参加培训学习方法的补习班，或者根据孩子的兴趣爱好选择兴趣班，以孩子兴趣为主，不能以家长为主
可以学一些小学英语，奥数，把这些学好，基础扎实，有利于初中高中的学习，因为知识需要长期积累的！
如果孩子在班级里学习跟不上，就应该上辅导班，提高学习能力，增强自信
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做过多次家教工作，但是个人是不建议学生参加太多补习班的。让孩子养生好的学习习惯，和父母的言传身教是分不开的。一个天天在孩子面前玩手机的家长，让孩子上再多的补习班也很难改善孩子的成绩，因为首先家长就没有做好一个榜样。
很多家长老是抱怨自己的孩子学习不够自觉，他们反复告诉孩子好好学习，希望孩子明白学习很重要，但是你们天天在家玩手机，孩子在心里肯定会想，既然学习重要，为什么你们不学习，玩手机不好为什么你们天天玩呢？父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响是潜移默化的，孩子很多的行为方式都是模仿大人的。
因此，我个人觉得，送孩子去补习班，不如少在孩子面前玩手机或打游戏，每天花点时间和孩子一起阅读，哪怕半个小时也行。家庭氛围很重要，当孩子做作业的时候，我们在一旁看看书，给孩子做榜样，孩子肯定会自觉学习，孩子的专注力提升了，成绩也会提升的，效果肯定好过去补习。
不建议给孩子报补习班。这里面的弊端就不多讲了。不明白为什么孩子还没上小学呢，您就就给孩子找补习班？您是担心孩子自己学不好呢？还是那种辅导作业的？
作为一名教育工作者，同时也是3个孩子的爸爸、两个已经历小学阶段孩子的家长，结合当下社会形势，就此问题我来谈谈我的看法。
一、目前形势所迫，家长完全没必要考虑给孩子报什么补习班。
当今疫情形势依然十分严峻，早已错过了开学季，家长除了配合好学校在家督促检查孩子进行网上学习之外，真的没有必要考虑给孩子报名什么补习班。在这种情况下，连线下的教学都无法进行，家长即使有这种想法也是多余的。
二、即使疫情结束，学校复课，我的建议还是没有必要给孩子报什么补习班。
1、小学阶段，以培养孩子学习兴趣为主，课程内容上侧重基础知识，学习科目也相对较少，只要孩子上课认真听讲，能听懂，课后能及时完成作业，及时订错，基础知识能过关，基本不需要报什么补习班。课外辅导机构基本上都在贩卖“家长恐惧”。
当前形势下，全国各地都在进行网络教材同步授课，即使家长担心孩子网上学习达不到学校学习效率和效果，疫情结束后，学校老师一定会根据孩子们总体测试结果，及时调整教学方案和进程。到了复课去学的时候，家长千万不要买了校外辅导机构的“恐惧”，担心孩子成绩跟不上。
2、小学生为什么要报补习班？这个问题需要家长深度思考一下，千万不要人云亦云。很多家长给孩子报校外补习班，大概有以下三种原因：
（1）要么是攀比心理，别人家的孩子都报校外补习班了，我的孩子不报就会拉下，孩子如果成绩不好，将来上不了个好学校，自己脸上不好看；或者是孩子学习成绩确实上不去，老师隔三差五叫家长，觉得没面子，在老师的建议下“破财消灾”；
（2）要么是推卸责任的心态。反正我工作忙，也没时间及时接送孩子放学，没时间陪孩子搞学习，有的家长根本辅导不了孩子现在的功课，把钱和孩子都交给辅导机构后认为万事大吉；
（3）家长目标高远，从一开始就确定要把孩子送到名校，学习上永远要名列前茅，所以愿意花高价到校外辅导机构买“夜草”。
可我要说的是，不管是哪一种情况，孩子的天性就是喜欢玩，尤其是小学阶段的孩子，更多的需要家长有质量的陪伴，需要家长用心的呵护和爱，需要家长用心研究如何与孩子一起成长，这才是爱孩子的真正体现。
三、我家两个孩子的经历证明，只要家长真正用心爱孩子，当好第一任老师，小学阶段孩子真不用报什么补习班。
我的两个孩子在升七年级之前，我就一直在用心研究、揣摩怎么样与他们的成长需求同步，如何引导激发他们主动学习的兴趣，阅读的兴趣，检查孩子作业是我的常态，陪伴孩子成长是我的工作，加之我持续不断的研究、学习并从事家庭教育工作，我与孩子的亲子关系一直非常融洽，沟通也很顺畅，孩子有什么心里话都愿意与我交流。
从小学低年级到高年级直到目前为止，大孩子基本上没上过什么校外补习班、特长班，年前期末考试竟然考了个全班第一；老二孩子也是上过一段校外英语培训班后，自己放弃再也不去补习班了。他的反馈是补习班老师上课基本上“走过场”，去补习的多半是学习上有“欠账”的，这样的孩子到一起反而玩的更嗨，还不如·在学校好好听老师教课，不懂就问。
四、校外兴趣班、特长班因人而异，因材施教。
如果孩子有明显的兴趣爱好，天赋特长，自己意愿主动提出或家长刻意引导未来要把孩子朝哪个方向培养，除文化基础课外，孩子可以参考报名一些兴趣特长班的学习，比如舞蹈、钢琴、音乐、美术、表演、口才、作文等等。如果家长在某个领域有专长，孩子又受其熏陶产生兴趣，有时连兴趣特长班的学费都省了。
因为工作性质的缘故，我的两个已升初中的孩子小学阶段多次参与我的未来领袖特训营，不仅在演讲口才、沟通表达上有很大进步，同时在领导力、人际关系、抗压受挫、人格品质上都有较大的成长和提升。大孩子刘中央还在我的引导下，小学六年级的时候，他不仅参加而且还获得了市航模比赛二等奖，市建模比赛一等奖的荣誉。
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如果成绩不理想就补薄弱项
具体参加哪些补习班，我先来分析一下利和弊。1、参加辅导班好处，能加深学生对知识的掌握程度。不同老师分别有自己独特的教法，辅导班的老师有自己特殊技巧，在辅导班上向学生展示，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。2、弊端。课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。容易使学生产生厌学思想。3、想要为孩子报些辅导班，我认为可以报一些代替学习的，向孩子兴趣发展方向的。我孩子四岁，我就为孩子报了街舞和机器人编程方面的兴趣班。孩子很爱学，劳逸结合。
最好自己教，省钱。教不了又要省钱的给孩子发手机，开电视。视频学书法可以关注我，免费视频，天天更新
小学开学后不建议给孩子找文化课补习班。
今年由于新冠肺炎病毒的肆虐，中小学生都不能按原定计划统一开学，虽然有网上教学活动做补充，但是可以肯定的是一些学生课程会落下不少。
由此一些家长会特别着急，急着要给孩子找补习班。
这种心情好多家长都会有，每个人也都能理解，但是我的意见是对于小学生，不要给孩子找文化课补习班。
小学阶段学生学习的内容知识点少，难度小，时间充裕。后期教学可以弥补前面的欠缺之处，通过正常的学校教学完全可以赶出来。文化课补习班在一定程度上会抹杀小孩子的学习积极性，养成不好的学习习惯。
如果孩子学有余力，倒是可以考虑给孩子报一两个兴趣班，比如书法班、音乐班、美术班舞蹈班等，在孩子还小的时候，为孩子打好艺术素质的基础，让孩子在某些特长方面练就终生受用的“童子功”。