2-4岁的小家伙都会这样，表现为自私、不愿分享甚至暴力父母不用过于担忧或干涉等他再长大点儿的，结合正确的引导，问题就会渐渐处理
首先要看孩子现在多大，不同年龄的宝宝在面对分享这件事儿上态度也是不同的。
宝宝1岁内，将分享当成游戏时，我们只需微笑对待他的行为即可，但不用沾沾自喜（因为人是会变的啊）。
宝宝2岁后，随着宝宝渐渐形成“所有权”的概念，“分享”就变得艰难起来。为了保护自己的地盘和玩具，宝宝会表现出防备和不愿，但这并不是自私，也不意味着“小气”，而是一个发育阶段，这个阶段会持续至3岁以上，有的宝宝甚至会到5、6岁。
你必须明白，不愿分享是宝宝的天性。尊重他，而不是用哄骗的方式让他“分享”。这种态度会让宝宝有安全感，同时会鼓励他变得大方起来——因为他不用带着“可能被骗”的猜忌心来守护自己的东西。
其实孩子在2岁左右的时候，许多的妈妈都开始注意到，当其他的小朋友来家里玩时，自己的孩子不愿意和别人分享玩具也不愿意让别人看他们的书，就算是他自己不想玩的、不愿看的也决不让别的孩子动，谁一拿，他立刻就说：“我的。”有的小朋友在户外玩耍时，见到别的小朋友玩东西，就要跑过去不由分说地抢过来，而且振振有词地说：“我的。”然后强行据为己有，妈妈们总是被弄得哭笑不得。但其实孩子是处于自我意识敏感期，并不是自私，而是自我意识的萌芽。
我们在幼儿园也能看到处于这个阶段的孩子，他们上幼儿园时带的所有东西都不许别人动，也不让老师帮助他们提书包或别的东西。有时候书包特别重，有时候还要带被子，孩子就宁愿把东西拖在地上拉着走，也不让老师帮助。必须亲自拿着，因为那是他的。即使是进教室时脱下的鞋子，也要坚定的放在自己的书包里，当然就更不愿意给别人分享任何东西了。在这个年龄的孩子，什么都是“我的”，拿什么都是“我的”，总之全都是“我的”，好像这时候他们唯一的事情就是看着“我的”所有的东西，除此之外的任何事情都不重要了。
这些时候父母常常感到不解，感到难堪，觉得没法改变和说服孩子，甚至习惯性地把孩子的这些行为解释为自私的表现。如果这种现象再持续下去，家长们就会说，我这孩子怎么越来越自私了，什么都不让别人动，动不动就说这是我的这是我的。实际上这个时候的孩子跟自私是毫无关系的，我们一定要区分清楚自我和自私的关系。自私指的是在利益上发生冲突的时候，我们选择了损害他人的利益，而满足我自己的利益，这样的情况才叫做自私。那么自我呢？指的是一个人可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。
那面对孩子这样的行为，我们该怎么做呢？
一、是不必太焦虑。有的孩子性格强势，所谓的“自私”表现的就明显一些。有的孩子性格柔和，就会显得很大公无私。心理学研究表明，在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段，他们心理活动都单纯围绕自我出发，获取自己想要的一切东西。随着时间推移和阅历的丰富，这种自我中心行为将逐渐转为接纳他人和减少利己行为。
二、是要从“吃”上着手让孩子学会分享。吃是孩子最看重的东西。现在从外面买回来好吃的，只要是能分享的东西，我都会当着孩子面，分出一些给家里其他人。一开始，孩子会大哭大闹，但久而久之孩子也习惯了。上周参加一个小朋友生日聚会，带回来一块儿蛋糕，女儿还主动给爸爸留出一小块儿，等着爸爸加班回来后一起吃。
另外，我们还可以通过模拟游戏和读绘本的方式教给孩子一些分享的技巧，但更好的是在实践中引导。前一段带孩子到外面玩儿，孩子想骑一个小姐姐的车，遇挫后孩子眼泪汪汪得回来了。我说：“你再去试试，拿你的玩具和姐姐交换，看看怎么样？”孩子顺利成功地骑到了车，很开心。
三、是营造家庭分享的氛围。我跟老公约定，父母做完饭后，我们都主动帮助把饭菜盛好；一些好吃的菜，主动给父母多夹一些；吃完饭后，让父母坐下休息休息，我们主动把碗洗了。相信这些举动，会对孩子有示范作用。
四、是为孩子创造与小伙伴交往的机会。孩子在家比较强势，我就经常带她到朋友家玩，去时还要带上自己的一些玩具。到一个陌生环境，孩子就没那么“嚣张”了，能够和小朋友一起分享玩具了。我还发现，孩子在一起多接触，熟悉了过后，大家就能玩得比较融洽。前几天，朋友带孩子来我家玩，孩子开始哭闹，不愿意分享。我坚持让朋友带孩子留下来。半小时过后，两个孩子熟悉了，玩的特别高兴，孩子把很多好玩的玩具都拿出来和小朋友一起玩。离开时，两个小朋友还在一起热情的拥抱，并说：“把我的牛奶让姐姐带回家喝吧。”最近还一直嘟囔，要让朋友家孩子来玩儿。
总之，在孩子所谓“自私”问题的教育上，不要恐慌焦虑，要在示范中言传身教，在生活上潜移默化，在互动间耳濡目染，相信问题一定能妥善解决。
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不光是孩子，只要是人都自私！看你怎么权衡！
当然不是，从家庭教育方面来说，孩子刚出生，什么都不懂，全是靠父母后天的培养与教育。关于自私这块，完全是模仿于父母。
孩子的自私应该是天生的，因为作为一个人（高等的动物），争夺资源让自己能够顺利的活下去，这是一种本能。
然而孩子的善良也是天生的，所以保证了自己能够顺利的活下去，就会有能力去帮助别人，就会凭着自己善良的心，把多出来的资源分享给别人。
也可以说孩子的每一种性格都是天生的，只是在后天的教育里，强化了某些，压制了某些。
从某个方面说，教育的目的，就是要弘扬，彰显个人的善;
懂得什么是恶劣的行为而去避免。
不能简单的说一句“天生的”，就心安理得了，您说是不是。
（美丽的图片来自网络，谢谢！）
小孩子的“自私”应该说是阶段性的。
孩子很小的时候，往往会为了争夺玩具或者领地等和小伙伴发生冲突，大人的角度看来就是小孩子自私不懂得分享。其实这是他们的最初的本能。
再大一些的孩子，随着他们有了和外界其他小朋友的接触，他们慢慢懂得了交朋友，试着去分享自己的东西，以此来和同伴换玩具玩儿，这是常有的事。相信家长看到这些会感到很欣慰，认为孩子懂得分享，懂礼貌，懂得谦让等等。孩子的这个好习惯也会伴随着他们慢慢成长。
如果孩子一直都不懂得分享，“自私”，什么东西或者吃的或者玩儿的都是认为只有自己才能享有，那家长就要好好注意引导了。
自私是人类的天性，是与生俱来的一种本能。
人类对基因的研究已经找到了自私的本源。自私，是基因遗传和生存的必要手段，否则就会被淘汰。
而无私和利他的行为，是后天人类为了适应社会性行为进化出的一种策略。
所以说孩子的自私是天生的。
提问者，你好，孩子现在多大呢？当孩子有了自我意识以后，就开始表现为什么东西都是我的，我的东西是我的，你的东西我碰到了，看到了，也是我的，并一起出现了说不，打人等现象，这是自我意识敏感期到了，一般在1.5-3岁，在这个时期出现我们所说的“自私”是很正常的，也许提问者你可能是觉得孩子不愿意分享怎么办，孩子要分享的前提是自己的东西自己有百分百做主的权利，如果自己的东西随时都有被妈妈或奶奶以“分享”的理由给其它人时，整天提心吊胆自己什么东西又给其它小朋友了，他肯定是不愿意分享的，还有如果孩子有10个苹果，让孩子拿出一个来分享，那是分享，但是如果孩子只有一个苹果，你还让她分享，那就是剥夺了，所有没有“自私”的孩子，只有不懂孩子，不会引导的父母
人类的发展史就是人的发展史，而人的发展从儿童开始，而每一个儿童的发展必须有从“我”的意识开始，而这种“我”意识到发展是婴儿8个月~3岁开始的，。刚出生的婴儿是没有“我”意识的八个月左右的时候，生理自我开始萌生，到了一岁左右，开始能够把自己的动作和对象区别开来。一周岁后，逐渐认识自己的身体，两岁左右，儿童逐步学会用“我”来代表自己。三岁左右，儿童的自我意识呈现新的发展，许多事情都要求“我自己来”，开始有自立的要求;当他看到自己喜欢的东西(如食物、玩具、衣物等)时，就想独自占有，不愿与他人共享，他们按照自己的想法去解释外部世界，就有了“我”为中心的开始，也就有了所谓“自私”的表现，其实这阶段的孩子不是自私，他是生命发展历程的一个自我形成的关键期，而这关键期也正是孩子开始懂得除了自我，还有他人，学会分享，友好合作，在这时期父母的引导与教育是最重要的，而是否自私就在于家庭周边，长辈父母的言行身教了！
孩子的性格来自家庭教育和父母的潜移默化的影响，孩子自私不是天生的，如果父母发现孩子有自私的性格，一定要及时给予引导，以免长大以后成为一个自私的人。
一、父母做好榜样
父母平时在孩子面前表现不小气，乐于帮助别人，对孩子能起到正面的影响。
二、鼓励分享
平时多鼓励孩子与人分享，让他知道分享不是失去，分享能给别人带来快乐。
三、不给孩子特殊待遇
父母在家里不要以孩子为中心，不给孩子特殊待遇，让孩子在家动手做家务，让他做自己力所能及的事情，让她明白付出才有回报。
四、关心长辈
教育孩子从小要学会关心长辈，比方说吃饭的时候让长辈先上桌，有好吃的让长辈先吃。
五、参加集体活动
多带孩子参加集体活动，让孩子了解到集体的力量，在需要别人帮助的时候，首先要先帮助别人。
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谢邀。孩子的自私是天生的，孩子的自私是可塑的，孩子的自私是危险的。
第一，天生的自私是宝宝天然的保护屏障。问友特地把自私二字打上引号，说明提问时很有爱心，生下来就会吃奶“自私”，拿到东西就往自己嘴里塞“自私”，别人要他的东西不给“自私”等等，假如这些动作都反过来，他还能存活在这个人间吗？对于孩子从小到大的合情合理、合乎人性、合乎成长规律的“自私”，作为父母和家人不仅不能指责和呵斥，还要用一颗爱心和喜悦去包容、去鼓励、去呵护。
第二，可塑的自私是宝宝教育的关注重点。孩子的“自私”与自私，家长是可以甄别的，可塑性是指宝宝在成长过程中，根据年龄和阶段性发展规律，引导、塑造、定型宝宝的一些自私的做法，逐步让宝宝知道“自私”和自私的区别，特别是3岁之后，需要一点一滴地强化规则意识，倡导友爱行为。一般来说，只要注意到了都非常容易引导，关键是家长的意识，比如在农村有很多家长在孩子牙牙学语的时候就鼓励宝宝骂人，宝宝的那种自私是无意识的，但是大人的自私是有意识的，如果不加以文明改造结果可想而知。
第三，危险的自私是宝宝成人的天大敌人。最近弑母男孩的事件无人不晓，本人也连续写了文章，这个孩子的自私是可怕的，可怕到妈妈付出生命，可怕到法律受到争议，可怕到社会为之震惊，可怕到他自己人生走到了绝境。虽然导致这个孩子自私的原因有很多，但是他的危险的“自私”在毫无节制的环境中肆意扩张，扩张基本成型之后又想得到急速压制，所有的矛盾激化都因为他自私的猛兽脱缰撒野。
人之初，性本善，性相近，习相远。
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