孩子的叛逆期，应分为儿童期大至是5至8岁吧，而最叛逆的时候就是少年期12至16岁左右，为什么这么说呢？我的女儿今年14岁了上初中三年级，学成绩不是太好，有一次考试考的不好我说了几句，吃着饭连筷子都给扔了，一句都不叫说，我说多了嫌我唠叨，你说一句她得有十句等着你。她们这个年龄段正赶上青春期，身体正在发育的时候，而且正处于中学阶段叛逆期很厉害。所以我们当家长的也不能一味的唠叨，要多和孩子心平气和劰多沟通，在学校里发生什么事也要和老师多联系，让孩子在没有压力的情况下度过叛逆期。
我觉得孩子叛逆分两个阶段，一个是幼儿阶段，一般三到五岁，个人界定为朦胧叛逆期:就是家长说的话不怎么放在心上，但是由于年龄知识经历的限制，还找不到充分的理由反驳。二是成熟叛逆期，一般是初中到高中阶段，这时候小孩知识储备到了一定程度，加上接收新鲜事物，往往能反驳到家长哑口无言。这个阶段就要求家长必须充分了解心理学，教育学，以及新事物新现象的本质，并且通过深入浅出的讲解让小孩明白道理。
我认为十三四岁的孩子最叛逆，因为这个年纪的孩子心智初成，十三岁以前的孩子谈不上懂事。什么也不懂自然也不会跟父母有矛盾，父母的话说一是一说二是二。但是到了十三岁以后，孩子接收了外界事物的影响，但是不能明辨是非，正是似懂非懂的年纪，并且也是刚开始形成自己的价值观，世界观的时候。有时候就显得跟父母的理念格格不入。
这个时候父母不应该一味的让孩子听话，应当走进孩子的内心。晓之以情动之以理，不应该是高高在上的姿态，毕竟有时候父母的话也不一定全是对的，有的时候父母要放低姿态跟孩子道歉认错。这样孩子就不会有逆反心理了。
一般分几个时间段，没有准确数据，分幼儿5-7岁，少儿9-12岁，少年15-18岁，不是很准确。
孩子的叛逆，一般也和生活环境有关，经常大骂，缺少关爱的孩子，逆反心肯定较家庭和睦，经常受到鼓励赞扬的孩子要强
我感觉处于初中阶段的学生最叛逆。
而且，往往是初中二年级的学生比较叛逆，也比较难管。
因为处于初中阶段的学生，是身体发育和思想逐渐成熟时期。
特别是，初中二年级的时候，也被人们普遍认为是思想发生“疾风暴雨”式变化的突变节点。
因为初中二年级的时候，经过了初中一个级的磨炼和洗礼，熟悉了学校的情况，完成了由小学阶段向初中阶段的过渡，学习上也基本适应了，也没有初中三年级的升学压力，而且，思想上有了自己的一些想法，对老师和家长的一些说教开始不以为然，不耐烦，甚至直接对抗。
这就是人们据说的“叛逆”现象。
对于孩子成长过程中出现的“叛逆”现象，作为家长和老师，都要有心理上的准备。
这种“叛逆”现象，是青少年成长过程中一种比较正常的现象。大可不必谈之色变，不知所措。
对于处于“叛逆”时期的孩子，要多沟通，多谈心，正确引导，多做耐心的说服教育，多多疏导，且不可简单粗暴，家长作风，搞“一言堂”，那样只会适得其反，与孩子的距离越来越远。
要善于放下身段，与孩子建立一种平等的、民主的、朋友式的关系，真正走进他们的内心世界，准确了解他们的心理需求和成长特点，针对他们遇到的各类问题和困惑，给予合理有效的解释解决，引导他们正确认识自我，正确把握自我。
针对一些初中生沉溺网络，沉溺游戏的问题，要引导他们多参加丰富多彩的文体活动，阅读各种有益书刊，合理运用网络和电子读物，把关注点引导到树立远大理想、有所担当、成人成才上来。