孩子得奖之后进行奖励，重要在于培养孩子的内在的动机。家长给孩子的物质奖励，比如奖励金钱或者是物品、游戏或者体验活动等，都是激发孩子的外在动机。外在动机往往难以持久，遇到困难和挫折时易于放弃。
而内在动机是通过语言及精神的奖励，让孩子形成一种自我肯定，从小让孩子树立远大志向。孩子在内心中想让自己长大后成长为一个什么样的人，这种内在的动机才是真正持久的。在学习和工作中遇到困难和挫折仍然能够坚持，不会轻易放弃。
我也不知道怎么夸奖孩子了，我孩子从一年级到四年级现在差不多有20个奖状了，基本上都是学习方面的奖状，每次得奖状我都会夸她，继续加油！或者继续努力之类的话，我也不知道还有些什么夸奖之类的话题了。
首先得肯定孩子的努力！
依然要引导孩子为什么要学习！对于目前取得的成绩要肯定。但不要老是百尺竿头更进一步，要适当减少压力。适当调整。保持合适的紧张度就好！在精神与物质两个层面都有所表达且适度就好！
孩子的得奖了，更应该鼓励他，让他自我效能感增强，一味的奖励会让孩子害怕失败。
感谢邀请回答！我个人觉得可以用心写一段话或者一封信给孩子，特别肯定孩子在准备考试过程中的点滴努力和值得保持的方法等，让孩子知道你为他经过努力获得的成绩是他的骄傲，你为他感到高兴，同时也可以告诉孩子不管他得不得奖我们都一样爱他，希望在以后的学习中他能够继续付出自己的努力那就是最棒的自己！
这个可以征询孩子的意见，在合理的诉求范围之内，家长是可以满足孩子的要求。但不建议过高的物质满足，以精神鼓励为主。
孩子考试考好了应该如何奖励孩子呢，通过我对孩子的教育体会是，这是他应该这样做的，为什么《大学》说君子务本，本立而道生，应该给孩子正确的价值观，父母工作好在单位评为优秀员工，给孩子做榜样都是一样的，只有这样身教的力量才能让孩子懂得他考试考好了是应该的。
孩子考得好，可以做适当的奖励，奖励的物品可以根据孩子的需要，和钱多少关系不大，今年女儿考的好，奖励了两本书，因为我家离图书馆比较远，所以奖励了几次去图书馆的机会，即学习了，也满足了孩子的需求。所以奖励的目的是激励，不能偏离了轨道。感谢邀请。
询问他的意见，让他列出一些她一直想要的东西，或者一直想去的地方，然后在一定金钱的数量的前提下满足他其中一个要求，这样有几个好处？第一是他可以有被尊重的感觉，第二，他有独立自主的感觉，未来他长大以后会变成一个有主见的人，他也会独立，自己去探索，第三，他认为他的爸妈尊重了他，所以呢，他就会更加的爱自己的爸妈。
然后，第四，也可以让他自己倾听自己内在的声音，看看他当时当地想要具体想要什么？或者说先搁置下来，她想到了，想要什么东西，以后再以一定的金钱作为前提奖励他，不要打肿了脸充胖子，根据自己的经济条件设定金额，钱多少只是一小方面，更重要的是孩子是否认为自己被尊重，被爱。
第五当他因为学学我考试得了奖励以后就认为是获得了很多的资源，获得了很多的认可，而且受到了奖励，那他就会有更多的心理能量去追求他想要的东西，正面积极的东西。
首先不要给予金钱奖励，要让孩子明白：学习是他自己的事，学好是应该的，是常态。就像爸爸、妈妈每天都要照顾爷爷、奶奶，照顾孩子一样，这是应该做的。
第二、表明自己的态度。你得了这么好的成绩，我很开心，为你骄傲。我也要在我的工作中不断努力，争取创造更好的业绩。孩子一听，我的成功，不但让父母开心，还给他造成了好的影响，肯定很有成就感，愿意更加努力。
第三、点明孩子取得好成绩的原因。比如，你最近特别专心，在学习上用心了。还有，你注重方法了，解题速度快了。
第四、具体到点。比如，你这次考试，书写好了，应用题思路很清晰。通过具体“点”的表扬，固化取得的成果，让孩子明白努力的方向。
第五、恰当地给予拥抱等肢体交流，提出自己的希望。
最后，我们把表扬孩子的方法归纳出来：
01、描述自己看到的情况。
02、谈感受。
03、具体谈孩子做得好的方面。
04、鼓励、期待。
希望能帮到你。
我儿子考得好就是十元或者五元。想吃什么尽量满足他。↙女儿初中了。话都是一样的。考着一百分都是一百元。满足她选好想买的。唉。专长一张想上进的外表。内在没什么东西。两科及格。其它不想提。总不能不养大吧。托大了管不住了由她。没什么大希望了吧。从小看到大这句话还是对有些人有用。社交废话还有一套。时间久了不行。但又不可以放弃。自己对自己说:会好的。本来心里想着儿子嘴不好，尽量买他喜欢吃的东西。无语。尽量成人吧。
孩子考试得奖，如何夸奖更能激励他要看孩子年龄和性格特点。一般地，夸奖的目的是为了强化或明确取得成绩的原因，保持并发扬。因此，夸奖必须具有目的性，同时不同年龄段，夸奖方式也应不同。小学生尤其低年级小朋友，一般存在粗心，忍耐力不够的缺点，我们夸奖时要针对其主要缺点夸，得奖是因为克服了关键缺点，才取得好成绩，以此提醒其注意点和改变自我的信心，激励其瞄着缺点努力。而初中以上大孩子，取得成绩要靠好的学习方法和勤奋的毅力，我们夸奖时要通过厘清思路，分析总结原因来帮助其找准成功的原因，强化方法的科学性，系统性，引导提示其分析好原因，总结并发扬好成功的经验，激励其发扬优点，留意不足，取得更大的成功。