你好，很荣幸回答你的问题。下面我来谈谈我的办法。
首先，抄作业的原因分析。
对于写作业不认真的孩子，学习成绩往往不是很理想。可是，孩子并非天生就爱抄作业，总有一些原因的。当发现孩子有抄作业现象之后，一定要搞清楚孩子为什么要抄作业。孩子抄作业通常有以下这样几种原因：
①、孩子不会做
②、孩子懒得做
③、孩子来不及做
④、孩子怕做错
其次，针对抄作业采取的措施。
家长发现孩子抄作业之后，最苦恼恐怕是如何矫正孩子的这种行为。如果家长遇到孩子抄作业屡教不改，又该怎么办呢？
第一、发现孩子抄作业时，家长和老师取得联系是第一要紧的事情。家长在和老师沟通的时候，一定要细致，多方面探讨孩子抄作业的原因。
第二、家长和老师共同教育孩子，重在疏导孩子，不对孩子的抄作业行为进行惩罚。可以通过心理教育的渠道，教育孩子抄作业是一种心理不成熟、不健康的表现，懒惰是学习的大敌，只有勤奋才能取得好成绩。
第三、家长和老师商量矫正孩子抄作业行为的对策。矫正孩子的抄作业行为要有一定的针对性，如果原因出在孩子不会写作业上，那老师应该帮助孩子寻找正确的学习方法。如果原因出在作业量太大，孩子来不及做上，那家长应积极和任课教师联系，并征求各任课教师能否按照孩子学习情况调整作业量。具体地来说，老师布置作业的时候，是面向全体学生的，没有考虑到每一个学生的学习程度。一些学习成绩优秀的学生，其实没必要做相同的作业，而一些学习成绩一般的学生也没必要做过多的作业。所以，老师在布置作业的时候，应尽可能做到应材施教。
最后，如果孩子抄作业是因为自身的懒惰，那家长要检讨自己的家庭教育方式了。有些孩子兴冲冲地把家庭作业带回家，本来准备饭后完成，结果，家中来了客人聊天，或家长喜欢打麻将，或看电视，根本不顾及孩子的学业，孩子写作业受到严重干扰，只有第二天早晨到校瞎忙乎，争取在上课前把作业抄完。孩子一旦对抄作业上了瘾，就不再是一件小事，需要家长和老师共同努力，才能找到矫正的方法。
在我看来，矫正孩子抄作业有一些实用方法。
首先家长要一身做则，平时为人正派，身教重于言教。
其次，家长平时多关心一下孩子的作业，和孩子交流写作业问题。有时候，家长也可以帮助孩子一起写作业。
再次，向老师咨询孩子的学习情况，了解孩子的学习程度。
最后，给予孩子自由空间，信任孩子，相信能读自己学习。
以上是我的一些办法，希望对你有所帮助。
有一位妈妈说最近发现孩子写作业总是关着门，于是妈妈趁机进孩子房间看看，结果发现孩子在抄另一位同学的作业，妈妈生气地说：“抄作业是不诚实的行为，你让我以后怎么再信任你？”
这位妈妈把孩子无心的错误上升到道德层面的不诚实，表现出对孩子失去信任，这会让孩子很受打击，孩子很有可能会认为反正妈妈不信任我，我下次接着抄。这样以来，孩子就更加难以改过自新了。那么面对孩子抄作业的行为，家长该怎么办呢？
第一步，理解孩子，分析孩子抄作业的原因。
孩子抄作业，并不一定是孩子的品质有多么“坏”，而很有可能是孩子遇到了一些难处，不知道用什么方法来解决，孩子在这时就很需要家长的理解和引导。比如家长可以理解孩子跟他说：“妈妈看到你抄作业了，你是不是遇到了一些难处，你能跟妈妈说一说，你为什么抄作业吗？是因为不会做，来不及做，还是因为害怕自己会做错？如果遇到困难了，妈妈帮你一起来解决。”
如果家长这样与孩子沟通，孩子得到了家长的理解，就会比较容易去信任家长，将自己的难处告诉家长。
第二步，帮助孩子解决抄作业的难处。
如果是第一个原因，孩子不会做，那么家长可以告诉孩子：“当你不会做的时候，正是你突破自己的好时机。最了不起的孩子，就是能有耐心地去一个个攻破难关，如果你实在突破不了，爸爸妈妈和老师都是你的帮手，我们可以一起找到解题的方法。”
如果是第二个原因，孩子来不及做。那么家长就要看看是否要调整一下孩子的作业量，减少课外额外增加的作业；同时，家长要引导孩子做好时间规划，具体规划处每个时间点完成什么作业，帮孩子改变拖拉的习惯。
如果是第三个原因怕做错，那家长就要反思一下，是不是自己对孩子要求太严格了，对孩子犯错多一些宽容。
以上三点是帮助孩子解决抄作业背后的难处，那么还有的孩子没有难处，抄作业是因为懒得做，想赶紧抄完就去玩，那我们就要与孩子进行下一步。
第三步，与孩子一起分析抄作业的不良后果。
孩子通常只看到眼前抄作业带来的好处，但是没有看到长期以来带来的不良后果。那么家长就可以引导孩子分析：抄作业有助于成绩提升吗？第一，抄作业不能检验学习的成果，你就不知道哪些知识懂了，哪些知识没有学会，不知道在哪方面去提升自己。第二，抄作业不能掌握解题方法，下次遇到类似的题还是不会。
所以，抄作业解决了一时的问题，却给自己后面的路埋下了坑。只有掌握了解题方法，才能避免自己掉进坑里。
各位家长，关于如何应对孩子抄作业的问题，您有什么看法呢？我们是@KDC家庭教育欢迎您在评论区留言分享，一起聊聊孩子的成长。
孩子抄作业该怎么教育？作为家长的我们首先要跟孩子沟通问清楚抄作业的原因，是学习能力问题还是学习态度问题。
1.学习能力问题
孩子对于老师布置的作业确实不会写，但是不完成又不行，所以孩子只能用抄的方式。这时，家长首先就要教育孩子抄作业本身就是一种不诚信的行为，平时可以抄，考试的时候还是要自己写，最终还是害自己；另外，家长要教育孩子作业不会写可以问老师，也可以问同学，如果确实都不方便，可以告诉孩子不会的题目可以不写，等第二天再问，一定要告诉孩子把不会的题目要彻底搞懂，今天的题目不会也不问，明天的题目不会也不问，慢慢，难题越来越多，考试结果可想而知了。
2.学习态度问题
这个纯粹就是懒了，有的孩子觉得老师布置的作业太多了，懒得动脑子，只想走捷径，这就是学习态度问题了。这个问题更严重，更不好改。其实这个问题也跟我们的应试教育有关系，有些老师为了升职评职称，学习为了排名升学率，给学生布置了太多的作业，但是有些作业是重复性的根本没有必要一遍一遍的做，所以就造成了一部分孩子的这种行为。所以，王老师觉得如果这一章节孩子掌握的非常好了，关于这一章节的作业可以抄，说到这，估计会有人开始喷王老师了，不过王老师说的可以抄的这部分作业是有条件的，必须是这一部分内容掌握的滚瓜烂熟确实没有写这一部分作业的必要性了，但是对于当天老师布置的巩固新课的作业，告诉孩子必须认真写。所以，家长要准确的对于孩子每天的作业进行分类，滚瓜烂熟的作业可以抄，其他的必须自己写，坚决不能抄。
我倒觉得家长没必要太担心，孩子抄作业基本上和考试作弊一样，很多学生都有这样的现象。
首先……是多大的孩子，孩子是第一次，还是经常抄作业。
如果是小学生的话，还是要传递正确的是非观，这个虽然教条，还是很重要的。有些早熟的孩子，上学前应该就已经形成了基本的是非观，很多事情他们心里都清楚，只是对具体意义重要性没有深刻体会。一味地站在道德高点上告诉孩子这是不对的，逼他自己写作业，这不仅没用，反而还有可能引起厌学情绪和逆反心理。
引导孩子
①对学习本身的兴趣
②获得掌握知识解开题目的满足感和成就感
③讨论上学和学习的意义作用和目的第三点太小的孩子理解不了可以以后再说。
对于两类情况坚决不能纵容（我是提倡用家训和家规来教育的）
1、已经养成了习惯的，天天抄科科抄所有作业都是抄答案的学生。就那种有点小聪明随便听听课就会，懒得写作业，这种小聪明未来到了社会上，也会考虑投机取巧，没有抗压性，自主学习和自律性都极差，很难在社会上闯出名堂，但这种小聪明又驱使他们会找捷径，要不一事无成，要不就是铤而走险，所以在萌芽期就必须得管！哪怕手机收了坐旁边看他写作业。
2、放弃学习成绩，有的学生可能因为学习太差了，有为难情绪和挫败感，觉得自己不行就这样吧。极个别长期因为不能集中注意力完不成作业只能抄的可能有心理问题，比如儿童多动症青少年抑郁症。如果家长是一直管的，并且孩子态度也很好，自己很想变好但是努力过了也一直进入不了状态并且到了为之挣扎痛苦的时候，就要引起高度重视了。最好的办法就是请个家教，现在大学生做家教的，也不是特别贵，还可以找托管班，然后让老师给予适度的辅导作业，慢慢建立信心，让学校老师至少不会批评孩子的作业。久而久之，会有自信。
暂时先回答到这里吧，不到之处相互讨论。
不管是不写作业，还是抄作业，都是不提倡的一种行为。面对这种现象，教师应该从自身的原因去分析问题，解决问题。
一、首先分析学生抄作业的原因
1、是不是因为学生懒惰
2、是不是作业难度大
3、是不是布置作业太多
4、是不是学生缺乏学习兴趣。
5、学生的虚荣心
6、是不是学生的自卑心理导致
二、针对以上种种原因，个人认为：只有针对不同的学生、不同情况对症下药，才能有效地控制学生抄作业的现象。
1.正面激发学生的自信心。
应以温和与宽容的态度去对待学生，找出学生抄袭作业的原因，向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，并指导他们去独立完成作业的方法。
2.尊重学生的自尊心。
不要采取当众指责学生的抄袭行为，或进行处罚、辱骂等不当方法，这就会严重挫伤学生的自尊心，甚至使学生产生一种敌意感，给教师以后的教学效果带来不利。
3.做好双方的工作
从学生抄袭者和被抄者两头做工作，指导和鼓励学生之间进行良好的学习合作关系，是重要的改正方法之一。
对于学习期的孩子抄作业个人认为应当给于正确引导教育而不是惩戒性的教育。学习过程中遇到困难对于孩子而言很普遍，有的喜欢过问，有的喜欢抄作业，但无论哪种方式都利于提高学习，并非是一种坏事。运用提高引导独立思考能力和敢于过问教育方式改善这些弊端，有助于孩子的健康成长。
应该让他走上正确的路线再教育不要打孩子
现在孩子课业真得很重，孩子们也很不容易啊！但是这些都不是孩子抄作业的理由和借口，首先和孩子谈一下抄作业的弊端，然后再和孩子聊一聊为什么这样做，其次就是想一想我怎么能够帮助他。[酷拽][酷拽]严肃的话题必须配上严肃的表情
首先……是多大的孩子
具体是怎么个抄法?第一次就被发现了还是惯犯啊
我能想到的有不喜欢写作业为了应付老师完成任务，太难了不会不耐烦花费太多时间精力，和作业太多负担太重。
现在青少年普遍早熟，上学前应该就已经形成了基本的是非观，很多事情他们心里都清楚，只是对具体意义重要性没有深刻体会。一味地站在道德高点上告诉孩子这是不对的，逼他自己写作业，这不仅没用，反而还有可能引起厌学情绪和逆反心理。
为什么抄就一定是十恶不赦的呢
重要的是：有些学校布置多少作业啊，每个老师都觉得自己作业不多，那么多科目加起来老多了，还要求什么复习预习背诵的，写完书面作业第二天早上起得来就不错了。不是支持这种行为，也不是无条件为抄作业洗白，但是为了这点事影响孩子身心健康，得不偿失。
合理看待循循善诱，没必要上纲上线，治标不治本。万一吵起来小朋友恼羞成怒影响亲子关系家庭和睦就不好了嘛
那么什么情况坚决不能纵容呢
已经养成了习惯，天天抄科科抄所有作业都是抄答案的学生。。
放弃学习成绩，有的学生可能因为学习太差了，长期有畏难情绪和挫败感，觉得自己不行就这样吧。
小朋友三观的家庭教育什么的就不说了，那玩意是最最最基本的，不管抄不抄作业都要做好。
总而言之，尽量在了解孩子的基础上进行正确的引导，不要事无巨细地企图掌控孩子的一举一动。不管什么事都不要以成人的视角用自己这么多年的经验先入为主地代入孩子的想法。
为啥抄作业?当天晚上十二点多还写不完困得眼睛都睁不开，抄了睡觉完事，谁管你说什么人品问题十年后诈骗。
处世都有自己的原则和底线。小事情无限放大升华成人格污点，这个…见仁见智吧
家长发现孩子有抄作业现象之后，首先要搞清楚孩子为什么要抄作业。细细分析来看，孩子抄作业不外乎这样几种原因：孩子不会做，孩子懒得做，孩子来不及做，孩子怕做错。
先说孩子不会做。有些孩子上课没仔细听，做作业之前又不看书，碰到作业就不会做了。作业不会做，又不好向老师交差，再说面子上也过不去，于是就开始抄作业。
孩子懒得做作业。这一类孩子比较少，大都是学习成绩很不好，又没有多少上进心的孩子，他们有“死猪不怕开水烫”的英雄气概，对老师布置的作业不屑一顾。
孩子来不及做。这类孩子最多了，几乎每个孩子都说老师的作业太多了。在当前应试教育情况下，老师为了提高学生的学习成绩，不得不进行“题海战术”。现在有些学校为了提高升学率，拼命地给学生增加作业量，还规定学生一天必须完成一定的作业指标。有的孩子竟然要写到十一二点，结果是学生受累，家长受气。
孩子怕做错。现在的作业都有标准答案，孩子最怕自己的作业跟答案不一样。有时候，孩子苦思冥想地写上答案，结果还是错，弄到最后不再相信自己。所以，有些孩子一开始做作业，就在想：我做的会不会和答案不一样？我们经常看到孩子在作业本上涂改了很多次，目的是为了接近标准。
但综合起来说，孩子抄作业最重要的原因还是不会做和来不及做。我抓过好多抄作业的学生，每次我问他们的时候，他们总说不会做，或者来不及做。后来想想也对，我们试着想想，高中的课程有七八门，每天至少有八样作业，短短的3小时夜自修时间哪里来得及完成作业啊？
当然，家长在寻找孩子抄作业原因的时候，有必要向老师咨询。有时候，老师很早就发现孩子的抄作业行为，但可能因为情况不是很严重就没有告诉家长。有时候，孩子的抄作业行为被老师发现后，不敢在学校抄，但在会家里抄。
家长明白孩子抄作业的原因之后，切忌愤怒，应该多问个为什么。很多家长在发现孩子抄作业，就认为是“洪水猛兽”，非要立刻根除不可。可我们知道，人是有思维的动物，人的行为习惯不是一天两天养成的，要改掉某种习惯也不是一天两天时间就能完成的，有时候需要一辈子的时间。
孩子有抄作业行为，家长最需要冷静，理智分析。孩子抄作业的确不是一种好的学习行为，但家长要一分为二地看问题，家长也要看到孩子抄作业的被迫因素和一些积极影响。不管孩子因为什么原因抄作业，都有被迫的因素。一个孩子第一次抄作业的时候，总会提心吊胆，有一种不安的心理。即使抄完作业之后，孩子的心里还是惶恐不安，生怕被家长或老师发现。因为有了第一次抄作业行为之后，接下去就可能有第二次、第三次、第四次……人的厚脸皮也就是这样训练出来的。
因此，家长发现孩子抄作业之后，不要马上发火，而是要静下心来，理解孩子的行为，同情孩子。孩子得到家长理解之后，很容易信任家长，会将自己的苦衷告诉家长。这样，家长既能准确把握孩子抄作业的原因，又能帮助孩子矫正抄作业行为。
家长发现孩子抄作业之后，最苦恼恐怕是如何矫正孩子的这种行为。如果家长遇到孩子抄作业屡教不改，又该怎么办呢？
在这种情况下，家长和老师取得联系是第一要紧的事情。家长在和老师沟通的时候，一定要细致，多方面探讨孩子抄作业的原因。
再者，家长和老师共同教育孩子，重在疏导孩子，不对孩子的抄作业行为进行惩罚。可以通过心理教育的渠道，教育孩子抄作业是一种心理不成熟、不健康的表现，懒惰是学习的大敌，只有勤奋才能取得好成绩。
最后，家长和老师商量矫正孩子抄作业行为的对策。矫正孩子的抄作业行为要有一定的针对性，如果原因出在孩子不会写作业上，那老师应该帮助孩子寻找正确的学习方法。如果原因出在作业量太大，孩子来不及做上，那家长应积极和任课教师联系，并征求各任课教师能否按照孩子学习情况调整作业量。
具体地来说，老师布置作业的时候，是面向全体学生的，没有考虑到每一个学生的学习程度。一些学习成绩优秀的学生，其实没必要做相同的作业，而一些学习成绩一般的学生也没必要做过多的作业。所以，老师在布置作业的时候，应尽可能做到应材施教。
孩子抄作业怎么教育？
问这个问题的应该孩子的家长吧，我也是一名初中学生的家长，同时也是一名老师。对于你问的这个问题，我有以下看法。
首先要知道孩子的年龄。如果孩子是小学生，大可不必大动干戈。要用平和的语气问一问孩子为什么要抄作业？让孩子愿意跟你说真实的原因。是作业太多写不完？还是题目不会？还是着急有什么其他事情等着去办？找到抄作业的根本原因至关重要。
如果是作业太多，告诉孩子慢慢写，没事，我来陪你。如果是作业不会做，你可以给孩讲讲，当然要心平气和呦。然后再问问为什么不会做，是老师讲的跟不上？是上课没有认真听讲？跟不上老师，家长想办法把拉下的给孩子补上。如果是孩子在学校没有好好学。要跟老师联系，共同关注教育。
告诉孩子抄作业是不对的。比如，你的孩子辛苦拼出来一个模型，然后你拿走，说是你拼的，他愿意吗？当然，例子很多，是吧！
如果孩子年龄比较大了。就可以谈话的形式，真正知道孩子在学校里的学习动态。这个时候就需要跟老师打电话聊一下。看学校里老师对孩子学校里表现是否认可。那其实我家孩子就反应他们班很多同学因为作业量太大而不得已要抄作业。我问：“那你抄没抄。”他说：“我跟老师反应，我会晚交一会儿，但肯定不抄。”我说：“为什么？”他说：“没用呀！布置作业就是为了让复习的，你抄抄不还是不会。”大一点的孩子已经有是非观了。
如果孩子成绩又不好，又有抄作业的坏毛病。要和学校的班主任老师结合。共同教育。让孩子做一个诚实守信的人。
每一个家长都是第一次当家长。教育孩子真的是一个大工程。戒急戒躁，要斗智斗勇，家长和孩子共同进步。
首先我们分析孩子为什么会抄作业？从原因出发寻求解决方案！
1.
作业难度太大，孩子自信心受挫，失去了研究问题的耐心！
解决方案：
A.教育孩子先把会的题做出来，不会的题可以和同学、朋友、老师、家长一起探讨思路，然后自己再尝试着解答，这样提供给他一个避免抄作业的思路，同时可以锻炼他的解决问题的能力、团队合作、毅力等
B.老师或者家长应该因材施教，我们布置作业的时候，有必要根据孩子的学习程度布置难度适当的题目，稍微设置几道拔高的题目就可以了，这样既保护了孩子的自信心，又让他们完成作业的成就感增强，还避免了她向问题孩子过渡的可能性！
C.作业不能完全抛给孩子，老师和家长应该给予正确方式的指导，孤军奋战的孩子容易掉队！
2.
作业量太大，不同程度的孩子作业量都是一样的，如果这个作业量对于程度好的孩子都得费点劲，那对于程度一般的孩子呢？
解决方案：
A.教师将作业量控制在合理的区间，并且设置作业梯度，有必须要完成的作业，有可选作业，这样做的目的是让孩子感觉到作业量不是很多，也降低了抄袭的可能性，在他完成所有作业之后，家长或老师用一些奖励措施，激励他们再去尝试那些可选作业。
B.家长给孩子准备的其他辅导资料要适量，而且避免强制施压，或者是把您给他准备的作业和老师布置的课后作业，全部摆在他面前，你可以想想看，孩子得有多沮丧，压力多大，如果您是孩子，您还会好好的做作业吗？肯定会应付，抄作业抄答案是不是太正常啦？
3.
很多家长会习惯给孩子一些许诺，比如：写完作业让你玩手机，写完作业让你看电视，写完作业可以带你去玩，写完作业给你买啥啥啥
解决方案：
孩子写作业时尽量少给他这些许诺，这样做很容易给他设置干扰，把孩子的注意力进一步分散了，反而达不到效果。带来的后果是，孩子急于获得您的奖励，在作业上大打折扣，抄作业抄答案也很正常了！
4.
少给孩子戴帽子，别往道德人品等层次上去说，他们抄作业的动机没有那么复杂，所以没必要给他负强化那些东西，容易小题大做，多想一想我上边说的那些原因和解决方案。
以上是我的个人建议，如果觉得有道理，敬请采纳，谢谢！