下，孩子才会锻炼自己的自理能力，他不上幼儿园的时候在家里，家长或多或少会觉得，孩子自己干事情太麻烦太啰嗦，或者是不舍得孩子干家务之类的，那么孩子的自理能力就得不到锻炼。
但是当孩子上了幼儿园之后，老师首先要锻炼孩子的自理能力。不然孩子在幼儿园的时候就容易受到委屈，因为幼儿园的孩子太多，老师照顾起来肯定没有家长在家里照顾的那么仔细周到，所以一定要锻炼孩子自己吃饭，自己上厕所，自己做一些力所能及的事情。
所以大家能看到上幼儿园的孩子在各方面的自理能力方面，肯定要比不上幼儿园的孩子要强很多。
其次在人际交往和语言表达能力方面，这一点不用多说了，孩子上幼儿园肯定会和其他小朋友交往交流，那么这种情况下会使他的人际交往能力和语言表达能力得到很好的提升，特别是幼儿园还会搞一些活动，那么孩子在参加活动的过程中，就会再一次提升自己的语言表达能力。
那么孩子不上幼儿园，虽然也有机会去到和其他小朋友交往交流，但是总归不是特别方便，并且这种情况下交往交流都是有家长在场的情况，孩子在幼儿园之后没有家长，孩子就会主动去和其他小朋友交往交流，所以孩子的人际交往和语言表达能力会得到很好的提升。
第三，上过幼儿园的孩子比没上幼儿园还幼儿园的孩子要懂得感恩，要懂得孝顺，要懂事很多。这个时候很多家长就会说不上幼儿园，家长也会教育孩子孝顺父母懂事，说是这么说，但是孩子没有机会来实践这些内容，所以说孩子还是上幼儿园的比较好。
很多家长会说孩子在幼儿园里面根本学不到什么实质性的东西，还不如家长在家里教孩子教的多，比如家长会教授孩子背诵很多古诗，教会孩子算数的问题等内容，确实是这样的，一些公立的幼儿园确实不会教授孩子小学化内容，他可能也学不到书写汉语拼音，汉字等等内容。
但是孩子学到的东西远远要比这些东西要丰富得多，要实用的多。所以孩子还是上幼儿园接受教育的比较好，还有一些地方，因为一些幼儿园的收费过高，导致很多家庭上不起这些天价幼儿园，正好幼儿园又不属于义务教育阶段，所以就会让自己的孩子不上幼儿园直接上一年级。
当然我们不能强制说必须接受幼儿园教育，但是孩子在幼儿园里面受到的教育是他在家里或者是在一年级的时候所接受不到的，也是无法取代的，所以说如果各方面允许的话，还是要让孩子接受幼儿园教育，毕竟幼儿园教育对孩子的影响还是比较重要的。
目前，幼儿园的教育还不是规范性的，因为幼儿园教育不属于义务教育。相信将来会把幼儿园的教育纳入义务教育。一旦公立幼儿园资源相对充足，国家便可以规范幼儿园教育形式和内容。
其实，国家应当就幼儿园教育进行规范性管理，制定规范性文件，对幼儿园的教育形式和内容进行强制性规定。