情商低对于现代人来说不是一个陌生的名词了，无法控制自己情绪的人不会让人有好感。尤其是在现代社会中，社会生活和工作压力负担很大，如果不能够有效地把情绪疏导出来，会严重影响生活和工作，更严重时，会威胁他人和自身生命和健康。
那么情商低是天生的吗？究其原因，有以下几点：
第一：多年来相关专家早已研究证明情商教育最早的老师是孩子人生导师——父母，父母的启蒙教育与后期情商培养密不可分。如父母工作繁忙，无心管教，甚至对孩子不闻不问，也会导致孩子处于不稳定的情绪之中。
第二：孩子如果长期处于暴躁、焦虑的状态下，或者说，家庭环境不和谐，父母时有争执等等，这些情况会导致孩子产生负面的情绪，得不到纾缓会导致日后的情绪管理偏差。
第三：低情商不是百分百遗传的，但却容易受到父母的影响或者是受到原生家庭的影响，低情商的父母不懂如何提升自身情商和情绪管理，从而大大增加了孩子无法进行自我情商管理。
情商得不到好的发展和管理会让孩子产生：缺乏自信心、不能很好地控制自己的情绪，在学习上无法专注认真、无法在人际交往中自如交流等等缺点。那么，该如何去改善呢？
1、首先，改善情商不是一朝一夕的事，父母应提早重视孩子的一些异常情况。比如说：不喜欢与同龄人交流，即喜欢乱发脾气又常常一个人哭泣，莫名其妙地充满挫败感和不安感，都是需要父母多加关注的情况，应加强与孩子的沟通和交流。
2、再者，父母应有规律地抽出时间陪伴孩子，有规律地进行户外活动和亲子活动等等，与孩子玩游戏，在孩子看书的时候陪伴着他，讲睡前故事等等，让孩子们意识到父母的爱意，从而加强安全感，亲子关系也得到很好的改善。
3、培养孩子独立自主的意识，并让其做自己力所能及的事情；培养其安排自己生活的意识和能力；培养其独立思考的能力；培养其自己去面对困难的意识和勇气，靠自己的力量去解决困难，增强克服困难的能力；自己去解决冲突的能力。让孩子克服依赖心理，形成自立的生活态度。
4、最后，提升孩子情商的途径可以运用导师教育的方式，参与专业的情商课程，如济南五福贝情商教育课程，导师们寓教于乐，寓教于学，更有不同阶段的课程选择，让孩子能够轻松自如地应对情绪的管理和自信心的培养。
说到高情商，就不得不提到陈小春的儿子——Jasper，这个仅仅只有四岁的孩子，竟凭借着超高的情商，暖心的笑容，冷静地处理老爸的各种暴躁情绪，让无数网友甘当“姨母”，各种比心~~确实，孩子们的书本学习固然重要，但是提高情商这个软技能也是不容忽视的。情商（EQ），所对应的是智商（IQ），就是能理解、评估和控制自我情绪，以及善于管理自己与他人的互动。
研究表明，当涉及到孩子的未来时，它和智力一样重要——它与在工作场所取得更大成功和良好的人际关系密切联系。一个更直接的好处是，你会发现培养情商将有助于改善孩子的行为和心理健康。何乐而不为呢？
下面这些迹象表明你的孩子正在稳步地发展个人情商：
1.能认识到自己的情绪
当小朋友开始认识并描述他们的感受时，说明已经迈出了建立情商的第一步。最初，他们可能只会用简单的语言，比如“我很悲伤”，而且只限于基本的情绪，但随着他们的成长和学习会出现更复杂的语言描述。
2.能察觉到别人的情绪
一旦他们了解自己，久而久之，孩子将能够识别和回应周围其他人的感受，不管是家人、朋友还是宠物。
3.能明白自己的行为会影响别人的情绪
孩子会意识到，如果他们对某人做什么，就会产生什么样的影响。比如他们能够意识到如果他们把晚餐扔在地上，妈妈会生气。情商高的孩子可以控制自己的行为，以减少伤害和扰乱他人。
4.可以在游戏中表达情绪
如果孩子在游戏中表现出情感，这足以使你确信他们正在逐渐地理解人们的情绪反应。
所以，当你注意到孩子在说他们的娃娃很沮丧，或者在玩商店游戏时扮演顾客，买到不好的东西会很生气，或者在医院游戏中扮演病人，因为被治愈而非常开心，那么一定要及时表扬你的孩子！
5.控制情绪，并给予帮助
除了能识别他人的情绪外，情商强的孩子会尽力控制自己的情绪，同时乐于帮助别人。比如他们会安慰在操场上摔倒的朋友，或者想要给生病的长辈送一朵花。
6.总是扮演主持人的角色
试图解决朋友之间的问题是一种技能，这显示了较高的情商水平。为了做到这一点，孩子必须能对他的朋友感同身受。
7.能够从别人那里得到想要的东西
如果孩子学会了如何改变情绪，这可能表明他们已经学会操纵你或其他人的情绪，并善于利用这个技能来得到自己想要的东西，这已是高情商的表现。
情商来之父母的教育。有其父必有其子，有其母必有其女。这种描述看似迷信，它却是传统教育的套路。一个婴儿的诞生，从他呱呱坠地，第一次看到的世界是——母亲的脸庞。幼儿的模仿能力极强。他们能看到的模仿对象就是父母。从幼儿的眼睛中，能看到他们渴望了解世界的眼神。
八岁孩子的情商低，与父母的教育投资，有直接的关系。你是否生育的头胎，还没有育儿经验？你是否把所有精力，用于对孩子的教育？你是否本人有情商困惑？是什么原因造成的孩子情商低？除了有一大堆的借口外，孩子的情商低是事实。要改变这种状况，从产生的来路找问题。逐一排除对教育无方的诟病。
孩子是自己生的，怨天尤人，没有理由。只能从自己的教育方式上找漏洞。世界上有两条路，除了死路，都是活路。有针对性的，先检讨自己的不足。教育需要投资，除金钱外更多的是感情投资。现在的胎教很盛行，幻儿教育机构也很健全，没有教不会的孩子，只有落后的家长。
严父出孝子，子不教父之过。性惯孩子，是人的通病。尤其是在爷爷奶奶身边。亲孙子命根子。独生子女，在教育上的任性尤为严重。有任性的教育，就有任性的孩子。任性是从家长的遗教中滋生的。
往往家长有固执的性格，就会不折不扣的遗教到孩子身上。孩子本天真，是没有真夲领的家长，把不高的情商，复制到孩子身上。人们不仅要问，我是一位合格的家长吗？为人父，为人母，称职吗？
要提高孩子的情商，首先提高家长自身素质。有的孩子在外面打架，作家长的不教育，还声援自己的孩子。这不知道是为孩子呢？还是害孩子？
过于溺爱孩子的家长，孩子在他们的翅膀低下，永远长不大，飞不上天空。更谈不上，大鹏冲天。家长对孩子的溺爱，并不是对孩子的了解。只是在溺爱的旋窝中，大人孩子都迷失了方向。
缺乏情绪自控能力，当不了情绪的主人。米粒大的事情，都容不了，更谈不上责任担当。心病还得从心医。检讨自己的错误，失误。用心学习提高自身素养，以身作则，有资夲作榜样。对孩子才有说服力。否则，上行下效。上梁不正下梁歪，怨谁呢？
我想你的孩子是很聪明也很有主见的，喜欢新鲜的事物，对世界保有好奇心，而且，关键是她很自信，渴望独立、渴望表达自己。
她的固执、她的与你反其道而行之，是对你过度管教的不满与抗议。或许你可以反思下，是否对她管得太多，管教中是否太强势了？
管得太多，剥夺了孩子自己体验、总结情绪的机会。学会察言观色，形成同理心或共情，首先得自己先清楚各种情绪的感受，并总结出如何应对或者是管理这些情绪。那么当孩子难过时，不要说：“这么不争气，有啥好哭的！”这类的话，而应该给他们充分的机会表达自己的情绪，然后再安抚或支持。此时如果父母把自己的情绪强加给孩子，孩子往往会采取回避，压抑自己情绪来实现自我保护。
比如我女儿花滑比赛时摔了一跤，一出冰场眼泪就止不住下来了。我知道她这时肯定很难过、失望，而且觉得难为情，所以我看着她躲角落里偷偷哭完，情绪平静后再过去给她个拥抱表示支持和鼓励。自己的孩子做父母的应该知道他们的性格。像我女儿这样一个骄傲而自尊的孩子，是不愿意向他人展示自己脆弱来获取同情的，所以如果我当时立刻上前表示关切，会让她更难堪，还是让她自己收拾好情绪吧。其实孩子情绪方面学习能力是很强的，在婴儿期就已经开始察言观色，并与照顾者产生互动了。
而要改变这种对情绪麻木、忽视的状态，可以从学会怎么表达自己情绪开始。当询问感受时，不要只会说：“我很生气”，“我难受”这些笼统的词汇，学着用更详细、具体的词语描述自己的心情：我为什么生气了，生气的程度，表现，后果等等。学会认识情绪后，在找方面管理情绪：是一个人静静，还是找人倾诉，或者去挥洒汗水，美食安慰？
此外，父母在管教时过于强势引起孩子的反弹。在孩子有了较强自我意识后，如果在亲子关系中感受到不平等，被控制，没有得到应有的尊重，自己属于完全弱势的一方，个性强的就会形成很固执的性格。用自己的行为暗示父母：我不想被你改变，我并不是那么软弱，我也是有力量的。
这时孩子反对的往往不是父母的意见，她可能知道父母的建议是更理性的，但我就要和你对着干，因为我要自己做主，自己负责，就是要表达自己渴望摆脱控制的情绪。我们可以发现，小时候被管的越多越严的孩子，青春期越叛逆。此时，父母一定要给予孩子平等和尊重，多征询、倾听他们的想法。遇到不同意见时莫粗暴来句：“我走过的桥比你走过的路还多”这类，要循循善诱。（当年为了让女儿学跳舞，我可是从她四岁开始洗脑，洗了一年直到她主动提出要学）
因为信息太少，未必分析的很到位，不过还是希望父母们能从中学到些什么，有则改之，无则加勉。谢邀
只要智商不差，情商是可以教授的。一是父母要有细心和耐心，更要率先垂范，二是遇事举例，要有举一还三的效果，三是多与老师交流，共同启发和引导，四是多与较好的同学（情商高的）交往，耳闻目睹，实际体验。五是多讲故事，多表扬，适时激发他（她）的创意和灵感。六是把他（她）当人才去培养，向名人和身边的名人学习，必须持续关注和跟进。