2000年10月31日颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》确定汉语普通话为国家通用语言。但是，汉族社会在发展过程中出现过程度不同的分化和统一，因而使汉语逐渐产生了方言。
现代汉语有各种不同的方言，它们分布的区域很广。现代汉语各方言之间的差异表语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。一些国内学者认为多数方言和共同语之间在语音上都有一定的对应规律，词汇、语法方面也有许多相同之处，因此它们不是独立的语言。国外学者认为，各方言区的人互相不能通话，因此它们是很独立的语言，尤其是闽语中的各方言。根据方言的特点，联系方言形成和发展的历史，以及方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。当前我国语言学界对现代汉语方言划分的意见还未完全一致，大多数人的意见认为现代汉语有七大方言。
我国人口较多，比较复杂，所以讲不通的方言分区处理分析。按照现代通俗的分法，现代汉语方言可分为七大方言区。即官话方言、吴方言、湘方言、客家方言、闽方言、粤方言、赣方言。
方言是地域文化的重要载体，没有了方言，地方戏、地方曲艺就会消亡。比如，越剧、粤剧、河南梆子以及黄梅戏等都依赖方言，即便是京剧，也是在安徽话上发展起来的。相比于普通话，方言本身的词汇较丰富，更能生动地传情达意。而如今的年轻一代大多都在外读书学习，普通话的普及逐渐减少了方言的使用，再加之有些方言的传承本就依靠口语，随着一代代老人的离世而消亡了。但是不意味着方言没有存在的必要，它也有自己的特色和价值。
近代交通技术的发展，连食物的流转都在加快，城乡地区的界限已经模糊，跨区域交流迁徙不断加快，方言作为地方性语言正在不断被其他地方性语言和统一性的普通话等各种语言交融影响，方言也在不断地变化革新，在海南或许可以听到东北，四川本地话的新方言，因此未来方言也会随着人员不断交流迁徙，地方特性化会不断被稀释，直至统一和消亡
孩子很越来越少讲方言，原因是多方面的。但总的来说，主要有一下原因：
一是讲普通话是爱国的体现。因为普通话是国语，是官方语言。普通话（StandardMandarin/Putonghua）是以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。每一个中国人都应该学会将普通话。
二是，普及普通话得的需要。普通话是目前世界上使用人口最多人的语言。学校教师讲课必须使用的职业语言。学生一入校门，接受的就是普通话，久而久之，方言自然讲的少了。
三是，随着改革开放的深入，人们流动性越来越强，农村人外出打工，外地人到内地做生意，方言成了交流障碍，孩子们也学会普通话交流，自然不用讲方言，小孩子耳濡目染，便学会用普通话交流交流，
四是，社会发展需要孩子们讲普通话。伟大的中国梦正在实现的征程中，中国从来没有像今天这样更接近民族复兴的理想。“一带一路”、亚投行、金砖经济无不令世界瞩目。中国发展给世界带来了机遇，世界各国与中国交往、贸易得到实惠，汉语热已成为当今世界发展的主流。很多国家青年人开始热衷于学习汉语，作为中国未来发展的孩子们，自然更要学好我们的国语，他们也不是忘记了自己的方言，而是为了更好的交流交往，生活中自然讲方言就少了。
1，方言的学习需要有方言的环境，随着城市化进程的推进，越来越多的孩子在没有方言的环境中成长，缺少了方言的交流和学习环境，自然比较难以学习。不会讲方言自然就讲的少了。
2，国家大力推广普通话。各种媒体影视剧作品都是普通话为主，平时的社会交流普通话是主流，出于便捷的交流需要，自然是讲普通话多，讲方言少。
3，很多孩子（包括有些家长）觉得方言土，不喜欢的东西自然就讲的少。
谢邀请。因为普通话的普及能让孩子更适应整个中国，甚至全世界。语言的学习与掌握更多就在于实践，多说多用才行。不重视普通话的学习，那么形成习惯，总说方言，别的地方人都听不懂你说什么，在祖国大地上都存在语言沟通的阻碍，不觉得是一个很可悲的事么。
方言会灭绝么？让孩子平时说普通话，但是跟家人讲话时用方言吧。又不落下说普通话的习惯，又能不忘方言。
说明现在信息交流的更便捷了，没有以前那么闭塞。
推普机厉害啊！学校要求校园内一定说普通话，现在老师本地老师都要求不许课堂说本地语言，要说说普通话，小孩一天8小时说，自己工作都是外地人也是说普通话，小孩作业默写听写，课外班也是普通话。怎么可能不说，我现在除了和父母说本地话，其他的都不是方言
和环境有关，大环境来说国家鼓励推广普通话。小环境家庭和学校现实如此，学校一方面面师资队伍越来越专业规范，普通话成为教师招聘考核重要维度，二同学生源地越来越多元化，普通话成为孩子们交流的共同语言;家庭方面父母双方来自不同地域的越来越多，祖辈带娃也只能普通话交流。重传统的区域如潮汕地区方言传承不错，但讲普通通话也多起来。
方言可以说，这没什么，可是，跟外地人交流，我想用普通话也没问题。。。。语言障碍很麻烦，家长可以教给自己孩子方言，如果孩子不学，那就怪不得别人了。。。现在全国各地，走了电话，网络，高铁，飞机，整个国家变小了，普通话的普及是有必要的，当然方言也要留，但应该家长和亲人去教的，毕竟去学校了，不可能一个老师还要用好多种方言去讲课吧，特别是大学。。。南北方老师方言不同，难道还要南北而治，划分语言区？？？还是说，有方言的只能在方言地当领导？？？听不懂，表述不清不觉得问题很大吗
不会讲方言的人都会被嘲笑的，还有你说你是你是哪里哪里人，都没人相信。排斥不会讲方言的人，只会讲普通话。老乡只见还讲普通话，显的多见外，讲方言能拉近距离。方言能证明中国的的语言民族文化丰富多彩。是历史的产物，方言就是自己家族的母语，而普通话是所有人之间的交流统一用语言。我们不都是在外面普通话，在家里讲方言吗？方言是精气神，用方言交流会让人有莫明的舒坦，平静。
因为现在孩子从小教育环境就是讲普通话，即使有方言也改变了！
说不倒方言，只会讲普通话，有时我们大人叫娃娃讲，也十分难为他了，小孙孙还不懂得人间事故，有时讲一句方言，逗得大家捧腹大笑，这也算是方言，连讲话都不太清楚，别说他还是小孩子，牙牙学语，不会说方言，也是情有可原，可是成天上幼儿园还是说普通话，这就没有办法了，都是清一色的普通话，有何办法呀！说什么都是空的，连天天说普通话的小孙孙有怪大人不教他们学习方言呢？这是大势所趋，普通话已经蔚然成风的说了起来。