做父母不用纠结如何和孩子谈钱，而是需要在平时的教育中以什么方式影响孩子认识钱、塑造钱的价值，在孩子的教育中有意识地培养财商，在孩子的不同阶段引导提升他与金钱(财富)打交道的能力。孩子们生活的社会环境，经济及金钱现象无处不在，人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力，对于人们生活的富足幸福，影响越来越大，父母谈与不谈，钱对孩子的影响力都在。
父母是如何看待钱的、如何看待有钱人的、如何看待财富积累的过程这些观念会在一言一行中被孩子吸收、学习，有时我们会看到象3、4岁孩子说话象个小大人，模仿爸爸向妈妈要零花钱或是父母因为钱争吵的场景。孩子获取钱的讯息的另外一个途径是绘本故事、电视媒体，家长在孩子3岁前要有意识地引导孩子，通过好的故事如《小狗钱钱》这样的理财童话，作为孩子的理财启蒙读物，在轻松愉快的氛围中为孩子们开启理财教育之门，让他们从小学会正确地认识和使用金钱，树立健康的理财观，学习理财投资的理念，认识财富、创造财富，可以实现自己的愿望。到了5、6岁具有自己的钱的意识，有了存钱罐，可以打理一些压岁钱，有计划有节制买玩具，认识到钱有不同的来源，钱可以用于多种目的、钱与劳动的关系；7岁至11岁的孩子要学习管理自己的钱，可以加盟父母理财投资计划，认识到储蓄对于满足未来需求的作用、钱生钱的的科学，拥有自己的钱包或银行卡，为钱安个家，在青春期时确立下对钱的掌控感、有赚钱的信心和获取财富知识的能力。
孩子对钱的态度和用钱的能力来源于父母语言的塑造和行为的引领。
中国的父母总是不太希望和孩子谈钱，觉得俗气，我们应该有节气，不为五斗米折腰。于是中国人总是培养出一代又一代财商不足的孩子。
但是我们处于一个物欲横流的年代，培养孩子的财商刻不容缓，应该从小和孩子谈钱。
这种新闻应该层出不穷，多少孩子因为对金钱毫无概念，于是挥霍无度。
前段时间看了一本童话书《小狗钱钱》，这就是一本很好教育孩子如何培养金钱观念的书，所以培养孩子的金钱观念要从小抓起。
那我们应该怎么和孩子谈钱呢？
第一，从小培养他们的金钱观念
从小让孩子慢慢认识金钱，认识人民币，知道金钱的来历和用途。可以让孩子适当的参与到家庭开销中来，了解父母的大概收入和家庭的大概开支。
记得前段时间有一段视频在网上流传，他们在采访十来岁的小孩子，问他们父母一个月的收入大概是是多少，有孩子竟然回答我爸爸的收入大概在几千万。可事实上根本不是。
孩子认为家庭收入有这么多，他挥霍十几万的时候他又怎么会在乎呢？
第二，发放零用钱，让孩子学会储蓄和管理金钱
在适当的年纪，给孩子发放零用钱，让孩子学会如何运用和管理金钱。
《小狗钱钱》中，小狗钱钱就教女主人公将零用钱分成两个部分，一部分用于储蓄，一部分用于当前使用。
我们对于孩子的金钱教育也应当如此。
第三，教孩子君子爱财，取之有道
我觉得这是很重要的一点，现在这个社会，大家都喜欢钱，但是不能用不正当的方法获取金钱。
从事儿童财商教育这么多年，我发现，爸爸妈妈最喜欢问我一个问题：几岁开始进行财商教育好呢？我的回答通常是：根据孩子的认知情况，三到四岁都可以。
爸爸妈妈们一般嘴巴会张得很大：什么？三到四岁？这么早就跟孩子谈“钱”，孩子长大了会不会变成财迷？见钱眼开？
听到这样的疑问，我有些哭笑不得。如果你问钱重不重要？百分之百的人会告诉你，这个世界上“没有钱万万不能”。明明每一个人一出生，就要和金钱打交道，孩子出生不需要钱吗？买奶粉不需要钱吗？去医院治病不需要钱吗？
钱，是我们一辈子都要打交道的“朋友”。那为什么一说到钱，就要和“财迷”、“见钱眼开”、“金钱至上”这些负面的词联系起来呢？
早点认识，早点了解金钱，学会与金钱相处，孩子未来的人生才能少一点对钱的焦虑。所以我建议，当孩子到了三四岁，有一定的认知能力，会从1数到10，有基本的数字概念，知道东西是钱买来的，就可以开始财商教育了。
但是，在现实世界中，财商教育常常会被误读，下面我总结几个误区：
第一个误区，认为财商教育就是金钱至上的教育
那我们先来界定一下，什么是“金钱至上”。
我们中国古代就是一个“皇权至上”的社会，“君叫臣死，臣不得不死”，我们的生命被皇权、君权所驾驭。“至上”的意思是，被某某东西给驾驭了。类比过来，假如我们的生活被金钱完全驾驭，过不上自己想要的生活，这个就叫“金钱至上”。
什么样的人，生活会被金钱所驾驭呢？我们周围很多年轻的爸爸妈妈，常常抱怨隔代教育的问题，但是自己又要啃老，让老人帮忙带孩子，不敢得罪父母。因为金钱问题，无法按照自己的价值观去教育孩子，这不就是“金钱至上”吗？
从这个角度来看，财商教育，让孩子从小学会与金钱相处，划清与父母的金钱界限，学会为了达成某个目标而去存钱，努力成为一个经济独立的人，恰恰能摆脱“金钱至上”。
第二个误区，财商教育就是简单的金钱认知
有的爸爸妈妈认为，财商教育就是认识钱，认识银行，连一些教育机构、金融机构为了拉人头，也搞些所谓的财商教育活动，把孩子聚集起来，认识人民币、美金、日元，在银行里逛一圈，告诉孩子们这个是柜员机，那边是银行柜台等等。
我觉得这最多是一种金钱认知的教育，是财商教育里极不重要的部分。财商教育更重要的是培养孩子为了长远目标坚持的能力。年龄小的孩子，为了买一个贵一点的玩具，把一两个月的零花钱存下来；稍大的孩子，为了买一辆山地车，把几个月的零花钱存下来；中学的孩子，为了和同学出外旅行，把半年的零花钱存下来。这都是很好的锻炼。
第三个误区，财商教育就是教孩子投资炒股
有一类家长，开始关注财商教育以后，就忙不迭地思考起怎么教孩子投资理财。
股票是高风险、高收益的投资方式，中国股票市场波动性更为突出，孩子在金钱观尚未完全形成的情况下，就开始接触投资，一会儿暴涨，一会儿又暴跌，孩子很容易形成价值观上的混淆。暴涨了他觉得赚钱太容易了，开始迷恋投机的快感；暴跌了，他又会对投资心生恐惧，以后再也不敢涉足金融市场了。其实，两种极端的心理都不对，但孩子太小，根本没办法正确理解风险，所以太早让孩子学习投资炒股，我是不建议的。
以上我谈了财商教育的三个误区，让大家明确了财商教育不是金钱至上的教育；不是简单地认识银行柜员机认识货币；更不是教孩子投资炒股。
而真正的财商教育，是培养孩子驾驭金钱的能力，它的核心是延时满足能力。生物学意义下的人要有好的智商，社会学意义下的人要有好的情商。而经济学意义下的人，要有好的财商。
财商教育无法一蹴而就，无法通过学校或者其他机构简单灌输给孩子，它需要每天陪伴在孩子身边的父母，在日常生活中实践。也就是说，财商教育的启蒙老师，必须是父母，这是你们回避不了的责任。当然，你们还可以和孩子一起成长，顺便提高一下自己的财商哦~
不想让孩子像我们现在这么焦虑，学会开口和孩子谈钱吧。
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看孩子出于哪一个年龄阶段，如果是幼儿园阶段以前，似乎概念不大，但要告诉孩子钱可以做什么，怎样可以赚到钱，当他需要花钱的时候怎么办！
如果是小学阶段以上，也可以从以下几部分培养孩子的金钱观念。
1.培养孩子储蓄习惯
2.培养孩子理财观念
3.培养孩子记账习惯
4.培养孩子财商能力
5.培养孩子花钱习惯
6.培养孩子赚钱习惯
一定要给孩子提供钱这方面的指导，以免孩子进入误区。
钱，对于一个家庭而言是生活的根本，但是很少有家庭会经常讨论钱的事情，我国的家庭有一种默认的规则:父母工作挣钱，孩子负责花钱。父母通常会给孩子足够的钱，还会跟孩子说“没钱了再跟爸妈要”，这种爱孩子的心是不用怀疑的。
在孩子还小的时候，花钱的事情都是父母代劳，渐渐的孩子到了上学的时候，开始需要零花钱，这时候钱开始进入孩子的世界。首先，要告诉孩子钱是什么，但是不要把钱的地位抬的太高，而是把钱当做一种与世界交流的工具来告诉孩子；其次，告诉孩子钱要怎么用，要教会孩子合理的分配自己的零花钱，这对孩子形成理财的思想很有帮助；然后，告诉孩子钱在这个世界的流通过程，让孩子对这个物质的世界有个初步的了解；最后，还要告诉孩子这个世界上还有很多人没有钱花，可以培养孩子的爱心。
不要担心孩子会不理解钱的事情，只要你说的够明白够通俗，孩子其实比你想象的要更聪明。
钱很重要，不可或缺，但钱是用来办事的，办事才是最终目的，所以钱是工具，要重视钱，但不可崇拜钱。
于我们一般人而言“钱”是一个比较不愿意直接提的话题！朋友之间、爱人之间总觉得提钱有点小羞涩呢！哈哈我是不是太保守了！但是有一个人我们必须要跟他说！那就是我们的孩子！商品经济的社会，学会如何与钱“和谐共处”绝对是个“技术活”！我一般是这样跟我家宝宝说的：钱是个好东西！大多数人都想拥有它、掌控他！你也要从小树立这种意识！但是大家想拥有它、掌控它为的什么呢？其实就是增添我们的快乐感啊！所以钱归根结底还是为我们服务的一个工具而已！”言传不如身教！生活中我们也是事事注意！尽量做孩子的榜样！如我们列出家庭的各项收入、开支！告诉孩子什么是必须的、什么是必要的、什么是想要的！合理理财。如今宝宝上初中二年级，孩子对金钱的态度我们是满意的！
钱是生活必需品，没有什么特别的，家家都有。没有好坏之分，没有属性，所以正常去谈就是。
不知道你说的孩子多大，两三岁就可以玩一些和钱有关的游戏了。幼儿园后可以参加亲子活动，像跳骚市场。。。
其实一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。
即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调金钱的来之不易或者大人处处对金钱执着，甚至将金钱的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。
教育专家认为，家长跟孩子谈钱的态度影响着孩子的金钱观，曾经有一个非常著名的问题引起了大家的反思：
一个孩子问家长：“爸爸，我们有钱吗？”
美国爸爸回答说：“我有，你没有，你想有钱要自己想办法挣。”
中国爸爸说：“我有的是钱，等你长大了，钱都是你的。”
两种不同的教育方法，于是，两个孩子收获了不同的人生，这就是家庭教育的奥秘。
不要告诉孩子，这个商品很贵，我们买不起。
告诉孩子，我们每个月都有预算，现在已经超预算了，所以我们只能下次再买。
告诉孩子，这个商品有比较复杂的性能，适合更大一点的孩子玩，所以等你再长大一点，我们就可以买这个商品。
不要告诉孩子，家里没有钱，只能靠你了，你要好好上学，才能赚钱养家。
询问孩子，你喜欢什么，为什么。
询问孩子，你想要成为什么样的人，我们可以为你做什么。
不要告诉孩子，你只要好好学习就可以了，其他什么都不用你管。
告诉孩子，要劳逸结合，只有强壮的身体，才能支持长久的学习。
定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。
引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。
教育本来就是和穷富没有关系的事情。
我们教育孩子，不是为了让他背上沉重的家庭负担，仅是为了让他自食其力，撑起他自己的天空。
只要不给孩子灌输“穷”观念，只要家庭保持生活的美感，即使生活不富足，孩子们也同样能愉快地成长，成年后也可以足够自信和勇气。
在孩子面前，有的家长过分渲染钱的作用，有的家长却对钱深加隐讳，这都不合适。
对孩子谈钱的目的，一是让他们明白钱是有用的，生活中少不了它。同时，要告诉孩子钱也不是万能的，但没有钱是万万不能的;二是让他们明白，钱要通过辛苦劳动才能获得。要他从小就要好好学习，长大凭自己本事挣钱。君子爱财取之有道，不贪不义之财。三是对不同年龄的孩子，对话的方法是不一样的。譬如，对六七岁的孩子，可以给他看看每次领回的工资，再讲讲道理使孩子对钱开始有些理性认识。
如何给孩子零花钱。一是孩子要钱不能张口要闭口到，不能要多少给多少，金钱的问题太满足了，很可能养成轻视金钱、不劳而获的习惯。要问清孩子用钱的去处，要教孩子计划用钱和节约用钱。二是不用金钱弥补愧疚，很多父母为了弥补工作繁忙无暇顾及孩子的愧疚心理，就会在金钱上给予弥补，还有不负责的父母为了不影响自己打牌，用金钱打发孩子，这些都会让孩子觉得钱来得容易，也同时助长了孩子乱花钱。
还要教会孩子怎样花钱，从小学会理财。一是给孩子准备一个储蓄罐，让其把平时的零花钱积攒起来，并让其懂得积少成多，集沙成塔，集腋成裘的道理。二是用孩子自己积攒的钱给其买衣服和买玩具，让其特有自豪感。三是不要乱花钱。哪些是不该买的，哪些是可以买便宜点的，哪些是可以少买点的。不要强制命令，而要循循善诱。