那就多让孩子练习延迟满足，生活中的练习很多很多，同时这样的练习对孩子的意志力也是很有用的，甚至对孩子成长后成材都是至关重要的。
比如，孩子想吃糖，那么请不要立刻给他，可以让他等到明天再吃，孩子想拥有任何东西，都不要立即让他得到，都可以有一些小小的时限之后再给，这样就可以慢慢的延长他等待的时间。
其实就是少一些让孩子得到即时的满足，同时延长孩子满足的时间长度，这样对于孩子而言长大后会更好的适应社会的学习和工作。
毕境，在学校的学习和社会的工作中，我们都很难能得到即时的满足，而当很多人无法忍受等待时，就会有很多任性的行为出现。
所以，孩子的教育中，适当的培养他的自我克制和等待是非常必要的。
谢谢诚邀回答这个问题，Vlog视频解密回答问题。
首先，父母要以身作则，让孩子学会自律。
第二，培养孩子有规律生活，让孩子学会延时满足的习惯。
第三，父母要与孩子多沟通，让孩子在心理上懂得处理事情时，这个事情的起因，后果和作用。
第四，父母要适当制定计划规矩表，约束孩子行为，让孩子学会按规矩处理事情。
很早以前听到一个故事，说的是妈妈和孩子说，这里有2个糖，如果你现在吃，那么你吃一个妈妈吃一个。如果回家吃，那么你可以吃2个。孩子想了想，还是回家吃吧。妈妈通过这个故事让孩子学会了等待。
然后我也拿同样的方法试验了一次，我女儿说现在吃。我问为什么，她说她想和爸爸一起分享，毫无疑问的翻车了。
相信很多妈妈听过这个案例，为何孩子没做做到呢？我觉得是信任。这个案例要做到等待和自我克制，首要任务是信任。
想想，如果孩子说我还是回去吃吧，这样我就可以吃两个吧。结果回家之后，妈妈说吃两个太多了，留一个明天吃，孩子还会有信任感吗？没有了，他只会学到下次先吃了就落实了。
我家对女儿给予了充分的信任。如果她答应的事情她都能做到，我们答应的事情也都能做到。那么接下来就好办了，当她要看书，我正好拿着手机在码字我会说一句：麻烦等一下。我女儿就会等待我做完，我也会尽快完成陪她看书，不会让她失望。遇到好吃的东西，我说留着等妈妈一起吃，她也能克制，因为她知道等妈妈回来了可以一起吃到。这些都是基于信任的前提！
您好，我是Lucia0到6baby，一名一线幼儿园老师，很高兴回答您这个问题，希望我的回答对您有所帮助！
1.观察幼儿
观察他是在一件事情上是不能自制，不能等待，还是所有的事情！
2.0-3岁幼儿
因为，我具体不太清楚孩子是几岁，如果是0-3岁的幼儿，孩子本身的大脑和身体协调，还没有完全衔接好，这个时候，其实，即便不断地提醒，孩子可能当时知道，过几分钟，也还是原来的样子！
所以，如果针对这个年龄阶段的幼儿，父母就要时时提醒，不要觉得自己啰嗦，因为孩子就是在反复中学会一些知识，技能的！
3.3-6岁幼儿
3-6岁的幼儿，他本身是有一定的自控力和自制力的，他也能明白等待的意思，这个过程中的孩子，也会经历叛逆的时期，所以，如果在这个阶段，我们就不能想0-3那个阶段总是时时提醒了，因为孩子会比较烦。
孩子在做一些事情的时候，当他的时间哪怕延长了30秒，我们也要去给他肯定，鼓励，“宝贝，今天学会了等待，虽然只有30秒，但也是进步了，我们看明天能不能超过30秒，变成2分钟！”
其实，当孩子被表扬，被肯定的时候，孩子都是很开心的，他也乐意去接受新的挑战的，这样，在游戏中，他也学会了等待！
虽然，是一句简单的肯定，这里面也包含，正面管教理论，也有游戏力的理论，与孩子交流，一起成长也需要我们站在与孩子相同的角度去考虑，分析一些问题，共情有时候，可以解决很多问题！
4.对于一些大的孩子
比如：小学生，如果遇到这个相同的问题，我们应该跟他坐下，一起开一个家庭会议，你长大了，我相信你可以做得到！
当孩子发现自己被尊重，被信任，自己是家庭中很重要的一份子，其实，他也很重视自己的一些言行，也会自己主动的去改变自己一些不太好的习惯！
更多育儿，家庭教育可以关注@Lucia0到6baby，因为喜欢，所以常伴！愿我们身边的每一个孩子身体健康，幸福成长！
实际上，这是一个关于“延迟满足”的问题。为什么我们要培养孩子“延迟满足”的能力呢？影响孩子未来学习成就的因素，主要有三个：智力、成长型思维和意志力。而这三个因素当中，成长型思维模式对孩子最为重要。
什么是成长型思维模式？相对于相信一个人的成就主要由天赋决定，具有成长型思维的孩子相信成败非注定的，也非长久的，而是一段时间的，可以通过努力改变现状，实现目标。当然意志力也发挥着非常重要的作用。而“延迟满足”的能力有助于让孩子树立成长型思维。
具体来说，如何做呢？
1、改变父母的称赞方式，基于行为称赞。
当孩子取得了某个小的成就时，父母给予称赞需要注意，远离这些字眼“你真聪明”“简直太有天分了”“你是个小天才”；这样的语言模式会给孩子造成一种误解，以为天分是决定成功的最重要因素。我们可以基于过程或者说行为进行称赞，比如“你努力练习取得这么棒的成绩，真为你骄傲！”这样的语言方式让孩子更看重过程与努力，从而更容易在失败的时候，总结问题，坚持下去。
2、强调选择和结果的因果关系
比如孩子想要买一个比较贵重的礼物，而我们觉得不合适时，我们可以给孩子两种选择：等到你的生日可以买一个贵重的礼物，或者你现在要了这个礼物，今年收到生日礼物。
孩子的喜好常常变化，我们将兑现时间尽量延迟，也是给孩子流出时间来思考，这个目标对还他来说是否真的很重要。如果做了选择，就要承担选择的结果。这里面的因果关系要和孩子讲清楚，更重要的是父母也要遵守规则，保持前后一致。
3、培养一个观察生活或自己的习惯
观察生活的习惯，比如和孩子一起养一种植物，坚持让孩子照顾植物，并且陪伴孩子观察植物的变化并记录下来。因为养植物就是一个“延迟满足”的过程，前期要付出时间和精力，而且一下子是看不到变化，也不容易有成就感的，重点是坚持照料、观察和记录。等孩子看到植物长高、开花或者结果的时候，也就懂得了之前的付出都是为了这一刻。