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孩子的英语启蒙教育，遇到一个好老师，有耐心的英语老师，是最重要的。
学习环境对学生吸收知识太重要了。而父母家庭的启蒙这块，我个人来说，觉得第一步最重要的就是让孩子对英语产生强烈的兴趣，这样学起来才事半功倍。
掌握了英语，人生的道路可以横跨整个世界。
现在网络发达，很多英语视频教学，还有英语的电影，电视剧，各种综艺。
如果是小孩子，那种6岁以下的，让小孩子多看说英语的卡通片挺好的，特别特别推荐爱探险的朵拉，迪亚哥，海底小纵队，各种好莱坞的卡通电影像百看不厌的bighero之类。
如果是更年幼的，粉红猪小妹也挺好的。
读英文版的幼儿画册，幼儿的apps，对英语启蒙教育都非常有帮助。
年纪大一些的孩子，就选择相关年龄的读物，坚持每天学习，记住十个新单词的词义，如何运用。
写英文日记。时间一长，是肯定能很大进步的。
让孩子跟有类似的爱好的人做好朋友，平时让他们尽量用英文说话，那将会突飞猛进吧以上这些是我的个人经验啊。呵呵。
需要做的就是给孩子一个英语启蒙的环境，不要死记硬背，一首歌，一个简单的动作，一本英语启蒙书，还有就是不要说中文，拿着实物说英文，或是做游戏。然后就是有一颗持之以恒的心就好了。
孩子学习英语启蒙阶段环境是第一，可以为孩子选择一些纯英文的辅助材料，可以给孩子看看英语的动画片，听听英文正版的英语儿童歌曲贝英友少儿英语让孩子在不知不觉中将英语的“听、说”能力植入大脑从中学会纯正标准的英语。
你好，英语启蒙可以从听和说两方面入手。听儿歌，看视频，看视频把它归类到听里面；还有就是说，读绘本，还有就是说日常对话。可以选择听英语儿歌或者是听英语故事。在用听儿歌这种方法的时候，爸妈应该尽量多地参与，或者可以跟着音频唱给孩子听，或者可以稍微的跟他解释一下这首歌的意思，或者随着宝宝一起跟着音乐舞蹈。这样的方法的都会让孩子觉得现在听到看到读到的这些东西是有意义的，是有一个环境存在的。
当然，你可以通过给孩子读英语绘本的方式来进行英语启蒙。在选择英语绘本时要选择字少，故事情节比较容易理解，押韵重叠比较多的绘本。
就我看来，孩子的英语启蒙是孩子的英语起点，这很关键。一、有一个学习英语的氛围是很重要的，当然，我们首先要让孩子了解本国的东西，只有储存了本国的东西，才能更有自信的去学其他的东西。应当在孩子熟练汉语的前提下尽量让孩子多接触英语，当然，这不是崇洋媚外，而是让孩子尽量有更多的时间接触它，因为从小引导孩子对英语产生兴趣，长大学英语就容易多了。
对于年龄稍小的孩子来说，可以制作一些上面标有会读的字和图案并且标有简单英文的贴图让孩子玩、还可以将其贴在墙上、冰箱上等等。二、有好的启蒙老师：可以是学校的老师，也可以是家教，当然也可以是父母，这个根据条件而定。一个好的启蒙老师对孩子学英语是非常重要的，这会引导着孩子学习英语的方向，对孩子的英语启蒙也有很大的影响，所以，要选择一个好的英语启蒙老师。让其根据孩子的特点为孩子制定一个好的计划。三、让孩子和其他小伙伴一起学。因为孩子一个人学英语总会有点无聊，有时候还会缺乏学习的动力，这是因为孩子还没找到学习的乐趣，如果让他和别人一起学，说不定会更感兴趣，最后收到意想不到的结果。四、可以给孩子买一些学习的工具书或者电子书等，如点读机。让孩子多听一些有趣的英语故事，在点读机中玩着学，这会大大提高孩子学习的效率。英语启蒙家长要做的东西有很多，因为我们并不是在说英语的这个大环境下，孩子们每天接触的也都是汉语，英语启蒙最主要的要大量的输入，这个输入可以是看动画片可以试读绘本，可以是听儿歌，输入是基本中的基本，在这个输入过程中，家长的作用是陪着孩子一块儿看或者是跟孩子一块儿读，每天养成一个好的习惯每天固定有多长时间接触英语，家长的督促作用是非常重要的，第二个如果输入达到一定的阶段，就需要做的是输出，这就要求家长带孩子用英语对话，如果家长做不到这一点的话可以给孩子不好辅导班之类的，抱着孩子在输出的这方面不要耽误了，做好这两点的话，孩子对英语就学的也差不多了。
如果是要自己来教孩子一些启蒙英语的话，可以先教它26个字母的读法，比如唱字母歌也可以，然后教它一些简单的单词，比如爸爸妈妈啊，苹果啊，香蕉啊之类的。
我觉得在日常生活中渗透是最重要的，我现在平时会跟孩子说点英语，然后他有时候能听懂我说什么，还能跟我说上一两句，现在3岁半
英语作为一门语言，语言的学习是从听开始的，听的越多，孩子才会说，所以我觉得作为英语启蒙可以从听儿歌开始。
作为家长可能自己发音上面不是很标准，所以害怕教孩子说英语，但是我觉得这真是一个学习的机会，你成长了孩子也学会了，所以不要害羞和孩子一起学起来。
虽然我们没有一个学习英语的大环境，但是在家里可以创设一个学习英语的小环境，平时你和他对话时候用一些简单的英语对话。一起看英语绘本，如果英语说不错的家庭，家长和家长之间交流也可以使用英语，这样孩子在耳濡目染之下，肯定能学好英语哒！
说到英语启蒙，很多家长都知道要给宝宝听英语儿歌，看英语原版动画片，买英语绘本，买字母卡，点读机，等等。但是需要特意做什么呢？
我个人认为，需要特意做的，就是“准备”，对，父母要做好各种准备，不单单指的以上工具和资料的准备。而是陪孩子爱上英语，对英语感兴趣的准备。相比上面说的那些方法，父母给孩子创造的环境更为重要。除了学习期间，日常生活中跟孩子做些简单的英语对话，打招呼啊，认识常见水果，食物等等。应用比学习更重要！关于孩子英语的学习，我可能不是专家，但因为从丢丢3岁无意间的英语学习开始，到现在已经近5年半的时间了，给大家分享一下我的英语学习陪伴经历。
1、3岁~5岁丢丢的英语启蒙是源于迪士尼在宁波的开业，从一张试听课的优惠券开始的，那时候带她去听了，她很喜欢就开始了，每周上两次课，每次一小时。带她的老师是个做摇滚的歌手，每天high的不得了，所以她很喜欢。说实话她的个性也是从那时候开始慢慢变得活泼外向起来。每天学校要求早上给她听配套的儿歌和迪士尼的英文故事差不多半个小时。我们就这样坚持了两三年。当她后来转学去EF的时候，老师测试的反馈是听说能力是非常强的。
2、5岁其实从这个时候开始，我才特意的去关注她的英语学习，开始给她找了很多原版的英文视频开始看，固定每天半小时。从小猪佩琪到索菲亚公主、小马宝莉、神奇校车。看了近半年的时候，我突然发现她竟能够完整的复述整个故事，当时我真的很诧异。这个阶段，她的英语学习状态是每天早上半小时听纯英文的音频，下午半小时的英文动画片，每周迪士尼上英语两次。
3、6岁由于迪士尼撤出宁波，我们转学到EF，发现丢丢的读写是偏弱的，这个阶段我给她买了很多原版的英文绘本开始阅读，从牛津阅读树、苏斯博士的英语绘本到迪士尼原版英文故事、littleprincess等等，每天晚上睡前阅读半小时。这期间我去学习了自然拼读，跟着他一起阅读英文绘本。这个阶段我觉得真的很难，因为我们的英文水平一般，坚持不容易，而且也担心读音的准确性。但是断断续续的我还是陪她读了不少书籍。
4、7岁~8岁藉由朋友的一个机会，我在丢丢一年级和二年级的暑假分别带她到澳洲插班进入当地的小学微留学两个月。这个经历让她对英语的学习产生了浓厚的兴趣，同时也增强了很大的信心，因为她发现英语其实就是说话，而且在那个阶段，她读了近200本学校带回来的英文绘本，词汇量增长的特别快。
5、8岁~9岁现在丢丢就读三年级，我给她新增加了英语网络课程，每周两次。因为转到EF之后，我发现每周一次的上课频度，对于英语的学习帮助是很有限的，完全不够。同时，我新找到了一款英文阅读PAD的产品，可以帮助她坚持每天的阅读，而不用我陪在身边。
近五年多的英语学习，她现在已经养成了一些固定的学习习惯：每天早上听英语音频30分钟，下午看英文动画片20分钟，晚上英文绘本阅读30分钟，每周两次的线上英语课程及一次的线下英语课程。
大家看起来可能觉得有些恐怖哦！这么长的英语学习之路走过来，关于孩子英语的学习，我分享几个观点：
1、需要明确你的学习目标
你的目标是要孩子以后能够应用还是要考试成绩考高分？目标不同，做法是不同的。就像我自己高考英语分数可以很高，但是我不会应用。应试有应试的学习方法，应用有应用的学习方法。
2、英语是一门语言，不是一门课程，语言与课程的学习方式也是不同的。
想想我们孩子的中文是怎么学习的？其实英语作为语言也是这么学习。孩子很小的时候听儿歌，给她读故事，慢慢长大她自己开始看书、读书，就是这个过程。这个过程是融入孩子的生活的。
课程是怎么学习？课程的学习方式是上课认真听讲，下课认真做作业。
3、真正将英语的学习融入生活
说起来，语言学习就是“听说读写”四个方面，你想想如果你的孩子保证每天在这四个方面都有输入和输出，那我相信她的整个语言就一定不会太差，不管是中文还是英文。
4、坚持
说起来，做什么事情都需要坚持，但是我想说的是，培养一个孩子坚持学习英语需要我么家长的陪伴和鼓励，不需要你的英语水平有多高，也可能不需要你跟着学习，但是需要你一直在旁边的支持与鼓励，让孩子在学习的这个过程中不断的找到价值感与归属感。这个过程可能很漫长，但是孩子的习惯一旦养成之后，你真的无需再多做什么了。
身边有朋友和邻居们一起拼外教。把外教请上门，和几个小朋友一起说英语、做游戏。
这种方法，对提高孩子的英语兴趣，培养孩子的英语语感，好处自不必说。但我也提醒朋友，口语交流中的词汇量极为有限，且非常简单、口语化。
我们常常用词汇量来衡量英语的表达能力和阅读理解能力。简单说，口语中的词汇量非常小，且以高频词为主。
真正的词汇量的积累，必须要通过阅读印刷读物来积累。
这时，有人问了，那通过英语课本来积累词汇量不就行了？
答案是：通过课本积累的词汇量远远不能达标。
根据英语教学大纲，小学六年级的英语课本要求掌握的词汇量仅为300词。
这种情况下，英语读物，就是最好的帮手。
大量的阅读积累，是提升英语阅读理解能力和表达能力的最佳途径。
那么，听英文故事，有哪些好处呢？
首先，印刷读物的词汇量要远远大于口语交流。
即使家里不能塑造全英文的环境（事实上也完全没必要塑造），即使家里没条件请外教上课，通过听英文故事积累词汇量和理解能力，英语水平一点也不会逊色。
其次，听英文故事对孩子自主阅读极为有利。
拿一些拼写复杂的词汇为例，很多人学英语的痛苦记忆正来自这些复杂单词的拼写。
大量听故事，让孩子早早学会使用这些在“形”上很复杂的词汇，并熟知这个复杂词汇的含义。
在这样的基础上，自主阅读时遇到这些词汇时，掌握起来更轻松。
对于孩子英语启蒙来说，需要特意注意的是，想说使用动画片进行启蒙的家庭。有一点要注意。一开始看动画，就要建立严格的规则意识，事先和孩子约定每天看两集或者三集（每集五分钟），从第一天开始就严格执行。
开始孩子可能会耍赖，想多看一点，爸爸妈妈一定要语气温和，但态度坚决！小朋友试探几次之后，就会明白这是规则，然后欣然接受，其实小朋友对于规则的执行力有时候比大人还坚定。
当然，如果孩子确实意犹未尽，可以趁机引入动画音频。比如看完三集，不过瘾，那就各退一步，听音频吧。看完视频，直接听同一集的音频，孩子边听音频，会边在脑子里回放刚看过的画面。
孩子英语启蒙，首先要掌握正确的方法。
随着老师、家长和整个社会理念的变化，很多人都开始接触自然拼读和英语的绘本教学了。我相信关心英语启蒙的家长对此多多少少都有了解。
自然拼读结合绘本阅读的确是非常科学的英语教学的方法，这也是以英语为母语的国家采用的英语教学的方法。那些以英语为母语的国家，对英语教学的研究要比我们深入得多，因此他们采用的方法是非常值得我们学习和借鉴的。我们学习的是别人的语言，就应该按照别人总结出来的科学方法来做。如果家长希望孩子真正学好英语的话，就应该有这样的理念。自然拼读是必要的，英语的绘本阅读也是必要的，将这两者结合好，那么孩子学习英语的道路才是正确的。
在以前的观念中，都觉得应该用课本来学习英语。比如，新概念或是人教版的课本。这些书有它们的价值。但是，在启蒙阶段，自然拼读的训练必须非常充分，配合上绘本阅读来提高孩子整体的英语能力。缺少了自然拼读和绘本阅读，只用课本进行英语教学，这是不足的。其实这也是很好理解的。我们想想自己学习中文的过程，我们并不是通过语文课本才把中文学好的。我们要读很多书，提高阅读量，这样才能把语文真正学好。那么，学英语的道理也是一样的，自然拼读和绘本阅读在英语学习的过程中是不可或缺的。
学习自然拼读的好处是什么呢？因为自然拼读总结的是英语发音的基本规则，如果你掌握了英语发音的基本规则，就说明你已经有了英语发言的概念了。遇到不认识的单词的时候，我们就可以把这个单词通过自然拼读的方法拼读出来。
这样一种能力，给了孩子很大的信心。当我们的孩子遇到的英语文章中又不熟悉的单词的时候，他也能够尝试着去念一念。这样的一种精神对孩子开口说英语是很有帮助的。有很多孩子不愿意开口说英语，是因为我们孩子英语学习的方法不对。孩子没有学会英语拼读的基本规则，他就只能通过事先了解或是查字典的方法来认识单词。遇到新的单词的时候他没有办法读出来，就只好闭嘴了。
如果孩子掌握了自然拼读，那么我们鼓励他拼一拼，他也就做了。通过一段时间的积累，孩子开口的能力就培养出来了。自然拼读是英语学习的起点，从信心和技术上支撑孩子开口读英语。因此，自然拼读对于孩子英语整体能力的提升是很有价值的。
第二，掌握了自然拼读的孩子在学习新单词的时候，记忆速度会更快。因为，他能够根据发音的规则把拼单词的过程自觉地做出来。
我们小的时候背单词主要依靠死记硬背。比如，apple这个单词，我们是通过不断重复它的组成字母来记忆的。但是如果孩子有自然拼读的功底，他就会知道apple这个单词的组成，即使他忘记了，他也可以通过拼读把这个单词写下来。所以这样的孩子写单词背单词的速度会很快。
有时候老外也会遇到不认识的单词，但他们还是可以把这个单词写下来，这种能力就是自然拼读的应用。所以，这种能力很重要。它在国外的语言教学系统中占了很大的比例，在语言启蒙的时候是重点。所以，我们要让孩子有很好的自然拼读的能力，这是语言启蒙的目标。
转载自“瑞丁老爸启蒙学院”
您好，我还是在读学生，所以是从自己的学习经历上分享一下怎么给宝宝英语启蒙。
启蒙是在宝宝所知新知识还不足时，给予他们对一些常识、道理的感性认识。您还提到了：启蒙宝宝比自己学还努力。那是当然的，因为自我学习与引导他人是不一样的，这中间是思维与思维的摩擦、碰撞。我想您之后在对于宝宝的教育时会有更多的感触。
下面就怎么启蒙宝宝英语学习给予您一些方法的分享：1.宝宝会比较喜欢卡片，动画这一类型的，不知道您的宝宝多大，我给你推荐两个，如果1到5岁，PeppaPig粉红猪小妹，MickeyMouseClubhouse米奇妙妙屋；更大一些的孩子我觉得可以给他们一下像，冰雪奇缘，爱宠大机密这样的电影。
2.在孩子渐渐长大，我觉得直接对于英语的学习更重要，可以去报英语学习班，或者买一些书给他们看。同样给予两种推荐，略小一点的可以买儿童英语故事绘本，大一点的可以看书虫。
最后，这个问题比较大，欢迎关注我继续向我提一些更细致的问题，或分享时间过程中的挫折。启蒙教育这条路很长，最最重要的是陪伴。
偶然的机会，爸爸陪宝贝去万达看电影，碰到英语学校的老师在招生。老师很热情，分分钟俘获了孩子的心，我们去试了课，孩子说想学。真佩服招生的老师，试课的时候钱没带够，老师带着机器到我家楼下等我刷卡。孩子跟老师那叫个亲，俩人在楼下玩的不亦乐乎，都不跟我上楼。
英语培训班，我们坚持一年多了。课程很好玩，上课孩子们一人一把小椅子，连桌子都没有。课程完全是在游戏中完成的感觉。碟片也都是迪斯尼动画，孩子挺爱看的。所以，坚持的不错。
我给孩子买了培生英语，日常在家读读玩玩。这套书，孩子只是挑喜欢的读了读。读的语音文件发给了老师。后来还把这套书带给了老师，课余时间老师会看情况额外教些内容给大家。
玩了段时间叽里呱啦。后来痴迷少儿趣配音了一个月，因为没坚持住，又成了鹦鹉蛋蛋。
今年暑假过后，调整了班级。新的班级里，老是经常在少儿趣配音里布置作业，这次坚持住了，连续打卡三个多月了，也晋级到了鹦鹉学生。除了老师布置的作业，我给他添加的Gogo英语已自学到了三级别的课程。现在孩子配音打卡已基本可以自己完成了。新的单词主动加入生词本，听不懂的词或句子自己反复听，多遍练，然后再配音。配音的完整度，语音语调都越来越好了。
生词本中的生词，我们会做成绘本卡片。自己搜简笔画，画画涂色，打四线三格，写英语单词。
孩子爱做手工，针对他做的手工作品我们会开展英语对话练习。厨房相关的餐具、食材、水果等，卫生间的香皂、牙具等，早起穿衣、洗脸、刷牙的流程......生活中，经常性的情景练习。
家里也贴有很多临时卡片，提升孩子复习关键的单词和句型。
带孩子旅行，碰到国外旅行团，带孩子主动打招呼交流。虽然孩子说的还跟简单，但切身的实践确实给了孩子不一样的体验。
参加图书馆举办的Englishparty，增加孩子的口语联系机会。
一直跟孩子说：坚持才会有收获！兴趣班选择一个两个坚持住就行了！我们一定要在玩中学，玩出乐趣，学出知识！
我们家倒是没有这么夸张，就是平时带着给孩子听听英语儿歌，看看英文原版的动画片，有时候爸爸会带着读几句。有一天跟孩子一起泡脚，孩子问，妈妈，以后我们都不说我们这样的话，我们说hello，hi那样的话，行么？我说行啊，那几天都会用简单的英语说几句，不会表达的时候就去问问爸爸怎么说。现在主要是看看英文绘本，别的额外的启蒙还没有做。
在孩子英语启蒙上，我没有做任何努力。
1、孩子爸妈，英语都很渣。自身条件限制。
2、四线城市，学英语氛围完全没有。
3、根本不担心孩子将来英语差。如果真的很差，也没关系啊！中国国力越来越强大，老外都开始学中文了，比如英国将中文列为必修外语之一。若将来孩子需要用到英语，他自己会学的。
4、学英语的最大动力就是高考了吧！若孩子将来高考时，英语关没过，当妈的会不会后悔？应该不会。因为我也是这么过来的，初中才开始接触英语，高考英语照样过关。孩子他爸也是初中开始学英语，英语照样考不好。我弟弟小学开始学英语，现在快30了，会的只剩下“Hello”了。
5、那么多牛人，都不会英语呢！怕啥……
在宝宝英语启蒙方面，我做了以下三个方面的工作：
第一，放音乐摸耳朵
在宝宝不到一岁的时候，我就会天天给他放音乐，英文儿歌，以鹅妈妈和weesing为主。
第二，给宝宝读英文绘本
在宝宝三个月的时候，我就给小安读绘本，也包括英文绘本。让宝宝对英文有熟悉感，并通过妈妈的声音来辨识英文。
第三，设置英文对话时间
每天都会有一小段时间，游戏的时间或者读书的时间，我会专门和宝宝说英文。让他知道英文也是一种语言。
首先，我去学了一些英文儿歌和童谣，在宝宝小的时候一边哄睡一边哼唱。一方面让自己熟悉，歌词和旋律，另一方面也让宝宝在不知不觉中培养语感。
其次，我去买了一些经典的英文绘本，把绘本里面的词句结合图画讲给宝宝听。虽然他可能听不懂，但是会培养他对英文的好感。
最后，在日常生活中，用英文和宝宝对话，告诉他家里物品的英文名字。
英语启蒙并不是多么高深的东西，也并不是要求家长一定达到专业八级才可以做！只要家长有心，随时随地都可以进行英语启蒙教育。