1.现在家长有一个错误观念认为孩子读书成绩好就会出人头地，其实初中高中对于一个孩子来说就是一段人生旅程，我个人认为，决定人生的是性格，性格活泼开朗好交朋友的会笼络人心的很容易出人头地，性格内向的没有朋友的成绩再好也很难成功，成绩决定命运还不如性格决定命运靠谱。
2.自己知道自己能力不行非要把自己梦想强加于下一代，也不认真分析一下自己孩子的优点缺点和资质，人一生下来基因就决定了很多东西不是后天可以随意培养成功的，比如说有的人很容易学习外语一说就懂，有点人没有语言天赋你非要让他学习，他花了有天赋人的十倍努力，也只能学习的一般般。
这个世界为什么有人生下来以后，在成长过程中会对画画着迷，为什么有的人对科学着迷，有的人对运动痴迷一生，因为每个人基因不一样，不同的基因决定人生不同的爱好和追求，这些追求和痴迷是刻在骨子里的，谁也不能阻止，也无法阻止，基因决定一个人的成就，你到底想要什么只有自己才知道，父母的培养对了你的方向就是有用功，方向不对都是无用功，到头一场空。
还好吧，我就是家有初三毕业生，现在每周一，三，五下午去学校陪读，感觉自己去陪读后，崽上课上心了不少，离中考也就五十来天，崽暂时成绩中上水平，孩子是父母的希望，父母陪读是有点累，但是一切都是为了孩子能考上心仪的普高。
关于陪读，不同的孩子心理其实有不一样的想法。
9年来，对大家学习考试这件事情有很多感触，写这篇文章给正在为学习成绩而纠结的同学和家长，相信对你一定有用！
有的学生家境一般，父母的辛苦孩子看在眼里，更何况是陪读，一想到自己的学习成绩就是心急如焚，甚至暗自落泪。
这样的孩子是值得我们很多孩子和家长当做榜样的。他们懂得生活的艰辛，懂得热爱自己的家人，懂得奋斗才能成就更好的自己。他们将来也必然能成就自己满意的事业。
只是在现阶段他们想得太多，甚至往往急于求成，太过重视得失而忽略进步这件事情是一步一步来的，一个方法一个方法来的，沉下心来，先辨别目标，再发力，没有什么能够难倒你的！
还有不少的学生对于学业这件事情实际上是茫然的，也是懒惰的。这部分孩子大多家庭条件还可以，父母对生活的辛苦耕耘往往没有对他们引起足够的重视。父母对他们往往讲过太多的道理，他们也不是听不进去，而是没有体验过生活的艰辛，父母也没有有意识的让孩子参与生活的五味杂陈！
我常常举这样一个例子，电视中的美食类节目，比如之前的《舌尖上的中国》，看得众多观众直咽口水。好吃吗？好吃。有多好吃呢？很好吃！到底是什么味道呢？不知道！我没有吃过啊！
再简单的道理，再简单的问题，别人只是告诉你是没有用的，过两天就忘了。没有去实践，没有去亲身经历都是不够的。
痛苦的事情没经历过，就不会刻骨铭心；开心的事情没有经历过，就不会有回忆时的憨笑；感动的事情没有经历过，面对父母的关怀和给予往往就觉得理所当然！
孩子上中学后，心智开始成熟，对事物有了自己的看法，学习成了这个阶段最重要的事情，甚至可以说是唯一一件重要的事情！这件事情涉及到父母对孩子的期望，涉及到孩子此生的前途命运，没有理由不做好的，不管喜欢与否！
孩子有无数理由学得不好：
“我太不喜欢我们老师了”
“高中的课程太难了”
“我们老师太水了”
“老师讲的我听得都还好，下来做题考试就是不会啊”
但是结果只有一个：就是没有学好！！！这几年只做学习这一件事情，但是还是没有做好！！！
我们根本不用花心思去研究这些额外的原因，只需要找到孩子自己的不足，把它弄好就是了！
学习不好，所有的科目就没有一个好吗？如果是数学物理不好，那就多花时间心思把这两个弄好就是了，问题不大，关键是要有心去做。
但事实往往却是，孩子自己好的科目更有信心和兴趣，以至于更乐意花费更多的时间精力去钻研。不好的不感兴趣的科目反而被主动扔下，以至于恶性循环。
孩子缺乏一种学习的信念，家长和老师要想方设法引导。现在孩子没有几个笨的，一步一个脚印，一天一个题型，某种题型或者知识点不会，一次研究它个10道20道题！还不会你找我！
整个初中或者高中有多少个知识点？我的讲义中一目了然，并不多，何况孩子总不可能全部都不会吧？揪住不会不熟悉的知识题型，研究它个底朝天，下次不可能还拿不到分。
抱着这样的心态去学习考试，出题老师都会被玩爆了，还怕啥？
关键问题是从现在，此刻开始去执行！任何事情，没有执行，下再大的决心，和没下决心是一摸一样的，没任何区别！在我的课堂上孩子听得热血沸腾，总有孩子课下不去执行，怎么可能有好的效果？
还有的同学，一讲什么都懂，一做题很多都不太会。
我给大家灌输的理念是不太会都是不会！只要做错了，再简单也是不会！没有任何狡辩的。应试教育就看分数，不服等以后有力量了再去推动教育改革。
懂为什么还会错？简单为什么依然错？说到底还是由来已久的习惯不好导致的不认真了！
中学这几年，其他的所有事情爸爸妈妈都帮忙搞定了，仅仅学习这一件事情，做不好没有任何理由。
世界不会为我们每一个人而转，唯有适应世界与改变自己。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
我是周庭，物理老师一枚，我把我的原创讲义公开出来，希望能够给更多的同学更高效的帮助。觉得回答有用，记得分享给大家。
初中和高中生都应该有了独立生活能力，我不建议陪读。原因有：
1、年龄到了独立的年龄，应该独立，孩子才能成长成应该的样子。
陪读，家长通常都有以下原因“一是担心孩子生活不能自理；二是怕孩子自己不好好学习；怕孩子不习惯学校的生活，包括吃饭、睡觉等。”
其实家长的担心是有道理的，孩子开始或多或少都会有些不适应，但这是正常的。再者，出现这些问题严重的孩子都是因为家长原来管的太多，让孩子失去了这些能力。即使现在陪读，难道大学还有陪读吗？结婚成家后呢？
所以，早晚孩子自己要学会独立。
2、从成长的角度来说，集体生活更有利孩子的成长，压力感和内疚感更低。
父母陪读，或多或少都会让孩子感到压力，特别是喜欢说教的父母，总喜欢用为孩子付出绑架孩子“还不好好学习，为了你上学我都不上班了”。
总之，在陪读和住校选择上我更倾向住校。父母不要总以担心孩子为由绑架孩子成长。
因为父母和孩子的关系，都最终能优雅的退出为最终目标。
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陪读现象在一些地方存在，有些地方就不存在这样的现象。
像有“高考工厂”之称的毛坦厂中学，毛坦厂中学位于安徽六安下面一个小镇上。毛坦厂中学附近都住满陪读的家长，附近没有任何娱乐设施，家长和学生的唯一目的，就是考上好大学。
我想家长选择陪读，都是希望孩子考上好的学校吧！
这个时候的家长相当于古代书童的作用，一是照顾好孩子的饮食起居，让他心无旁骛地学习；二是监督孩子、鼓励孩子。
但有些地方不存在陪读现象，学校都是封闭式管理的，吃住都在学校，家长没有事情也不能随便进学校的，学校也不鼓励陪读。主要依靠管理和学习的整体氛围来带动学生学习。
至于陪读效果，也是因人而异了。有些孩子在家长无微不至地照顾下，成绩上去了。但有些孩子被家长这样盯着陪读，感觉压力巨大，没有个人空间，成绩反而下降。
所以，陪不陪读，还得看具体情况。看孩子愿不愿意，看家庭条件允不允许，别压力太大起反作用就不好了。
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