算数能力，这是一种技能，听过卖油翁的故事吗？无他，唯手熟尔！想要提高算数能力，坚持不懈的练习必不可少。在练习的同时，也要注意方法。兴趣是孩子最好的老师，要充分调动孩子的积极性，严格要求和奖励并行，并且建立错题本，易错题反复练。
我小孩目前一年级，正是算数的初级阶段，我认为我的方法可以帮助到你，如果你小孩也在这个阶段的话，可以试试……
1-根据他自身的情况，可以检验一下加减法口诀，根据情况适当的自己动手每天给他出一些口算题，着重那些他比较容易出错的口算。
2-如果让孩子单独重复的一本一本做口算题，会非常枯燥，可以适当的运用手机或者作业本用做游戏的方式来练习，比如3+5，让他口算，然后再让他出题来考你，你可以故意做错来检验他的口算能力，反复进行游戏式的练字我觉得比单纯的口算册练习效果好……
3-教育小孩是一项马拉松赛切勿操之过急，珍爱生命，远离暴脾气
怎样提高孩子的算术能力？一个好办法，就是陪伴孩子学习。认真克服粗心大意，培养仔细认真的习惯。每天给一至二份题做，先让自已改错，然后家长改错。做到一题不错。训练一个署假，必有效果。另外，假期作业也可用这个办法来完成。
针对一二三年级的学生来说，要提高算求能力，不能依赖于每天重复练习，强行让孩子记住答案，注意这不是能力。
算术能力是对数的运算能力，首先是对数字的感觉，很多孩子对数字没有概念，就是123456，怎么对数字有概念？可以把家里的大米，黄豆，绿豆等，拿出来让他数，这个时候他才能明白数字是什么？可以用什么想象，用什么表达。
其次是运算，加减乘除到底是什么？很多家长一看做错了，就指责孩子，这么简单，并不知道孩子对加减乘除没有理解，不懂。还可以借鉴生活中可以摸得着的大米，黄豆来示范给孩子。
最后是运算的能力，能力不只体现在运算快，运算准确，这都不叫能力，能力是在快和准确的基础上，能够举一反三，能够提出问题，能够换一种思路解题等，这些才是能力。
小建议，你可以在家和孩子互换角色，让孩子给你出题，每次出题你都想好怎么回答，可以出错，然后让孩子给你讲错在哪里？
还可以要求孩子给你出什么样类型的算术，这样也是帮助孩子懂得分类总结，只有孩子基础知识很扎实的前提下，才能慢慢锻炼能力。
算术能力在数学里面很重要，为什么这样说呢？因为数学题最后的答案的正确性很重要，在小学阶段来说，你式子列对了答案做了就全错来，没有得分！这其实也是从另一方面让孩子注重算数能力的一种方式！
算数能力怎么提高呢？我想可以分几个阶段！首先就是要提高孩子的准确率，让孩子自身没注意到要认真的对待计算，细心地观察出计算符号和计算顺序，我们其实在现实中会发现孩子总是把+号看成了-号，而且不止一次的错误。其实很早前就研究发现不是孩子太慌了，而是孩子在当时计算的时候看到的就是那个符号，至于为什么会看错呢？主要的原因是孩子平常的一些习惯，大略的一看不审题直接开始计算！
这个阶段要培养孩子的耐心，循序渐进，不是拿来就算的！这个时候注重的是孩子计算正确率！接下来就是注重速度了！
速度如何培养呢，就其实就是我们所说的简便运算，孩子的发散性思维！很多的计算我们可以拆分计算，口算解决的问题卡孩子笔算要很长的时间，还有就是要去培养检查的能力，你的发散性思维主要是计算的块而且还准！我们其实发现很多的孩子不喜欢用简便运算，反而喜欢按部就班的计算，这样的孩子思维方式欠缺，不喜欢动脑子，浪费时间和错误率较高。
数学至于怎么提高算数能力，我想主要就是多练！然而还有一个重要的方法，就是让孩子在讲，我们老辅助写，为什么要这样的呢？其实孩子都有惰性，我们如何让你让能让孩子更具爱的掌握呢，就让他他多说多讲，我们听！~对于一些计算，让那个他们脑子里有很快的计算方法方式，快速反应出来，让孩子多动脑和散发当时的第一反应，并且进行验证！
再后来对于有些题让孩子试着用多种计算方式进行计算，考核期速度和准确性！其实就像我们做上一页计算题（或者打印），告诉孩子有错题，让他找出来，你会发现孩子更容易接受后者！所以数学的练习我们也要考虑其方式和方法。
我是秋风妩媚，欢迎留言，我们一起成长那个！
怎么在暑假提高孩子的算术能力？看到这问题就知道你是个负责人的家长，利用假期来提高孩子的计算能力，缩小同学之间的差距，树立孩子学习自信心，的确是个不错的想法。
如何才能提高孩子的计算能力呢？
我想应该从以下方面努力：
第一，要使孩子明白四则运算的意义及算理。
掌握整数，小数，分数四则计算法则。做到思考有方向，做题有法则。
第二，训练有目标。
哪里不会练哪里，要有针对性，持之以恒，是除法计算能力弱还是乘法能力弱，找到薄弱环节，专项训练。
第三，创造情景，激发孩子兴趣。
兴趣是孩子的最好的老师，单纯数学题孩子感觉枯燥无味，我们可以把数学题融入情境中去，激发哈子的计算兴趣。比如：一杯奶茶10元钱，买2赠1，一家3口人，买奶茶需要多少钱，怎样买省钱。买奶茶是孩子喜闻乐见的情景，这样有利于激发孩子的学习兴趣。
第四、练习有度。
孩子的兴趣持续时间是有限的，所以可以规定每天什么时间练习，练习多少长时间。循序渐进，有简到繁。
第五。总结经验，发现规律。
计算是有技巧的，经过长时间训练，总结发现，利用简便计算方法激发孩子做数学题的兴趣。
只要坚持，科学训练，多加总结，归纳，勤于动脑数学能力一定能提高。
我是一名小学数学老师，我认为孩子的计算能力对于学习数学至关重要。
我个人的建议，小学三年级之前，根据所学的计算内容，每天一页计算类的练习，坚持三年，数学会有一个很好的成绩。
一年级是打基础的时候，所有的基础都要打好，数学就包括书写和计算能力。书写很简单，拿田字格练，注意孩子的握笔姿势，每个数字在田字格里占格，每个数字的形状，先观察再临摹，不要贪多，贪快，一天认真的写一页就行。不要觉得数学的书写不重要，很重要，现在练的这10个数字，是以后书写数学的基础，数字写不规范，到三四年级，很多孩子的数学卷面写的飞起来，让人没法看。
数字写好了，开始练口算，不要用手机APP，就买纸质的。刚开始注意书写和正确率，用学过的计算方法，孩子觉得那种算的对算的快就用那种，家长不要纠正，只要他可以快速的计算正确就可以，每一种计算方法都是经过老师检验的，都是没问题的。书写和正确率没问题了，开始抓速度，方法也很简单，拿手表掐着点，快不快先放一边，先锻炼孩子的专注力和快速计算的能力。
二年级需要练习竖式和乘除法。乘法主要是靠乘法口诀，竖式注意格式，书写，计算时的进位退位，这个时候一年级练习过的口算就发挥了作用，基础打的好，竖式一般没问题，如果一年级的基础打不好，即使计算方法掌握的再好，也会出现计算的错误。
三年级开始学习乘除混合运算，复杂一点的乘法竖式和除法竖式。也是多练，可以每天10道乘除混合，或者每天5道乘法竖式，除法竖式。在计算的时候，如果发现孩子的计算结果是错的，不要急于让孩子改正，让他把计算过程说一遍，看看是不会算，还是算了不对，找到问题再进行纠正。
多练计算一是为学习数学打下好的计算基础，数学的内容几乎都是以计算为基础的，数与代数不用说，几何和图形，计算周长和面积需要计算，统计需要分析，要计算，综合应用与实践更不用说，所以一定要多练。二是可以培养孩子的数感，计算练习多的孩子数感会比较好，有些孩子做题可以很快的出结果，这就是数感好的表现。有的孩子一类题型练很多遍也找不到题的规律，就是数感不好。
关于一年级如何练习口算，我的个人主页有一个视频，感兴趣的可以看一下。