一孩子的思想品德，思想是人行动的前提，帮助孩子建立一个正确的价值观可以使他受益无穷。
二孩子的身体素质，一个健康的充满活力的身体条件是完成事情的一个基本保障。
三孩子的生活学习，我们不同意成绩决定一切，可我们不得不接受学习好会有一些特殊的优待。
四孩子的兴趣爱好，学习最基本的，现代社会不缺学习好的，缺的是有特殊技能的人才。
还有什么欢迎评论补充。
对于如何教育孩子这件事，家长需要方向感和方法，方向错了，不会爱还爱，反而会给孩子的成长起到反作用。
大多数父母都希望能培养一个健康、幸福，能够自食其力的孩子，可是在现实生活中，却将80%的精力和时间放在孩子的学习及孩子日常生活的“问题”上。而且很多的家长随大流，害怕自己和孩子被落下，挤在一条“好幼儿园—→好小学—→好中学—→好大学—→好工作—→健康幸福”的独木桥上，也不管其中的箭头其实并非等号，更不管自己的孩子是否适合这条狭窄之路，从幼儿园开始就把主要注意力都放在了学习上。
其实不管将来孩子在学术上要有建树或者在他喜欢的其他领域里要取得成就，真正起到决定性因素的不是他多早学会了加减法、多早开始会两门语言，会背多少首唐诗会认多少字……真正能帮助孩子赢得未来的核心竞争力是：健康的身心、自信、好奇心、积极乐观的心态、懂得感恩、人际关系的和谐和坚毅力！
而要教会孩子们这些品质，更多需要的是父母们的言传身教，而不是口头上的说教。现在不少家长们都存在着一个教育的误区：希望通过老师的教导、学校的环境、外部的补习班，将自己的孩子改变、塑造成他人眼中的好孩子。
实际上，家长才是孩子成长的真正土壤，土壤不变，孩子不会发生根本的改变。家长不能用自己的匮乏来教育另一个本就丰盛的、茁壮成长的生命！所以家教首先是家长们的自我修行和成长，只有家长们持续不断地觉察自己、接纳自己、改变自己，孩子们才会在这片肥沃的土壤里汲取更多的营养和能量。孩子们的未来有无限的可能，家长千万不要用自己的过往经验给孩子太多设限，让他们尽情的去探索和创造！
其次，良好的亲子关系是这场用生命影响生命的坚固基石。家，是一个讲爱的地方。现在太多的父母把关注度都放在了事情上而不是孩子的感受，如果孩子感受不到来自父母的爱，而都是“在爱的名义下”不断的指责和批评，虽然父母们是为了孩子好，但连最亲近的父母都不能接纳自己的孩子，一直看到的都是缺点或者说是可以再提高的地方，孩子的信心又从哪里来？孩子又怎么会愿意敞开心扉和父母不断交流呢？所以在和孩子的沟通中，不管他们多小，请尊重这个小生命，用平等和接纳来和他们进行沟通，先关注他们的感受，让他们感到你们对他们的爱，再谈事情。谈事情也要讲究方法，不是一味的说教，这个稍后有机会也可以再展开来讲。
现在很多早教机构早教班不断做广告说“不要让孩子输在起跑线上”，其实孩子真正的起跑线是父母的格局！孩子们是上天派来帮助我们成长、修行的天使，父母们只有不断学习、不断提升自己！这个远比葛优躺在沙发上玩着游戏、刷着抖音、朋友圈、追着剧，却叫骂着孩子要努力专注的学习来的更有作用。
现在，在我国九年制义务教育制度下，最低学历基本是初中学历，尽管说农村城市教育资源分配不均，落后地区，农村总体教育水平低，大城市教育水平高，但在当前教育高度发达的条件下，对儿童的教育是多层次、多样化的。
慈悲为本，每一个父母都是“望子成龙”，孩子还没出生，就想着“胎教”的事，虽然太假了，但很多人还是非常认同，孩子一出生就开始早教，孩子没上学就开始上各种培训班，孩子上学，业余时间用来参加兴趣班，补习班，整天把孩子累垮。
是的，教育必须从孩子小时候抓起
有权威研究过，孩子在15岁之后的智力，和小时候听到多少言语成正比。因为听得多了，想象能力也就多了，思维就更加活跃。
所以你看现在的幼儿园都开始教英语了，甚至一些名校还教韩语
小孩子刚出生后的前三个月特别特别重要，多跟孩子交流混动，可以丰富孩子的想象力，让孩子更加快乐，加速孩子大脑智力的发育
那么应该怎么教育呢？
01.多跟孩子交流
像小孩子开心的时候，都发出会：“呵呵”，这时候如果你也跟他聊天，那他就会更主动跟你多交流，就这样慢慢得引起他说话的兴趣，慢慢的也就会讲话了，还可以增进你们的感情。不会养成什么孤僻的性格
02.多让孩子接触不一样的声音
这里的声音可以是鸟声，音乐等，可以让人有共鸣，有兴趣的，不是噪音
现在有一些小宝宝听到江南style，自己会跳起来，这就证明了共鸣的声音可以促进孩子大脑发育，每天在宝宝开心的时候，用言语逗他，放着他喜欢的音乐再拿着他喜欢的玩具在他身旁摇动，这些都可以促使宝宝大脑和全身活动，智力发展，兴趣培养。
03.养成良好的作息习惯
到了前几个月，喝奶的时候基本上已经有规律可以看出来了，多帮孩子安排一个有规律的作息时间，尽量让孩子跟大人的作息时间一样，培养出晚上睡觉的习惯，我有个朋友看她孩子，2岁的孩子，就让她玩平板到半夜2点才睡，每次一提她孩子我就会生气，还可以这样让孩子熬夜的。
04.多给孩子做运动，特别是户外
天气好的时候，多抱孩子去户外吸收新鲜的空气，晒晒太阳，慢慢习惯于户外活动，孩子长大了也变得活泼，没有宅家、自卑的怪癖。户外的运动不仅能增强抵抗力，还能促使孩子多晒阳光快高长大，身体棒棒的
总之，在孩子还没定性的时候，一定要把他的基础打牢
谢邀
1、训练感觉器官。2、发展交往能力。这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。3、培养观察提问的能力。引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。4、进行体能训练。平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。5、训练劳动制作。爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。6、培养口语能力语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。7、学会音乐舞蹈，让宝宝在音乐中感受美，提高审美能力，而且爸妈会发现，音乐会令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。进而从美育切入，让宝宝接触真和善。8、学前识字提前阅读爸妈可结合与宝宝生活有联系的事物，进行识字教学；寓识字于游戏之中；制作各种专门的识字卡片等，并陪宝宝一起看绘本讲故事。9、建立空间、时间、数的概念，培养高超的数学逻辑智能。
如何做好孩子的教育？这个话题很大，我们要根据孩子不同年龄段，家长所关注的方向不同。家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行在潜移默化的影响着孩子，家庭教育是孩子将来通向社会的第一座桥，对孩子的个性、品质和健康成长都有着非常重要的影响。所以，我们要非常重视家庭教育。在家庭教育中，父母的自我成长也非常重要。在从事各种职业中要有上岗证，但是父母却是不用经过岗前培训直接上岗的职业。而父母又受到传统教育影响，依照上一代父母传递下来的方式来教育下一代。纵观那些个人成长中心理健康，学业有成，家庭幸福的人群成长来看，他们从小受到的家庭教育也比较好。可以通过早教机器人一起，在帮助孩子学习的同时，共同做一些小游戏，娱乐一下。如蛋壳当家早教机器人，有警察抓小偷、踢足球、讲故事等功能，孩子和家长可以通过与它互动，增进交流和感情。
春天是一个充满生机和活力的季节，也是一个适合校外劳动实践的好时机。为了让同学们更好地了解社会和生活，学校特意组织了一次校外劳动实践活动，活动包括劳动技能、国防教育、自然科学、亲子活动四个类型，为同学们提供了一个全面发展的机会。
在劳动技能方面，我们将带同学们去体验种植、养殖、制作等各种劳动技能，让同学们感受到劳动的快乐和价值。在国防教育方面，我们将带同学们参观军营、瞭望塔等地，让同学们了解国防知识和爱国精神。在自然科学方面，我们将带同学们去探索自然，了解自然环境和生物多样性。在亲子活动方面，我们将带同学们和家长一起参加亲子游戏、亲子运动等活动，增强亲子关系和互动。
针对这四个类型活动，我们设计了几条很有意思的线路，包括山区农村、海滨城市、自然保护区等，让同学们可以在不同的环境中，体验不同的劳动技能和文化氛围。
我们希望通过这次活动，让同学们更好地了解社会和生活，增强劳动意识和实践能力，培养爱国精神和环保意识，同时也让家长和同学们之间的关系更加和谐和亲密。
劳动技能、国防教育和自然科学等郊外活动对学生成长有着重要的意义。
首先，劳动技能活动可以帮助学生了解不同的劳动技能和职业，激发他们的劳动兴趣和创造力，培养他们的动手能力和实践能力。通过劳动实践，学生可以感受到劳动的重要性和价值，增强对劳动的尊重和感激，同时也培养了他们的自信心和独立思考能力。
其次，国防教育活动可以帮助学生了解国家安全和国防建设的基本知识，培养他们的爱国精神和国家意识。通过参观军营、瞭望塔等地，学生可以了解国防建设的重要性和意义，增强对国家的认同和归属感，同时也激发了他们的责任感和担当精神。
最后，自然科学活动可以帮助学生了解自然环境和生物多样性，培养他们的环保意识和科学精神。通过探索自然保护区、野外考察等活动，学生可以了解自然环境和生态系统的基本知识，感受到自然的神奇和美妙，同时也培养了他们的探究精神和创新能力。
总之，劳动技能、国防教育和自然科学等郊外活动对学生的成长有着非常重要的意义，可以帮助他们全面发展，培养他们的实践能力、责任感、环保意识、创新精神和爱国精神，是学校必不可少的教育内容。
谢谢邀请！”写作业需要一直守着”，相信大多数家有学龄期孩子的父母都有过这样的经历。前段时间网上还有因为长期“伴读”、“伴写作业”的家长，”累出“心脏病住院了。
那么”写作业需要一直守着”的效果如何呢？回想当年我累死累活的陪伴、督促着孩子写作业，孩子的学习成绩其实也不很理想，让我常常“恨铁不成钢”。
在孩子小学一到三年级期间，我也经历过“看着孩子写作业”过，所以有下深深的体会：
1、在家长陪写作业中，气氛是比较压抑的。“快写，别发愣！”相信这些话语爸爸、妈妈经常会说出来，时常打断孩子的思路。
家长的督促，给孩子增加很大压力。父母检查孩子的作业，实际上变成了针对孩子作业质量的“差评师”、“挑错师”。谁愿意自己的作业每天都被“差评”呢？因此，从态度上，孩子用磨磨蹭蹭、不情不愿的方式来写作业；
2、除了做孩子身边督促孩子写作业，一般家长们会主动批改孩子的作业，孩子不会做的数学作业，父母们还会给孩子讲讲。但是，小学的数学，父母对数学题的理解，与老师讲的解题方式是不同的。
因此，孩子家庭作业答案写正确了，并不意味着孩子真正掌握住了知识点，考试时，孩子还会出错；另外，老师在改作业时，也会因孩子作业都做对了，而误以为孩子都掌握了，在课堂上会忽略错题；
3、孩子写完作业后，家长一般还会布置一些额外的学习任务，导致孩子没有时间玩耍，因此孩子对写作业这件事，特别抵触，会故意磨蹭到很晚。因此孩子写作业磨蹭，是孩子“无言的反抗”；
4、父母守着孩子写作业，会让孩子失去学习的主动性，孩子会觉得“学习是为父母学的事”。一方面孩子依赖于父母的晚饭后的辅导，上课不好好听讲；另一方面，孩子失去学习的主动性，反正不会也有家人辅导。
关于怎样培养孩子的学习习惯，个人建议：
1、一开始就告诉孩子“学习是孩子自己的事”，培养孩子自己的事情做，父母也不会，不会代替老师，更不会“越俎代庖”；
2、写完作业后，答应孩子玩一会儿的承诺，无论时间多晚都坚决兑现，有时候也可能是去楼下几分钟散散步；
3、小学一到三年级，是培养孩子学习习惯的重要时期。家长对孩子的学习不能放任自流，可以每天抽查孩子的作业。在孩子写完作业，外出玩回来后，告诉孩子知识掌握的薄弱之处，让孩子自己复习、询问老师、克服困难，定期督促、检查；
4、心里却上有种说法是“你凝视深渊，深渊也在凝视你”、“你担心的事情最后都会发生”。因此，对孩子的学习成绩，应当用理解、鼓励、接纳，放松，代替斥责、辱骂、说教、紧张的亲子关系；
学习是一件自主性很强的事情，体现在生活中就是孩子的生活自理能力强、有主动阅读的习惯。因此，培养孩子学习的主动性与孩子运动、生活习惯息息相关。
祝孩子学习进步！
如果这里的教育是指某项品质或者生活技能的话，如自信、独立、自律、乐观、爱阅读等，我的回答是：越早越好，但什么时候开始都不晚！
孩子更早的获得了这些技能，相对于父母的挑战就会少很多，孩子也会因为不断获得正面的反馈而更加自信，形成良好的正向促进作用。
比如，在我儿子一岁不到的时候，我们便有意识的开始给他买些色彩鲜艳的布书、每天给他读一个简单的故事，随着他的长大，书的种类和数量开始逐渐递增，即使现在上了幼儿园，户外活动和早教课占据了他大部分的课外时间，但是阅读已经养成习惯。在别人还在为孩子坐不住、不爱看书烦恼时，我们家经常出现的是儿子跟我讨价还价，希望再多讲几本。
再比如，在儿子刚上幼儿园的时候，我们就一起建立了睡觉和晨起的日常惯例表，帮助他自己管理睡觉前和上学前应该做的事情和大概的时间，并花了大概两周多的时间训练他的执行。所以在别人还在为孩子不睡觉、早上起床磨蹭、不爱吃饭等问题抓狂时，我们家只要稍微提示下，就能自己完成自己的事情。（关于日常惯例表建立问题可以评论或者私信我）
（国庆旅行中，我之前的惯例表不在手边，盗用网上一张，涉及版权请联系我删除）
这样的事情还有很多，很多妈妈不敢自己一个人带娃出门，经常要带很多东西、孩子容易发脾气、不配合、要抱着等各种突发状况，很容易搞的做父母的脾气如火山一般爆发，将大部分精力消耗在了与孩子的斗争上，从而得出一个结论：带娃出门就是一场战争！我们家（目前4周岁）一直都是孩子自己收拾行李，自己拿行李、自己安排在车上或者飞机上的消磨方式，有时候我说累了，他还会主动帮我拿一些东西。而且观察力很好，对很多事情感兴趣，有时候一些无趣的景点经他一描述我都能找到些乐趣。所以，旅行对我们来说，是件非常享受的事情。
每次说到我身上时，大家通常会用羡慕的眼光说：你们家孩子真好带。其实我想说，孩子都是一样的，这个“好带”背后是父母有意识地花了大量的时间和精力帮助孩子来培养的。
培养的越早，父母就越轻松，所以，从现在做起吧！
问题可调整一下：
对于孩子的教育重点要注意哪些方面内容？
重点注意以下内容，概括为培养五大方面能力：
一、培养基本生活技能、休息能力、保持身体健康的能力。
二、培养心情调节能力。
三、培养思维能力和语文听说读写能力。
四、培养与人打交道与合作做事的意识和能力。
五、培养动手劳动能力和独立做事完成任务的能力，最好能打造“一技之长，甚至多技之长。
基本生活能力，包括学会手搓洗衣丶做饭、洗漱、收拾整理等。
休息能力：事前事中事后休息，善于恢复与保持良好体力脑力注意力水准。
保持身体健康的能力就在基本生活能力和休息能力之中了。
没单独提明辨善恶是非的能力，是因为已包含在五大方面能力之中了。
家长了解孩子要从三个方面着手。
1、了解孩子的基本特征
儿童心理有“三好”：好游戏、好模仿、好奇。“四喜欢”：喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞。这是儿童的基本特征，父母应当首先了解。
2、了解儿童的心理特征
儿童心理年龄特征是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的心理特征。
家长掌握儿童心理年龄阶段意义在于：
第一，儿童心理发展的年龄特征是家庭教育工作的一个出发点，家长的任务在于从这个出发点来引导儿童的发展。
第二、在儿童不同的心理年龄阶段，要重新确定不同的家庭教育方针。例如学龄前要以培养儿童良好的卫生、行为习惯为主；小学阶段以学习为主。
第三、根据儿童的心理年龄特征，选择家庭教育内容和方法，是保证孩子个性顺利发展的必要条件。
第四，每个心理年龄阶段都有一种主导活动，不同年龄阶段有不同的主导活动。如幼儿阶段活动主要是游戏，小学生的活动是学习。
当今社会的发展趋势越来越趋向于全面发展型人才，国家也越来越重视下一代的身体素质，除了文化课，艺术和体育也是不容忽视的学科。另外，未来的发展离不开人工智能，所以从小学习编程对以后融入社会的发展也有很大的帮助。