直线下降，就是孩子心理的问题，可能在这段时间有什么心里事，必须跟孩子平心静气地谈谈，交流一下孩子有什么心理症结，解决了这些问题，学习应该没问题。
一定要根据孩子自己的特点来进行相应的辅导和学习，并不是所有人上补习班都有用，有可能会产生适得其反的效果。
先搞清楚孩子究竟发生了什么问题，他仅仅是数学这一科学不好，还是其他科都有问题，是学习方法的问题，还是仅仅没有数学思维。
如果是整体的问题，那么需要弥补的地方还很多，如果仅仅是数学的问题，那么可以专攻一下。
要看一看他对数学是不是有整体概念，还有各个方面的细节都了解，能不能自己作为老师把这些知识点都贯穿起来？如果他对基础的把握还可以，也就是说做基础题没有什么问题，那么欠缺的应该是属于较难题目的一些掌握和思维方式的改进。
如果是基础知识没有掌握全面，那么不要让他做很多困难的习题，去努力的把基础打打牢。而且要考虑一下孩子是不是有厌学情绪等等其他方面，很多情况下，家长使了半天劲儿，结果发现是孩子自己压根学不进去，那么这个时候就不是学习的问题了，而是情绪的问题。
谢邀！
对于孩子数学成绩下滑的原因，一定要弄清楚，然后再做相关的处理。
到底是孩子没有用心在数学上，还是真的上课听不懂，学起来困难，这两点有很大区别。
关于第一点，没有用心学，有很多原因，可能孩子是不是谈恋爱了，或者成谜于游戏呢，总之心已经不在学习上了，这样肯定学不会数学。
还有一种可能，就是老师上课，你的孩子上课跟不上，听不懂。这样持续下去，你的孩子数学成绩肯定会越来越差。
针对这种情况，就需要为孩子寻找一个靠谱辅导机构和负责任的老师，和他讲明情况，给你的孩子针对性的辅导。
对于老师教学效果，你要第一时间和你的孩子沟通，如果你的孩子反馈不好，真是老师原因，要及时换老师！
对于第一种情况，则就需要你自己和你的孩子好好的坐下来聊聊天，多了解他的情况，多去沟通，引导他向良性方向发展！
我的回答可能离谱，但也许有意外收获。数学强调逻辑思维，一般情况男孩子在数学方面好于女孩子。我认为在依据以上结论。作为家长，乃至老师。非精心下一番功夫不可。一要让孩子更多的好奇感，建立初步的逻辑思维。而要要帮助他们破解。玩个猜谜语，作个脑筋急转弯练习，再往数学方面引导，培养孩子的韧性。比如常说的：一群老头去赶集，道上买了一堆梨，一人一个多一个，一人两个少两个。问几个老头，几个梨？其实很简单多少相加就是老头数，再求梨就简单了。即三个老头，四个梨。再有拿一张普通正常标准K纸。延一个角两边相折，到其对角线，问他与长边那个长。当然原理有点难，特点无论怎样将长边对折，所得到的形状不变。如此种种去引导孩子，多多有益!
孩子数学成绩直线下滑该怎么办？看到这个问题，我的第一感受是父母只看重成绩却不关心孩子的心理成长。
我是位初中数学老师，教书11年，对于孩子数学成绩直线下滑，主要原因是孩子心理出现问题，才导致学习时心不在焉。数学只要一到两个星期没有听课，就会陷入恶性循环。我觉得作为父母现在最应该做的有两件事。
(1)了解孩子成绩下降的原因。成绩直线下降一定有原因，只有掌握问题根源，才能对症下药，真正帮助到孩子。
(2)和孩子心平气和沟通。倾听孩子内心深处的想法，倾听孩子对自己人生和学习规划。切忌打骂，成绩都下降了，再来打骂只会适得其反，我们应该在孩子学习有松懈的时候就要敲警钟。
冰冻三尺非一日之寒，作为父母和老师应时刻关注孩子，时刻提醒孩子，不要等出现这种直线下滑情况才来着急。
欢迎大家关注我，一起探讨数学学习。
先别急着找机构，直线下滑的原因是什么都不清楚，盲目找机构有用吗？
第一件事情是和孩子聊天，了解成绩下滑的真正原因，据我推测，出现数学成绩直线下滑之前，必然在日常行为中有异常表现，或者心理异常。俗话说治病要治本，我认为孩子的心理变化才是根源，不抓住这点，去追求什么培训机构，无异于缘木求鱼。
第二件事情是帮助孩子分析，将近期考试试卷拿来，和他一起看错题有哪些，分别错在什么地方，家长未必要懂那些题，但要陪伴，静静听他自己分析，在旁边给予鼓励和支持。
第三件事情是鼓励，孩子之前成绩不错的时候，有哪些表现，家长是否了然于胸？将以前的成绩摆出来，让孩子认识到自身的优势，并将他再次发挥出来。“你曾经不错，也应该一直不错。”
以上三件事情，建立在家长和孩子平时保持正常接触和交流基础上，当然，如果这些接触和交流都一直正常，也不太可能出现突然成绩下滑。因此，猜测家长可能平时关注孩子不够，或者只关注了分数忽略了其它，如果真是这样，家长还是先反思自己吧！家长有病，孩子不能跟着吃药。
初二数学成绩直线下滑，我可以这样给你说对于基础弱的孩子是很正常的，在我们每个人的学生时代都会有这样的现象，有些人到了初二成绩会好的让你怀疑，是不是抄的，而有些同学的成绩也是让你大跌眼镜，从年级前几名一下子就会成为年级后面的一点也不奇怪。
说了这么多，我先给你分析下孩子为什么成绩会下滑，不在乎有这么几种原因存在。
第一，思想的动荡。无论是男孩还是女孩，到了这个年级最容易发生的就是对异性的好奇，如果控制力不好的话对学习产生很大的影响，我现在作为老师对于初二是很严禁这种事情发生的，如果是高二我还会认为很正常，但是初二的学生是绝不允许的。在我上初中的时候，我们班一个女生学习每次都是年级前面的，后来从城市里转上来一个男生，无论从穿衣打扮还是说话都透着一股社会青年的形象，但是往往这种形象和某些行为会迷倒很多的女生。这个女生每天都会默默关注着这个男生，后来每次成绩都在下降，因为我也喜欢这个女生，所以她的行为我也很了解，最后她自己痛苦的不行，自己又是农村人不敢表白，最后中途辍学了。
第二，个性所为。因为初二是所有学生叛逆性最强烈的阶段，有些学生因为老师的某一次的话语或者行为就会讨厌这个老师，就和老师作对，故意不学习，故意让考试考不好，这样就会把成绩落下去，有的学生看好哪个老师，就会很努力的学习。因为这个年级段的孩子有这样的个性，所以得需要家长好好给说下，这种行为是害了自己。
不管在哪里补课，最主要的就是要孩子自己学了，如果你后期孩子有什么不会的题，我们随时联系，我愿意帮助你。
孩子上初二，数学成绩直线下滑的原因有以下几点：
1.基础知识掌握不牢
初二成绩直线下滑，说明学初一课程没有打好基础。
建议：将初一课本的基础知识以及横向、纵向的知识结构系统梳理一遍，当复习某个知识点时，通过做习题来巩固知识点，达到熟练掌握的程度。
2.逻辑思维能力差
初二的数学课程，知识量和难度都加大，如果孩子的思维能力差，许多题型便没有解题思路，无从入手。
建议：克服畏难情绪，善于总结做题方法。做难题时，要静下心来审题，善于从题设条件中挖掘隐含条件，一步一步地推进，直到完全破解难题为止；每做完一道难题，一定要将这道题包含的知识点的运用、解题方法等总结出来，记载下来，经常翻看，这是积累解题经验的途径。例如常用的辅助线的连接规律、常用的分类讨论方法、数形结合方法、待定系数方法等等，熟能生巧，随着思维能力的提高，数学成绩也会大幅度提升。
3.眼高手低的现象存在
很多学生存在一看就会、一做就错的现象，导致成绩迅速下滑。
建议：训练书写步骤，注重细节；精做一本练习册，达到每一道题都精准无误的程度，然后再挑选综合试卷，训练综合能力（包括计算精准，训练解题思路、解题速度、解题步骤的书写），随着综合能力的提升，会收获满意的答卷。
4.没有良好的学习习惯
学习习惯包括很多方面，许多孩子小时候没有养成良好的学习习惯，小学时课程简单，成绩还可以，到了初二，便无法应对，导致成绩下滑。
建议：养成课前预习，将不会的知识记录下来，课上认真听课，课后复习，消化理解所学的知识。独立完成作业，建立错题本，将错题、难题反复推敲，认真琢磨，总结失误原因及解题方法，做到举一反三、旁类触通等等，平时注重培养良好的学习习惯，数学成绩一定会直线上升的。
最后再强调一点，就是注重专注力的培养，在学习时，只有相当专注，肯下功夫，没有什么难关攻克不下来，相信自己是最棒的！
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我是郁满芳华，致力于对初中数学、物理的重要考点的梳理，可以使学生复习知识点时节省大量时间，敬请关注！