我有上中下三策，上策：找个陪读或学管全程监控，一定要选好人。中策：找个封闭的教学质量可以的机构。下策：准备一堆心灵鸡汤另大量家长的眼泪分每星期对孩子释放，希望有用。
上策解读：关键在陪读的这个人，当然前提是家长得有一定的资金。选拔标准：学习好课下练的这部分不用操心，而且随时以解疑答惑；没有不良嗜好不会带坏孩子，如果有好的习惯，还有助于孩子养成好的习惯；认真负责尤为重要认识到自身的职责所在能够投入到事情当中去；情商高在协调家长与孩子的关系当中起到桥梁的作用。
中策解读：家长需要花费一定的功夫横向去对比这些教育机构。家庭情况中等就可以。选择机构标准：有专人来管理学生老师；有专人来管理课下练习写作业；有可以追踪的上课文档资料等；代课老师需要丰富的经验。最好每天家长知道孩子的课程进度完成情况。为什么代课老师之前有三项？没错，这三项更重要。
下策：家长不需要付出金钱。也不需要付出大量的时间。只需要把自己见到孩子之后，唠叨的时间腾出1/10。如果不具备这些素质的，可以咨询一定的专业人员或者百度适合自己的或者孩子的心灵鸡汤，变成自己的话，加上自己的眼泪。注意事项：时间节奏为一星期或10天。向孩子倾诉时注意情绪变化，眼泪出来的时间节点。
这种事情真的很难有好办法的！
虽说老生常谈，但一切依然都是靠“自觉”两个字。
“主动”不能说“会”或者“不会”，“主动”这种事情所有人都会。
主动吃好东西，主动玩游戏，这些东西所有人都能够做的很好，那为什么主动学习不行呢？
主动吃好东西，可以立马满足自己的口腹之欲，主动玩游戏，可以立马满足自己贪玩的欲望，这些立马可以获取满足的事情就很容易让人主动。
而学习，并不能获得即时的快感，不管对谁而言，都是这样。但有的人爱学习，是为什么？因为他们尝到了学习的“甜头”。
无论是“父母的夸奖”还是“老师的肯定”还是“同学的羡慕”或者更具体的物质收入，都是学习的“甜头”。
人就是这样，如果长时间得不到回报，就很难去主动做一件事情，而一旦尝到了甜头，就总忍不住去做这件事。
这个规律无论在什么事情上都适用，不管是好事或者坏事。
就像偷东西，即便是惯偷，他们曾经也是一个不愿意偷鸡摸狗的“好人”，只因某一次尝到了甜头，而且也没被抓住，所以就一而再再而三地行窃。
扯远了，再说回主动学习上，意志力和自制力薄弱，是青少年普遍有的问题，再加上多多少少的叛逆，所以要平时不爱学习的高中生主动学习，“逼迫”绝对不是好办法。
我用我个人经历来举例吧，我曾经也是个无比堕落的差生，120的卷子，一般只能考60分，少的时候二三十分，可奇怪的是，那时我不仅不觉得自卑，反而还为自己考全班倒数第一沾沾自喜，我们差生之间甚至还会比较，你这次你全年级倒数前十，我倒数五十，你比我还牛逼……
你没听错，作为家长的你们，一定不会想到有的孩子孩子，竟会在谁考得差上进行攀比吧！
这种状态持续到高三，期间我与几个稳定的差生交替着坐倒数第一的“宝座”。
“开窍”往往就在一瞬间。
我爸妈从来不逼我，现在跟他们提起当年，他们告诉我当时他们基本已经不对我抱希望了。当然他们没有对我流露出要放弃我的想法，依然循循善诱，劝我努力学习。
他们的耐心，终于感动了我，再加上我的那么一点点的上进心，于是忽然之间，我开窍了！
我放弃了我的周末，晚上宿舍熄灯了我还蒙在被子里看英语，错题我一遍一遍地看，我再也不与别的差生为伍。
我变得勤奋，谦虚，好学，向上，短短一个学期，我仿佛像换了个人一样。
我的成绩每次月考都在一分一分地在增长，我尝到了成绩提高的甜头，于是更有劲头的努力，直到高考。
我的高考成绩总分比高三第一次统考高了六十多分，终于考上了三本。
总结来说，“主动学习”看得是学生自己，而外部原因主要来自父母老师，但绝不是逼迫批评谩骂。
而题主如果是学生，现在已经意识到自己的问题，那就是改变的开始了，我的进步也是从意识到自己不主动学习开始的。
题主不妨坚持一个月，等下次的成绩出来，你就会知道自己的付出不是打水漂的，尝到这个甜头后，我相信你会越来越有信心，越来越了喜欢学习的！
虽然坚持很难，但，加油！
大家好，很高兴回答这个问题。高中生如何主动学习呢。
作为一名从高中过来的学生，我有以下几点建议。第一，首先要从思想上让他知道他学习是为了谁而学，为什么要学习。只有他认识到了他是为了自己而学习，为了自己以后有更好的生活，进而让家人过上更好的生活，在学习方面他才会更加有主动性。第二，作为父母要多鼓励孩子，父母鼓励孩子了，孩子心情更好了，信息更足了，进而促进他更主动地学习，第三，从现在开始好好学，一点也不晚，好好把以前的功课补补，或者说找个家教或者老师给他补一下。最后，希望他取得好的成绩，谢谢！发现他都喜欢什么，然后像鱼饵一样牵引住就有动力了，或者多培养爱好，就有动力了
分析孩子不学习的原因，寻找学习动力，多向其他孩子寻找经验，给孩子找个学习伙伴共同进步
制定小目标。
制定小目标可以是今天早上要背什么，这节自习要完成那些作业……所制定的量不能太大，可以慢慢增强，划分要细致。小目标相当容易完成，更利于实现。而且提前完成目标能让人获得满足感，自豪感，能获得更大的动力去学习。随着强度的慢慢增强，做题的速度会越来越快。
主要是没学习的动力。
首先是不是一个想改变的人，其次搞清楚自己为什么不想学习。
我们需要的是给自己一个学习的理由。
不过切不可以为数理化这些才是学习，人生路漫漫，要学的东西和可学的有很多，所以万物皆可学。
没有办法了！只能看他自己，他想学就行´◡`不想学什么办法也没有！这个时候不要逼孩子，和孩子多一些成年人之间的平等对话可能会更有好处！
我是沫子，很高兴回答你的问题。
关于这个问题，我认为，很大一部分是要靠自律的，别人推荐了你好方法，你又不去完成，这也是没有用的，我这里有几个好的方法，你可以考虑。
一，不主动学习大部分是没有兴趣造成的，学不起来，所以第一就是要培养兴趣，先从语文说起吧，读一些你比较感兴趣的书，尽量不是小说或杂七杂八的，比如故事类的书就比较有趣，慢慢的就培养起兴趣了。
二，作业要做好，作业也是很重要的一部分，作业就是为了让你加深和总结今天你所学的知识，高中科目多作业也多，那就更得好好完成。
三，做好课后复习也很重要，复习重要的知识点，我建议每周复习一次，你每个月也复习一次。这样有利于加深巩固知识。
这是我的观点，请你考虑。
高中生，不会主动学习我觉得主要的原因有以下几点
第一点：平时没有形成主动学习的习惯，都是在家长，老师的不停催促中才被迫的去学习，完成作业。
第二点：学习对他的吸引力太小，他对学习没有太大的兴趣，他不明白为什么要学习，不知道学习能够给他带来什么。
第三点：在学习上，他似乎有些迷茫，他觉得曾经的自己努力学习，却没有收获应有的回报，所以内心怅然若失，反而觉得玩游戏能让自己开心，让自己有成就感，索性干脆把学习放一边了。
那么对于这种学习状况该如何改善呢？我觉得首先也是最主要的是想办法走进孩子的内心世界，明白孩子不喜欢学习，不愿意主动学习的真正原因是什么，是因为曾经努力了没有回报，觉得自己不是学习的料，还是不明白学习的重要性，或者说自己有着自己认为的与学习无关的理想或者目标。了解了真正的原因，再去和孩子沟通，如果是因为曾经努力了没有收到回报，所以就对学习丧失了信心，这种情况，就得多鼓励，帮孩子找到成绩不好的根源，是学习方法不对还是做题的时候缺乏总结，找到自己学习上的薄弱环节针对性的学习。如果是第二个原因，是自己不明白学习的重要性，那就是自己的内心没有一个对未来的规划，这种情况，家长可以利用假期带孩子出去转转，去大学城，去孩子自己向往的城市看看，让孩子慢慢有一个自己未来的理想大学，有了理想，学习的动力也会逐渐增强的。如果是第三个原因，孩子自己有理想有目标，但是自己觉得与学习无关，所以就不好好学习，该玩手机玩手机，根本不把学习放在心上，再加上对手机游戏的依赖性，自己的兴趣从学习转移到了手机，忽略了学习的重要性，觉得学不学无所谓，这种情况该怎么办呢，我觉得首先让孩子从心态上转变对学习的态度，无论自己的目标是什么，现在还小，对于很多学科知识都必须有一定的了解和掌握，而且随着年龄的增加，阅历的丰富，学识的提高，自己的理想和目标也会发生变化，如果将来有一天自己的梦想变了，开始后悔曾经的自己没有努力好好学习，这个时候的后悔就有点晚了，所以一定要珍惜当下，珍惜自己的高中生活，好好学习，好好奋斗，奋斗一个无悔的青春，加油！
好办法，那就选一个能快速帮忙提分的机构，不会主动那就被动，让人逼自己去学。
就拿我用过的小步智学来说吧，学习就是一个打怪升级的过程，通过反复刷题，刷题和过程中做题的正确率和速度都是获取星级的依据，就和打游戏一样，有了目标，就不断的去挑战呗。错题讲解很详细，做一遍错了没关系，看完错题再来挑战。
纯电脑操作，根本不需要抄那么多题目。
选对方法和学习平台很重要。任何时候，不要放弃自己。加油
个人觉得，要想让一个学生主动学习，首先要做的是要让他建立信心。如果他每次碰到的都是不会做的题目，自然就没有想做下去的想法，思想受挫严重。当前要做的事情就是先给一些基础的东西给他，让他会做，然后逐渐增加难度，让他看到哪里有问题，然后再进行纠正。
其实有很多学习很努力的同学，学习成绩不好，就是因为他的行为习惯不好。他对于懂的东西觉得简单，然后突然给他个稍微有点难度的，就不知道怎么做了，然后如果你给他解决出来了，让他看到了方法，看到了希望，他又会有信心。
其实最重要的是解决一个孩子的心理问题，解决好了他心理的那个结，他可能就豁然开然了。每个孩子他成长的时间不一样，有的孩子可能10岁就懂这个道理，有的孩子要等到20岁才懂得这个道理，这个和他的经历有关系。所以为什么说一个人经历的越多，它就越珍惜现在的生活，他就会越努力。他就会更加拼命。
对于玩手机，打游戏这种事情，一定要让他断掉。怎么断？就靠他其他的时间都被占用了，没时间去玩游戏，让他找到比游戏、手机更快乐、更有趣的事情。
总而言之，还是要找到比手机游戏更加有兴趣的点，看看他在学习上，喜欢哪一块？先利用他喜欢的哪一块，让他产生成就感，然后再进一步放开到所有的科目。这是从一点打开局面的一个重要的方法。要不然就带他去体验体验生活，干干工地的小工生活，搬砖，跳沙子，让他感觉到生活的艰辛，成而更好的理解现在的幸福生活。