俗话说孩子是家庭的镜子，家长是孩子的第一任老师，家长以身作则的榜样力量是无穷的。
首先，家长要学会蹲下身子与孩子好好交流，建立好的亲子关系；
其次，排察可能让孩子染上犟嘴的外部原因，比如同学、玩伴等；
再次，做智慧型家长，孩子有时候犟嘴可能是坚持自己的原则和立场，只是由于年龄还小，缺少正确是非的判断。如果是这样情况，家长的正确引导就更加重要。
说不服就哭，说明沟通并没有效。主要是之前“哭”这个手段，都能达到他的目的，所以现在肆无忌惮。很可能已经属于条件反射，并不是因为悲痛。哭就哭，哭的时候表达爱他，但不能通过条件交换去结束哭这个动作（不讨好孩子，不妥协）。哭完了，情绪平复了再沟通。阶段目标：是需要断掉孩子靠哭达到目的这种条件反射。
不必理会，随缘去吧
我孩子三岁多，也是喜欢否定别人。我感觉这个很正常。他犟的时候我们别犟就行了。忽视他，让他一个人待去。哪怕他哭闹泽不搭理。等气过了，就自觉找我们玩。
先去了解孩子为什么会有这种行为，找到原因以后想办法帮助孩子去改正，好的身心健康更有利于孩子的成长！！！
可能是平时太溺爱孩子，也可能是平常不注重和孩子沟通，孩子只能通过犟嘴和哭来表达自己的不满。平常要多注意和孩子耐心地沟通，多关心孩子自己的想法，帮助他怎么去完成和解决问题。
多沟通，要去引导孩子！慢慢会好的
好好管教。
1、理解孩子的敏感性
敏感的孩子感到疼痛的阈比其他孩子更强烈。不准孩子哭是不道德、不友善的。为了让敏感的孩子少哭、少流泪，应该鼓励说他是一个坚强者，引导他克制哭，对他抱有理解、同情，反而可减少他的孤独感和脆弱感。
2、培养孩子的自尊心
缺乏自尊心的孩子易敏感而哭泣，因此提高孩子的自信自尊使孩子善于自我认可，产生成就感。不应该对孩子期望过高，要求他做超出能力之外的事。
3、不要强化孩子的哭
哭时不能给予表扬，不能因此给予特权或取消规矩，或因哭而免予惩罚等。父母对孩子的哭应采取中性态度，使孩子分散注意力而停止哭泣。可给一定的安慰，不能给太多同情，否则会哭得更凶。妈妈抱一抱，就会使他“雨转晴”而高兴起来。
4、让孩子用语言表达
教会孩子善于明白地表达自己的痛处，说清为什么要哭，这时妈妈给些安慰，可以减少哭的机会。
5、父母学会控制情绪
因这种孩子特别敏感，所以对大人的焦虑、紧张、愤怒、忧郁等情感，极易被影响，因此大人自己要放松，控制好自己的情感，不影响孩子。如果情绪已经表露，最好立即对孩子进行简单的解释，免得孩子不断地猜想，加重敏感。但不可将自己的情绪向孩子没有必要承受父母的情绪。
6、多些鼓励少点批评
对孩子要少批评，多表扬，例如，“你自己把背心脱下来，真了不起”，“让我们看看衣服上的小狗，如果我们把它调到前面来，就更好了”。孩子做事没有达到大人所希望的那样，但他只要尽力了，就别批评他。假如孩子骄傲地告诉父母，“我自己洗手了”，父母不要急于指责他“把水洒得到处都是”，而应先鼓励他自己洗手是件好事，然后再帮助他把水擦掉。
7、多些温柔多些幽默
对敏感的孩子来说，大人瞪眼、失望的表情，都会此起反应，所以大人要有控制，更不要大声骂孩子，对他们温和与幽默或许效果更好，但当敏感的小孩做了错事时，也不要因怕他哭而不批评，要清楚地说明错在哪里。既不要斥责，也不能无原则。
8、别为孩子乱贴标签
不要对孩子贴上敏感、好哭的标签，否则以后就难以摘此标签。如要把孩子的敏感告诉老师或保姆的话，不要当着孩子的面，不要动不动就对人说这个小孩“哭得像狼一样”。
不过，想要得到更加专业的回答！
这主要是亲子沟通以及孩子性格塑造方面的问题，在这里主要说一下沟通，沟通就涉及到引导性的沟通，特别是日常中的“表扬和批评”这部分内容。
咱们先来说一下表扬:
表扬孩子的时候不要把这件事的成功归因为孩子聪明，智商高低并不会影响到孩子目前的成绩。
在表扬时要和孩子一起对自己进步原因进行总结，这个时候要更强调孩子的非智力因素，1.努力:分析自己是否比上次更努力，或是自己是否比其他的孩子更努力，所以进步了。引导孩子懂得学习要通过量变才能产生质变。这样孩子在进行下一个目标时才会更努力，会靠自己的勤奋去实现。
2.方法:帮助孩子分析进步的原因是否是方法改变了，引导孩子对学习方法进行探索与琢磨。
再来说一下批评:
批评最行之有效的办法是面对孩子的错误时，把孩子的行为转为家长的感受。
如实的向孩子反馈目前家长的感受和情绪，而不是去指责孩子的行为。
因为孩子的行为一旦发生，孩子本身也会产生自责情绪，再加上家长的指责，孩子会把行为的改变变成对自我的保护。
但是当家长去反馈自己的感受时，孩子就会考虑要去改变自己的行为而不让家长难过或是伤心，这样更能够促进孩子的自我反思。
平时就当开玩笑，说一句犟一句，嚣张的不行，一到写作业背书说他一句他就哭，悲痛欲绝的感觉，实在不知道怎么教育了总是想动手
你平时是怎么和孩子交流的？榜样很重要！