小学一到三年级，孩子成绩都差不多，没有拉开档，为什么呢，因为现在的幼儿园虽然教委有规定不让幼儿园教小学知识，但是幼儿园为了竞争生源，还是猛劲教小学知识的，而且家长也大部分都愿意孩子多学点。
所以小学三年级以前大部分内容孩子都在幼儿园就学过了，都会所以学习成绩都差不多，但是四年级就是转折点了，因为小学四年级的东西几乎是新知识了，孩子之前没学过，这样就有接受的好有孩子跟不上之分了，所以家长这时要多孩子用心了，不要指望逆袭，学习没有捷径，需要一步一个脚印的走，家长多锻炼孩子自主学习。
能。主要是看孩子的学习态度。我有一个朋友的孩子，小学三四年级都属于那种不上不下的壮况。后来我朋友在做生意时被骗，他们家的生活一下子由中产阶级跌入到了全家人努力挣钱还帐那种尴尬局面。朋友舍生忘死的工作，他的孩子仿佛历经那些事后突然长大了一般开始努力学习。以前出高价送各种培训班成绩不见长，现在他知道学习了，努力了，一下就从班上中游成绩上升到了班上前十名以内。所以说小学四年级成绩中游，以后还是有机会逆袭的。
作为老师，我见识过不少逆袭的学生，总结一下他们逆袭成功的因素，应该有以下几点:
1.有够用的智商。这应该是最主要的因素。很多孩子成绩不好，并不是智商的问题，而是学习习惯差。他们在现阶段的学习有可能只用了三分之一的智商，所以看起来成绩平平。倘若有朝一日他有了主动学习的态度，就能充分发挥潜力，将成绩追上去。
2.有良好的学习环境。这里所说的良好的学习环境，并不是指物质条件好，而是一种学习氛围。比如，有德才兼备的老师，有积极好学的同伴，有良好的学习资源等等。这些都是促使孩子改变的积极因素。反之，如果一个孩子在一个吃喝玩乐的氛围里，即使他有想学好的心，但要抵抗来自外界干扰的同时用功读书，就要困难的多。这就是很多家长费尽心思把孩子送进普通高中，而不愿去职高的原因之一吧。
3.有不算太差的底子。如果底子太差，需要弥补的基础阶段的知识太多，逆袭的难度会更大。而问题中所说的孩子成绩中等，基础应该不会太差，倘若以上两个条件都具备，逆袭是有可能的！
当然，以上条件只是可能，如果要咸鱼翻身，家长和孩子都需要做出很大的努力，而不是坐等逆袭成功的那一天！
当然可以。成绩中游，说明孩子可能存在学习方法或是学习态度方面的问题，解决了问题，孩子的学习成绩还有上进的空间。小学阶段的学习，一是学习习惯的养成，二是基础知识的起步。一般来说，掌握对了方法，学习态度认真的孩子，成绩应该都不会差的。所以，家长应该帮助孩子找到问题所在，提高孩子的学习兴趣和自信心，相信孩子能够逆袭的。
绝对有机会。
我们来看影响学习成绩四大因素：
1.智商
2.态度
3.方法
4.习惯
一。智商。要相信人与人智商有差异，这是硬件，但是我们作为老师从来也不会强调智商的重要性，也不会让孩子们觉得自己跟别人智商不同，因为这样对智商高与低的孩子都不是好事：有的会觉得自己不学也能成绩好，有的觉得自己再学也不会好，都对他们不好。
影响智商的因素包括先天遗传和后天环境。先天无法改变，不会每个爸妈都是北大毕业，要从后天环境着手：根据自己的能力与方法让孩子多与人交往，多与自然交往，行万里路强过读万卷书，多接受讯息，书籍，媒体，人，运动，音乐，美术，自然，都可以是孩子可以交换信息的对象，从而提高孩子综合智商。
二。态度。愿意学习吗？在学习上感受到的是收获与愉悦还是提起学习都头疼提起学校提起老师都难受？有些孩子在经受过一些挫折后是非常厌学的，打死不学习，让家长老师束手无策。
要想使孩子端正学习态度，首先得让孩子不讨厌学习，让他感觉上学是一件非常愉悦的事。如何做到呢？分层次教学：即老师对不同层次的学生提出不同要求，要让每个孩子稍微努力一下都能完成学习任务，从而使每个孩子产生获得感满足感愉悦感。（有些孩子家长一定不会同意：凭什么我孩子布置作业这么少这么简单，时间长了，能跟上吗？从来也不会考虑孩子情感：孩子上学快乐吗？子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐之，教与学的最高境界。）时间长了，对待学习时态度就不抵触了，开始端正起来。
三。方法。小学生抓住三大科：语数外。
语文要考靠平时积累，多阅读，多写读书笔记（孩子不讨厌不抵触的情况下，不然孩子读书你就让他（她）写读书笔记，时间长了就感觉不到阅读的美好了，满满都是压力）。你不能把他拴在课本上，阅读习惯要从小建立，越早越好，小学语文老师都知道，阅读量大的孩子成绩一定不会差。数学太重要了，不是说考试要考它，而是它可以提高学习者的抽象思维能力和逻辑推理能力。怎么学习呢？预习听讲复习三步走，这样一定可以学好数学。目前来看比较缺失的是第一个环节，即预习，这个得家长帮忙辅助做到，这样孩子才能做到知己知彼，充分解决疑难问题后在课堂上就相当于复习一遍了，比别的孩子反应快回答问题快一定会经常受到表扬，从而对使自己的自信心得到极大的提升，长此以往，成绩怎能不提升？英语作为语言类科目小孩子要抓好“听说”两项，一定得多听多说，父母英语不好的家长那就给孩子买些英语学习类的光碟英语动画片，看看网络视频等等。至于“读写”，鉴于小学生的词汇量，就买一些英语初级绘本让孩子去读去看，其实就像语文一样，孩子经常看英文绘本，时间长了，单词自然记下了。
四。习惯。学习习惯的养成既重要又不是一蹴而就，需要长期坚持才能形成条件反射。怎么养成习惯？四步走：①制定计划②执行计划③修正计划④重复以上三步。良好的学习习惯在小学一旦养成，这样的孩子上中学之后成绩一定不会差。当然这么小的孩子在制定计划时一定得需要家长的帮助，计划执行的好家长得做出奖励，精神上的或者物质上的，从而强化孩子执行计划的意愿。
还有：对小孩子来说，最重要的事做题速率而不是正确率！
影响成绩的四大因素解决了何愁不能逆袭呢？
作为一名小学老师和班主任，我可以很负责任的告诉你，肯定是可以逆袭的。我不但见过四年级成绩中游逆袭的，我还见过五年级成绩中游逆袭的。
我刚刚带过的上一届的孩子里面就有三个到五年级成绩还中游的孩子逆袭了。他们有的成绩一直是中等；还有的孩子在四年级调考的成绩考过倒数第二；还有一个孩子的成绩一直上下飘忽不定。但他们在最后小升初的时候都完成了令人吃惊的逆袭。但是这几个逆袭的孩子，都有几个共同的特点。
第一个共同特点，就是这几个孩子成绩中游的原因基本都是因为比较贪玩、懒、或者没有懂事。经常的表现状况是课堂上能回答老师的问题，而且很多时候都回答得不错，但是一到写作业就开始偷懒乱写，或是不写完，改错也不认真。所以导致学习忽上忽下，糟糕的时候能考成倒数。但是他们都爱思考，也爱看书——我一直坚持从一年级就开始布置阅读的作业，所以阅读积累没有任何问题。他们在动脑筋这这一块也是没有问题的，就是那种敏捷而不踏实的孩子。
为什么思考和读书那么重要？
因为我们知道，到了四年级，特别是小学高段以后，考试题拉开差距的往往来自于课外的积累，以及思维的灵活。考思维的题要更多一些，比如说四年级特别是五年级开始，阅读题很多在原文上面是找不到答案的，必须在原文的基础上进行深一步的思考，才能够得到答案。数学思维灵活的题就更多了。所以如果平时脑袋很灵活，喜欢动脑筋，喜欢看课外书来拓展思维和眼界，就保证了有足够的基础去逆袭。
第二个共同特点就是他们都有坚持能够管他们的父母，这个太重要了。
这三个孩子有的是父母工作很忙，管的时间不多，但是每次和他们沟通，态度都很好，有空的时候也坚持在管，所以每次管的时候就能考好，不管的时候就考很差。
还有的是前期没有怎么管，到了四年级才开始后悔，就开始管得很严，而且坚持和孩子沟通，所以后来孩子的成绩慢慢就上去了。
最后一个是你知道他的智商是没问题的，也爱看书，还喜欢回答问题，就是特别懵懂，很不懂事，像个长不大的孩子。但是他妈妈六年来一直坚持不懈地在管他。虽然有时候也会沮丧，她就曾问过我是不是这孩子没办法了？我说只要你不放弃，这孩子就有救，你看他就是没懂事，人是又灵活又纯真，我们只好静待花开，坚持下去。我们一起坚持陪他慢慢长大嘛。后来五年级下期经过了一些锻炼，他就突然懂事了。
如果有父母坚持不懈的一直都在管孩子，或者从现在发现有问题后，一直在坚持不懈的和孩子沟通，鼓励他，和他一起学习，那么这个逆袭的可能性也是很大的。而且如果父母能够坚持去支持孩子，而管束孩子，然后带着孩子一起去复习去补习，那么他的基础就算曾经有问题，后期也就没有什么问题了，所以也为逆袭具备了一定的基础条件。
这三个孩子都是差不多五年级甚至五年级的暑假才开始真正发自内心的想要努力去考一个好的学校。在这样的愿望下，他们都爆发了惊人的战斗力，最后那段时间学得特别苦，有的还请了假，去培训学校参加了全日制的，针对报考学校的集训，基本上一天要学习十二个小时。有的还到周边市的私立学校去一所一所地参加考试来热身。后来回来参加完升学考试以后，反馈给我的都是：题好灵活，阅读面好广，不过还好我都看过，所以不怕。这三个孩子后来都分别考上了我们那里最有名的，中考升学率最高的几所私立中学。有的还在中学担任了班干部，发展得越来越好。
所以说，不要怕输在起跑线上。什么时候开始努力都不晚，只要你真的开始努力了，只要你真的是发自内心的，必须是发自内心的，开始努力了。