多听孩子的心声少唠叨,多用讨论少用命令。
我认为孩子之所以会叛逆,最根本的问题是沟通的不畅!曾几何时,我们发现和孩子沟通少了,交流不深入了!家长过多的扮演教师的角色,而忽略了自己本质上是父母的角色,导致和孩子的沟通越来越少,越来越浅,除了成绩还是成绩,最多问问吃了没,暖和没?慢慢的,心关门了,沟通不畅,带来了孩子过多的用自己的知识,阅历去解决问题,不成熟的独立意识形成!这个时候如果有点错误出现,当然错误必不可少,那么问题就继续扩大了!
首先我从来不会说孩子是叛逆期,我和你愿意说是觉醒期。孩子大了,有了自己的观点,有了自己的主张,有了自己的判断,当这些和家长的意见看法不一致的时候,家长就会说孩子叛逆了,不听话了,而家长们仔细想想,我们的视野不如孩子了,孩子们毕竟是站在我们的肩头看问题的,成长的,他很多时候看的比家长高,看的也比家长远,作为家长,我们要尊重孩子的成长,尊重孩子超越我们,也要尊重在孩子面前,我们某些方面的无知。所以,面对青春期,尊重孩子,听孩子把话说完,要放在第一位,象对待别人家孩子那样的态度对待自己家孩子,很有必要!
程咬金有三板斧:劈脑袋、小鬼剔牙、掏耳朵。
教女儿也有三板斧:求认同、讲道理、做榜样。
说实话,首先教女儿是个系统性工程,一定是从小到大、从一而终的。什么意思?就是要从女儿小的时候树立好你的威信、培养好她的习惯、建立好沟通的机制,这样才真正为了青春期攻坚战打下基础。
当然,既然现在已经初中了,那么之前没做的或者没做好的可以慢慢补,但更重要的是上边所说的三板斧。
求认同,你需要努力的让女儿认同你、甚至崇拜你,去想想有些什么事情你会给她很大的帮助,她会因此而感激你;有什么事情你做了之后她会认为你是站在她一边的,她可以依赖你,只有女儿将你当作“自己人”了,才可能会听得进你说的话,所以搞好关系是第一步。(本来这应该是之前多年的积累)
讲道理,既然你们已经是一国的了,那么有些事情就可以晓之以理、动之以情了,要将自己当作一名心理工作者,要有耐心的倾听,要学会换位思考,要将你的爱心最大化。不着急、慢慢来,这么讲讲不通,那过几天换个方法再讲。切记不要直接下命令,因为初中的女孩儿已经有自己的三观了,虽然不一定正确,却也不容易改变。
做榜样,父母应该以身作则,你不让女儿玩手机的时候想一想自己是不是没事儿就抱着手机刷朋友圈啊?你自己都这样,如何能说服女儿?你需要的是潜移默化的影响,不动声色的改变,但这也不是一朝一夕可以做到的。
当然,以上是正经的路子,下面是不正经的路子。。。
1、做交易
用她喜欢的东西来换你喜欢的规定。。。
2、逆常态
随便让她放开了玩,回来就玩,随时随地的玩,你还可以陪她一起玩。这样她可能反而会自己有所收敛,你也可以用实证来让她注意到玩手机对她的学习会起到什么样的作用。
3、做引导
说实话,现在哪个孩子不玩手机呢?因为手机对她们来说也是社交的重要工具之一,既然是工具就没有好坏之分,重要的是你如何使用它。那么你可以尝试引导她用手机做一些有意义的事情,比如用一些APP学习一些技能,自己学习写文章发朋友圈甚至教她如何做自媒体。。。就算是玩游戏也可以引导她去理解不同游戏的设计有何不同,到底是哪里吸引这么多玩家,游戏是如何获得收益的,能不能通过玩游戏自己也能获得收益?
总之,父母对于孩子来说就是心理治疗师,简单粗暴也可以达到目的,但一定会有副作用。。。
谢邀!判逆期的女孩,敏感、自尊心强、独立意识觉醒、自信与自卑相伴相生,语言的巨人,行动的矮子,眼高手低……等等。有一大堆问题和毛病相继出现。尤其是学会了打扮,爱照镜子。对自己身体上的部件这也不满意,那也不满意,眼睛生小了,还不是双眼皮;嘴巴生大了,上嘴唇还翘起;脸上长了青春豆,整天没有好心情……几年前,我家就有这么个进入青春期的女儿,搞得一家人紧张兮兮的。做父母在这个时候,唯一能做的,就是安慰和正确引导。原则问题要坚持,小错小毛病要宽容和适当纠正,但不能以伤害孩子自尊为前提。嗨!女儿进入青春期,我们就像走钢丝一般,小心翼翼陪伴她度过了判逆期。今年下半年满18岁,谢天谢地!
这个问题怎么说呢?个人感觉影导好些
面对孩子,许多家长最先想到的一个词就是叛逆,总说孩子逆反、叛逆。那孩子为什么会叛逆呢?这其实跟孩子的心理矛盾有关。
随着孩子渐渐长大,他们得独立意识开始增强,比如,他们不愿意接受父母过多的照顾,对一些事情开始有自己的判断,不愿意听从父母的意见,常常想摆脱对父母的依赖,按自己的意愿来做事。
同时,他们还没有独立生活的能力,社会经验和生活经验还不足,所以又不得不依赖家长,从父母那里寻求帮助。这种独立和依赖的心理矛盾,就会让他们表现出叛逆的行为。
在了解了孩子的叛逆心理之后,家长需要用尊重和耐心来对待他们,促进他们更好地走向独立。
这里有三点建议:
第一,通过共同的活动,或适度参加孩子的活动,让孩子感受到关爱。
孩子们虽然外表看起来长大了,但实际上他们内心还是非常需要父母的关爱。那我们就可以用合适的方式,向孩子表达对他的爱和关心。
第二,尊重孩子的个人空间,允许孩子有一定的自主权。
孩子需要有一定的个人空间,如果我们家长还是像对待在幼儿园和小学的孩子那样去对待一个青少年,总是想出现在孩子生活中的每一个角落,帮孩子去解决所有的问题,那对孩子来说,感觉并不是甜蜜和舒服,而是一种束缚和捆绑。
第三,给予孩子尝试不同角色的机会。
当孩子想要去尝试不同的角色时,我们可以尊重孩子的选择,让孩子适当地去体验和锻炼一下,这有利于孩子更好地认识自己。在这个过程中,我们也可以引导孩子做出更理智的选择。
家长在教育的孩子的过程中,要多给予孩子选择的机会,孩子就会慢慢找到自己的兴趣爱好和人生坐标,这个过程,不是靠命令,而是靠支持,还有引导。
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孩子叛逆期主要分为三个叛逆期,作为家长应该心平气和进行引导
第一个叛逆阶段:两岁
两岁是孩子的第一个叛逆期,看着孩子从小天使变成了“小恶魔”,不少家长是崩溃的,担心孩子以后是不是都会很叛逆
其实这种担心是多余的,孩子在两岁左右自我意识开始觉醒,有了“我”的意识。这一阶段的他们不愿意再事事服从父母,开始喜欢说“我不”,这种方式会让孩子有成就感,“自我”得到了满足,也是他们建立自信的重要过程。
家长要做到是保证孩子的安全,尊重孩子的人格,避免经常责怪孩子“不听话”,鼓励他们研究和探索。如果孩子总无理的取闹,家长要学会忽视哦。
第二个叛逆期:七岁
七岁是孩子的第二个叛逆期,又称为“儿童叛逆期”。常说“七岁八岁惹狗嫌”,这一阶段的孩子开始对世界有一种懵懂的概念,并逐渐形成自己的主见。在家长眼里就变成了淘气、不听话。
这一阶段的孩子需要家长更多的爱和关心,家长要学会倾听和尊重孩子,避免过度反应,最好用平和、商量的语气来和孩子沟通,而不是命令式的。
第三个叛逆:12~18岁
这是孩子的第三个叛逆期,又称之为“青春叛逆期”,可以说是让无数家长头疼的阶段。这一阶段的孩子已经有了基本的人生观,不再把父母的教训放在眼里。这个阶段家长也是严格管教孩子,孩子的叛逆情绪也就更激烈。
家长要给孩子适当的自由,了解新事物,尽量减少“代沟”,避免过多的唠叨和指责,和孩子像朋友一样平等相处。
少说多听,相向而行!
当你遇到孩子的叛逆期时,恭喜你,你终于把孩子给惯大了!
听心理专家为您讲解
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你所不知道的“青春前叛逆期”
家长都比较了解孩子在青春期的时候会有一个逆反的阶段,思想准备也比较充足,但是其实孩子在幼儿期就会出现一个逆反期,这是正常现象,并非“叛逆”提前了。之所以如此,和孩子这个阶段的特点有关系。因为这时的孩子产生了超出实际发展水平的“长大感”,而父母对幼儿的“长大感”认识不足,引起反抗。
叛逆期的孩子虽然让父母头疼,但叛逆的出现也意味着孩子的成长在加速了。家长应该有一个正确的心态面对它,这是解决问题的第一步。叛逆期主要分为三个阶段:3岁左右是第一阶段,第二、三反叛期分别在10岁和13岁发生,被界定为“准大人期”和“青春反叛期”。
在这个时期,幼儿开始形成自我意识,主要表现为行为活动自主和实现自我意志,反抗控制。这是发展中的正常现象,根据个体情况会有提前或延后,主要的反抗对象是父母,其次是其他养育者。具体来说,这个年龄的孩子会有很多独特的行为特点,比如,要参与成人的生活活动,自以为别人能干的事情自己也能干,如果成人代做,往往坚持退回原状态,自己重做;常常逆着父母的意愿说不,并按照自己的愿望独自行动;喜欢听“你真棒”等。
如何引导孩子“听话”
对于3岁左右的孩子来说,特别需要足够的爱和关注。父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、命令强迫孩子,这会导致孩子的抵抗情绪,引发破坏性的攻击行为。专家称:“家长应该多给孩子尊重,鼓励孩子的独立和冒险精神,不打断孩子说话,不打搅孩子做事,引导孩子的情绪能量方向,让孩子成为父母的小帮手。”当孩子闹脾气时,家长要主动改变环境,用平和、耐心的态度让孩子在合理范围内做限制选择。
对于年龄较小的孩子来,闹脾气时只需轻轻地抱着他,等孩子好一些后再沟通。告诉他“我们还可以怎样”。此外,还可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法。不过您最重要的武器依然是爱和耐心,因为孩子的成长需要时间。
应对叛逆的终极态度
第一,父母要明确认识到第一逆反期是儿童心理发展的正常现象,并应积极而又理智地面对。
第二,培养和训练儿童的生活自理能力以及力所能及的家务劳动能力,提高他们“很能干”的价值感。
第三,了解儿童的特长和优势,有针对地培养认知方面、艺术方面等才能,使儿童获得成就感。
第四,以民主型等教育方式,正确的引导和帮助儿童顺利度过人生的第一个重要转折期,为以后的发展奠定良好的基础。
随着宝宝的年龄增长,很多宝妈都遇到了是否该让宝宝识字的问题。作为过来人,我觉得应该尊重宝宝的意愿,不能强迫他识字。要学会用正确的方法来引导孩子,最常见的方式就是通过游戏和故事来接触文字,潜移默化地教会孩子,同时与宝宝多互动,呵护孩子的兴趣,让他真正喜欢上识字。
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课程以冒险故事为主,宝宝使用时有一种听人讲故事的体验,课培养宝宝的阅读能力,而且还有各种小游戏作为复习环节,可重复学习,加深宝宝的记忆。
担心宝宝眼睛的家长也可在设置中设置学习休息时间,培养小朋友的用眼习惯哦。